這本書的裝幀設計實在太有意思瞭,封麵采用瞭那種做舊的紙張質感,邊緣微微泛黃,配閤上古樸的字體排版,一下子就把人拉迴到瞭對曆史和傳統的追溯之中。我原本以為這會是一本晦澀難懂的學術著作,但翻開內頁,精美的插圖和清晰的圖錶立刻打消瞭我的疑慮。特彆是關於某些瀕臨失傳的民間手藝,作者不僅用文字進行瞭細緻的描述,還配上瞭大量的現場照片,那些工匠們專注的神情、指尖的每一次撚轉,都仿佛觸手可及。閱讀過程中,我一直在思考,現代社會的高速運轉和批量生産,是如何悄無聲息地磨損掉這些承載著集體記憶和時間沉澱的技藝的。書中對材料學和傳統工藝流程的交叉分析,展現瞭一種跨學科的廣闊視野,遠超齣瞭我對“傳統工藝”這個主題的初始想象。它不僅僅是記錄,更像是一場對“慢生活”美學的深情緻敬與冷靜剖析。
评分這本書的敘事節奏把握得非常老練,它沒有采用那種流水賬式的編年史記錄,而是巧妙地將社會學、人類學和藝術史的觀察點融為一爐。我印象特彆深的是其中關於某一地域特定染色技術演變的那一章,作者沒有將重點放在技術本身的技術指標上,而是深入挖掘瞭這種顔色是如何與當地的宗教信仰、婚喪嫁娶的社會規範緊密聯係在一起的。這種“文化容器”的解讀角度,讓我對那些看似簡單的手工製品産生瞭全新的敬畏。它讓我意識到,每一件器物都不是孤立存在的,它們是特定社群在特定曆史時空下生存智慧的物質化體現。讀完後,我感覺自己像是完成瞭一次深入田野調查的旅程,那些抽象的概念變得具體而鮮活,充滿瞭泥土的芬芳和生活的重量。
评分這本書最讓我感到驚喜的地方,在於它對“創造性轉化”這一概念的探討。作者沒有將傳統工藝視為一成不變的古董,而是極其敏銳地捕捉到瞭當代藝術傢和設計師們如何從這些古老的技術母題中汲取靈感,並將其轉化為具有當代審美價值的作品。其中對幾位中生代工藝美術大師的訪談片段尤為精彩,他們談論的不是如何“復刻”祖輩的手藝,而是如何在理解瞭技術底層邏輯之後,大膽地進行實驗和創新。這種張弛有度的論述,使得全書的基調充滿瞭活力和麵嚮未來的希望,而不是沉湎於對逝去黃金時代的哀嘆。它成功地搭建瞭一座古老智慧與未來設計之間的橋梁,讓人看到傳統手藝在新時代煥發生機的無限可能。
评分坦白講,這本書在某些章節的理論闡述上,確實需要讀者有一定的耐心和背景知識儲備。比如,在探討非物質文化遺産的法律保護框架與社區自治權之間的張力時,引用的案例分析略顯密集和專業化,初次接觸此類話題的讀者可能會感到吃力。然而,一旦跨過這道門檻,你會發現作者試圖構建一個宏大的理論體係,旨在迴答一個核心問題:在全球化的浪潮下,我們應該如何定義和保護那些難以量化的“文化價值”?這種嚴肅的學術態度值得稱贊,它拒絕瞭將傳統工藝浪漫化、標簽化的傾嚮,而是將其置於復雜的現代經濟結構和權力關係中進行審視。對於希望進行深入研究的學者來說,這本書無疑是一份紮實的參考指南,它提供的批判性視角,遠比那些鼓吹“迴歸自然”的膚淺讀物要深刻得多。
评分我必須承認,閱讀這本書的過程,更像是一場心靈的洗禮。它對工藝細節的描摹,不僅僅是技術層麵的描述,更融入瞭一種近乎冥想的狀態。作者筆下的匠人,似乎擁有瞭一種與自然材料對話的能力,他們與木材、泥土、縴維之間的關係,遠比我們現代人與屏幕之間的關係來得更為真誠和深刻。這種描述營造齣一種強烈的畫麵感和沉浸感,讓我不禁放慢瞭自己的閱讀速度,試圖去體會那種“手作的溫度”。全書結構緊湊,語言凝練,沒有一句廢話,每一段落都像經過瞭精雕細琢的工件,打磨得棱角分明卻又不失圓潤的觸感。閤上書本的那一刻,世界似乎都慢瞭下來,我開始重新審視自己日常生活中那些被忽略的物件,思考它們背後的勞動和時間。
评分虽然自然界的实证研究已经自古代经典描述(例如,泰勒斯,亚里士多德等人),和科学方法已自中世纪使用现代科学的曙光往往追溯到近代早期,特别是科学革命发生在16世纪-17世纪的欧洲。科学的方法被认为是如此重要,以现代科学的一些考虑,早前咨询走进大自然是前科学。传统上,科学史家所定义的科学足够广泛,包括那些调查。
评分快递很给力,书印的不粗
评分活动买的,比较划算~~
评分科学史是科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。通过20世纪后期(艺术与人文的历史称为奖学金的历史。)从18世纪以来,科学史,尤其是物理和生物科学,往往是在一个进步的叙述呈现在真实的理论更换错误的信念。最近的历史解释,如托马斯•库恩,往往把科学史中更细致的方面,如竞争性的范式或概念系统在更广阔的矩阵,包括智力,文化的,科学之外的经济和政治的主题。
评分假定各个文明特别是主要的大文明之间,并不存在这样一种共同的本质意义上的自然知识形态,各个文明都有其独特的与自然界打交道的方式,并形成各自特有的自然知识形态。要是写起通史来,前者可以称为“百川纳海”型,后者则可以称为“百花争妍”型。科学史将主要是西方的历史。这是西方大多数科学史家采用的定义,因此他们编写的科学史基本上是西方科学史。只是由于对西方科学文明的产生和传承有过贡献,少数非西方的文明也可以纳入其中,比如古代埃及和两河流域的文明可能对希腊科学的产生有过贡献,阿拉伯人在公元8-11世纪在希腊科学的传承方面有过贡献,所以通常也被提及。过去我们多认为这是“西方中心论”的偏见在作怪,其实主要是科学的定义在“作怪”。再说大多数科学史家采纳这个定义也是有道理的,毕竟,科学首先是作为“西学”而成为“显学”的。
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评分科学史是科学和科学知识,包括自然科学和社会科学的历史发展的研究。通过20世纪后期(艺术与人文的历史称为奖学金的历史。)从18世纪以来,科学史,尤其是物理和生物科学,往往是在一个进步的叙述呈现在真实的理论更换错误的信念。最近的历史解释,如托马斯•库恩,往往把科学史中更细致的方面,如竞争性的范式或概念系统在更广阔的矩阵,包括智力,文化的,科学之外的经济和政治的主题。
评分内容一般
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