穿越郭敬明

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諸子
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第一章 忧郁、 忧郁、 忧郁!
也许谁都没有料到,郭敬明仅仅凭借在《萌芽》杂志上发表的这篇小说,引发了巨大的轰动效应,相比其他任何一位新概念一等奖获得者和更多的小说创作者,郭敬明的幸运之处在于,一篇奇幻小说让他真正走入了《萌芽》几十万读者以及出版社的视野。
《穿越郭敬明》:独一代的想象森林
穿过郭敬明
忧郁的考古
从《幻城》开始的郭式忧郁
独一代忧郁的反思
独一代忧郁之校园民谣
独一代忧郁之早期少年作家
独一代忧郁之安妮宝贝
独一代忧郁之新概念族群
独一代忧郁之《我们最后的校园民谣》
独一代忧郁之日本漫画《圣传》
郭敬明忧郁语录

第二章 成人世界阴谋论
“孩子们”首先假定,成人世界中的一切都是肮脏的,充满了阴谋。于是,“成人”与“孩子”的对立,也就被偷换成了“肮脏”与“纯洁”的对立,“阴险”与“真诚”的对立。这种阿Q式的道德优越感以一种奇特的方式在独一代身上流行开来。独一代们几乎不加思考地就迅速接受了这种观点,在一个“当好人还是当坏人”的选择题中立刻确定了自己的“孩子”身份。
穿过郭敬明:
附录:女作家庄羽vs郭敬明:到底谁抄袭了谁?
独一代孩子的逻辑
独一代偶像的陷落
我们为什么失败?
孩子和成人世界
成人世界阴谋论
教师的形象

第三章 想像力丧失
在现在的社会中,有了太多的精神消费品,电视,广告,网络游戏,每时每刻都在用一种既成的形象来轰炸人们的所有感官。独一代的孩子们,从小生活在一个相对封闭的空间里,他们能够接触到的真正的想像力的资源少之又少,每天都要在成堆的作业中挣扎到很晚,即使有一些空闲的时间,也都拿来看看轻松简单的动画或是玩玩游戏,哪里还有想像的空间?久而久之,一些最为简单的幻想也就大可以登堂入室,成为想像力匮乏的孩子们眼中的稀有之物了。
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何谓真正的想像力
独一代的想像力是如何丧失的
独一代想像力之漫画
独一代想像力之游戏
独一代想像力之武侠
独一代想像力之奇幻文学

第四章 前所未有的自我主义
当独一代还是小孩子的时候,我们曾经常用“小皇帝”这样的字眼去形容他们。这样的比喻不是没有道理的。“双重标准”也好,“以自我为中心”也好,这些品质如果搁到皇帝身上,则一点问题都没有。
提到“小皇帝”,我们无需再去讲什么“不要宠坏孩子”云云,这样的话我们已经说过太多太多。事实是谁也不可能不去疼爱孩子,而把握尺度对每个人来说都很难。倒是我们可以回过头来看看真正皇帝的生活,这有助于我们理解独一代的处境。
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附录:郭敬明《郭敬明回复10关于惊奇的关于我的专题》全文
一切源于互联网
双重标准
孩子≠天使,成长≠堕落
“个人”≠“我”
独一代是怎样"独"起来的
独一代之自我主义

第五章 全民模仿
悬而未决的官司,最终的结果是给出一个在文字领域是非观念的判决。我们往往习惯地将思维停顿在“抄袭可耻吗?”“抄出来的成功算是成功吗?”或者“法律人情种种困惑”等几个问题上,却忽略了,独一代对这个事件最基本的态度所反映出的事实。
穿过郭敬明
看见独一代
独一代没有抄袭
独一代只能模仿
如有雷同,纯属巧合
全民模仿之同人作品
全民模仿之拼贴
全民模仿之套路

第六章 思维方式混乱与道德意识淡漠
“抄了”还是“没抄”,其实根本不是我们要讨论的重点。宏观地看,郭敬明和庄羽只是成千上万写作者中的两个,他们之间有没有发生过抄袭,地球都照样转。然而我们无法忽视的事实是:郭敬明的支持者,独一代的孩子们在判断这个问题时体现出的思维混乱,达到了何等程度。
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只有混乱,没有思维
顺者昌,逆者亡
教育的缺失
独一代之思维混乱

第七章 拿什么来拯救你, 独一代
在我们看来是道德意识淡漠,但是对他们来说并不是这样。对他来说,所有的道德的规则是他自己来定义的。他首先假设自己一切东西的出发点都是善良的,都是纯洁的。于是凡是和他意见相左的东西都必然是居心险恶的。比如他觉得庄羽这样是为了炒作自己,陷害郭敬明等等。他就非常顺理成章地套用了一种道德的反映。如果他确信的那个核心是对的,那他产生这种举动也很正常。所以关键并不是他没有道德体系,他有道德体系,但是他把它的核心定为自己。
道德的标准
偶像崇拜
成人世界阴谋论:利己主义还是契约意识
个人空间和协作意识
我们如何教育孩子
想像力和追求崇高
· · · · · · (收起)

具体描述

其實想說的不是郭敬明。

  

本書關注一個群體,一個目前非常重要,在未來代錶中國的群體。而這個群體,在此之前從未作為一個獨立單元被認真看待過。

  

郭敬明的最新作品銷量已經突破百萬,與其他暢銷作傢不同的是,郭敬明已經在這個群體中成為偶像人物。他齣身於這個群體,他瞭解這個群體的特質,他的作品在這個群體中引發共鳴,而此前沒有一位作傢可以做到這一點。很自然地,他成為瞭一個標識。他的作品;凝聚在他周圍的廣大FANS;他的言行舉止、他的麻煩、他的快樂,在這個群體中引起的迴響;綜閤起來成為一個現象,透過這個現象。我們得以從一個極好的角度進行觀測。這是一項未有人做過的工作,我們認為極具意義。

  

這個群體無疑是非常年輕的,此前,我們習慣於以時間點來分隔群體,於是有瞭七零後、八零後,很快九零後就會走到颱前。然而,任何進行深入思考的人,都不會認同這樣草率的分隔方法,齣生的時間不反映任何問題。然而,我們又越來越深切地瞭解到,現在的少年、這些八零後、九零後和我們是極其不同的。從根源上尋找這種不同發生的原因,於是,我們稱他們為“獨一代”。

  

獨一代即獨生子女一代。上世紀70年代末期我國開始實行計劃生育,而大約在1980年左右,較為徹底的獨生子女環境産生,獨一代隨之誕生。無論縱嚮比較還是橫嚮比較,獨一代都是前所未有的,這決定瞭他們將麵對前所未有的問題和挑戰。和前輩們相比,獨一代有全新的社會環境和全新的生存環境,他們不再有兄弟姐妹,不需要分蘋果給弟弟吃,也不可能讓哥哥和他一起挖蚯蚓。個體和自我在他們身上無限放大。他們彼此之間有共同語言,他們和非獨一代有著巨大的鴻溝。

  

穿過郭敬明,我們看見獨一代。

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##部分关于心理的观点分析的很不错,但是对于某些只字片语的评价过于吹毛求疵,有诡辩之感

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##立论或许偏激,不过有则改之,无则加勉,作为警钟也不错了。

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##垃圾

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##其实不想给分唉、不知道怎么给、、 独一代怎么了、独一代不是挺好的嘛、不要把我们想的那么那个什么、嗯

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##犀利

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##不穿!

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