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産品特色

編輯推薦

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　　日韓兩國作者聯手打造暢銷精品。日本山野內扶先生、日本語研究與交流會閤作輕鬆的日語學習法，韓國著名漫畫傢吳一郎先生精心製作趣味漫畫。書中書包含500多幅精美漫畫圖片，看圖片，學日語，欣賞浪漫愛情故事！
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內容簡介

　　由兩冊組成。
　　第一冊主要學習日語文字和發音、禮貌用語和名詞：學習日語文字和羅馬發音標記。
　　學習各種場閤必要的禮貌用語。
　　學習使用名詞的方法，如各種數字及價格、日期、場所、時間、年齡等的問答。
　　第二冊主要學習形容詞和動詞：*學習使用日語的形容詞錶達人、事、物的模樣和狀態以及感情的錶達方法。
　　學習使用日語的動詞，錶達更加具體的人的動作及狀態等。
　　由山野內扶、日本語研究與交流會編著，吳一郎繪編而成。

作者簡介

　　日本語言學習專傢，對非日語國傢的日語學習有深入研究。在《風的戰士》《摩登男孩》等韓國影片中指導瞭日本語颱詞，目前正活躍於日語個人講座、電影劇本翻譯、各種日本語教材的原聲配音等活動。

目錄

前 言
此書的組成
☆ 喬高和安高見到新的主人
跟著主人來到日本後與主人失散的小貓喬高和安高！
以漫畫的形式描述瞭見到新的日本主人後學習日語的過程。
在學習之前讀一讀，放鬆一下心情。
☆ 日語文字和發音
介紹瞭日語文字的基本說明、文字的書寫順序和書寫方法，還帶有書寫空格。
請盡快記熟日語文字，背過一次就不容易忘記哦。
-ひらがな（平假名）
-カタカナ（片假名）
1 在日本認識的人們
通過以後將與喬高和安高一起生活的居民們的自我介紹，
來學習簡單的自我介紹和初次見麵時的問候方法。
-介紹自己名字的方法
-初次見麵時的問候方法
-人稱代名詞
2 用日語問候I
由紀（ユキ）早晨、中午、晚上的問候語都不一樣哦。
請學會在日本怎麼錶達早晨、中午、晚上的問候語。
-早晨的問候語
-中午（白天）的問候語
-晚上的問候語
-睡前的問候語
3 用日語問候II
由紀（ユキ）在上學前和放學後對媽媽和小貓錶示問候，請學會日語的各種
問候語。
-外齣前的問候
-吃飯前的問候
-感謝和道歉的錶達方法
4 那是什麼？
在各個場閤指著這個那個進行問答，請學習日語中最基礎的簡短問答。
-指示代名詞（這個，那個，哪個）
-由名詞組成的名詞句型（陳述句，否定句，疑問句）整理
5 我們的主人是韓國人。
阿健（ケン）和小貓們使用過去形敘述韓國主人，請學習日語過去形。
-由名詞組成的名詞句型（過去形）整理
-助詞「の」的用法
-名詞句型匯總
6 這些人是誰啊？
由紀（ユキ）和警察叔叔看著傢庭照片聊天，有傢人的稱呼，數數和問場所的方法。
-指示代名詞（這，那，哪）
-介紹傢庭成員
-數字錶達（1～10，一個～十個，一人～十人）
-錶示場所的指示代名詞（這裏，那裏，哪裏）
-數字的深化學習
7 多少錢？
以詢問價格為重點，介紹瞭買東西時的所有錶達方法，還介紹瞭好吃的壽司。
-詢問價格和買東西時的錶達方法
-助數詞（個，瓶，張，隻，颱）
8 生日是什麼時候？
以詢問和迴答生日為重點，學習日期、時間等的錶達方法。
-日期的錶達方式
-時間的錶達方式
-年齡的錶達方式
☆ 答案
至此是第一冊的學習內容。
學習各種場閤下的問候語是必需的，之後要進一步學習用名詞進行
基本的對話。
以下為第2冊的目錄
9 由紀（ユキ）的性格很古怪。
通過由紀（ユキ）的性格學習い形容詞，請仔細學習い形容詞的基本形和否定形，
敬語形和敬語否定形，還有連用形、連體形、疑問形。
-什麼是い形容詞？
-い形容詞的深化學習I
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
10 他可愛嗎？
由紀（ユキ）和阿健（ケン）的爸爸談論阿健（ケン）的小時候，
在這裏可以學習い形容詞的過去形語法。
-い形容詞的深化學習II
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
-い形容詞語法錶
11 由紀（ユキ）想象中的阿健（ケン）。
通過由紀（ユキ）想象中的阿健（ケン）學習な形容詞。
請認真學習な形容詞的基本形和否定形，
敬語形和敬語否定形，還有連用形、連體形和疑問形。
-什麼是な形容詞？
-な形容詞的深化學習I
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
12 動物們互相誇耀自己的主人最好。
通過動物們誇耀主人的故事，學習な形容詞的過去形語法。
-な形容詞的深化學習II
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
い形容詞+な形容詞/な形容詞+い形容詞
-な形容詞語法錶
13 會變漂亮的。
通過開始注重外錶的由紀（ユキ）的行動，進一步學習い形容詞和な形容詞的用法。
-句型“像……似的”
-形容詞的應用句型“成為……”
目錄 以下內容將在第2冊介紹
9～13課是重點學習形容詞中的い形容詞和な形容詞的章節。
形容詞可以錶示事物的形狀和狀態，還可以錶達人的狀態、相貌或
感情等。
14 阿健（ケン）重新認識由紀（ユキ）。
阿健（ケン）開始關心由紀（ユキ）。
在這一課裏學習動詞的基本形和敬語形，還有否定形和敬語否定形。
--什麼是動詞？
--動詞的敬語形（ます形）
--動詞深化學習I（整理基本形、敬語形）
--動詞深化學習II
存在動詞
否定形
敬語否定形
--動詞語法錶I
15 阿健（ケン）最近很反常。
阿健（ケン）的腦海裏全是由紀（ユキ），對彆的事情一點心思也沒有。
這一課裏學習動詞的連用形、過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語
過去否定形。雖然多一點，但是不難。
--動詞深化學習III
連用形（て形）
過去形（た形）
過去否定形
敬語過去形
敬語過去否定形
--動詞語法錶II
16 今天是我們村裏舉辦廟會的日子。
通過阿健（ケン）和由紀（ユキ）的會麵，學習關於動詞希望和請求的
錶達方法。
--動詞深化學習IV
希望的錶達方法
請求的錶達方法
--動詞語法錶III
☆ 喬高和安高終於找到瞭主人！
在村裏的廟會當中，喬高和安高終於找到瞭主人（哲洙）。
請期待哲洙登場以後喬高和安高將會麵臨的情景吧！
☆ 答案

精彩書摘

　　ユキ確信ケン的爸爸將來就是自己的公公，ユキ去見ケン的爸爸的目的就是搞好關係，對自己和ケン拉近關係有所幫助。ユキ和ケン的爸爸聊起瞭ケン的小時候。
　　子どものとき、ケンはどうでしたか。
　　あのころ、ケンは本當にかわいかったよ。
　　今は、かっこいいです。
　　へ～？そう？
　　お父さんに似てかっこいいです。
　　ははは、そう？
　　ありがとう。
　　跟ケン的爸爸搞好關係的計劃完成得比較成功。完成今天任務的ユキ悠閑地迴到瞭傢。
　　第21頁
　　子ども の とき、 ケン は どうでしたか。
　　幼兒 時期 人名 助詞 怎麼樣
　　ケン小時候怎麼樣？
　 「子供のとき」直接翻譯是“幼兒時”，翻譯的自然一點就是“小時候”。
　　あの ころ、 ケン は 本當に かわいかった よ。
　　那 時候 人名 助詞 真的 可愛過 啊~
　　那時的ケン真的很可愛。
　 「あの～」可以解釋為“那”。在日語對話中指雙方都知道但不在現場的人或物時使用。
　 「かわいかった」是「かわいい」的<過去形>，<い形容詞的過去形>是基本形詞尾「い」替換成「かった」的形態。
　　かわいい→かった→かわいかった （曾經）可愛
　　今 は、 かっこいいです。
　　現在 助詞 帥氣
　　現在是帥氣。
　　へ～？そう？ 哦~，真的？
　　お父さん に 似て かっこいいです。 因為像父親，所以帥氣。
　　父親 助詞 像 帥氣
　　“像……”的日語是「～に似る」。在這裏「似る」是錶示 “相似，相象”的<動詞>。這裏要使用<助詞>「に 嚮，往」，不能使用「を……把」。 “長得象……”又可以錶示為「に似ている」。關於<動詞>就先瞭解到這兒吧。
　　＊母に似ている。　　長得像媽媽。　＊あの二人は似ている。 那兩人長得像。
　　ははは、そう？ありがとう。 哈哈哈，是嗎？ 謝謝。
……

前言/序言

　　“日本文化開放”一詞現今聽來平淡無奇，日本文化已經成為我們在日常生活中經常接觸到的文化。以前隻有發燒友喜歡的日本動漫、日語歌、日本電影、日本連續劇，現今誰都能夠輕易地快速接觸到。可能正因為如此，與先學習語言再接觸文化的其他語言相反，日語往往是先接觸文化再學習語言。以先文化後語言的順序學習日語的朋友們，相對於日語本身，可能對日本這個國傢更加感興趣。
　　日本是什麼樣的地方？日本生活著什麼樣的人？跟韓國類似但又不同的日本！不同在哪裏？如何不同呢？為瞭幫助抱有這種疑問的人們，筆者希望，讀者通過在假想中的日本發生的故事來學習日語，那麼學習起來會既快樂又有趣，於是寫下瞭這本書。 故事從跟隨主人去日本的韓國小貓喬高和安高開始，它們與主人失散後碰見瞭日本人由紀（ユキ）和阿健（ケン），由此展開這本書。書中由紀是典型的日本宅女，阿健是誠實的日本男生，喬高和安高為瞭與他們一起生活而開始學習日語。
　　為瞭在日本生存而學習日語——由於設定瞭這樣的前提，所以本書全部由實際需要的日語錶達組成。這些錶達以故事的形態展開，讓第一次學習日語的朋友們更加容易理解。還可以通過在日常生活中發生的故事感受日本文化，並在其中學習到韓語中沒有的男生錶達法和女生錶達法，甚至還包括最近的流行語，相比以前死闆的基礎書籍比較沒有壓迫感，並且更加有趣。
　　作為多部日語教材的配音員，筆者也參與製作過在韓國發行的日本語教材，希望可以將這份經驗運用到本書中，從而彌補其他教材當中的不足。日本人喜歡貓，在這些喜歡貓的日本人中筆者尤甚，請廣大讀者諒解以貓作為本書主人公的筆者心情。還希望閱讀本書的人們能夠發齣“我也一定要去一次日本”的感慨，同時更加關心日本這一國傢。最後，對本書齣版期間給予幫助的各位同仁們深錶感謝。
　　山野內 扶


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