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教育的立足點不一樣，教育的結果會大不一樣。那些為考而學，為進名校而學，為個人舒適安逸而學的孩子，學到一定程度就飽和瞭，再也沒有嚮前發展的後勁瞭；那些發自內心要學習、要探索、要走前人沒走的路、要創前人沒創佳績的孩子，無論學到什麼程度、達到什麼高度都是不會滿足的。他們學什麼、做什麼都是不由自主的，非要這麼學、這麼做不可，就是赴湯蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有這樣一種精神、這樣一種氣質，何愁學不齣成績，創不齣佳績？ 魚朝霞的《培養後勁十足的孩子》這本書重點關注的不是孩子學瞭多少知識、考瞭多少分、上瞭什麼學校，重點關注的是孩子的思想情感、生活學習、人際交往、興趣特長、綜閤素質能力培養等問題。本書自始至終貫穿瞭這樣一條主綫，即從小輻射到老，從老追溯反觀其小。內容簡介
怎樣激發孩子的主動性？ 如何培養孩子的好性格？ 怎樣讓孩子愛上學習？ 怎樣發現孩子的興趣特長？ …… 魚朝霞的《培養後勁十足的孩子》重點關注孩子的思想情感、生活學習、人際交往、興趣特長、綜閤素質能力培養等問題，同時還涉及傢長們關心、睏惑的問題，諸如，怎麼認識孩子，怎麼發現孩子，怎麼解放孩子，怎麼調動孩子的主動性、自覺性等。 書中自始至終貫穿瞭這樣一條主綫，即從小輻射到老，從老追溯反觀其小。關注從孩子齣生一直到青少年時期的成長發展，讓父母能從長遠，從未來，從發展的後勁來關注孩子現今的生活、學習，不讓孩子在思想上、品質上、素質能力上留有短闆或漏洞。 《培養後勁十足的孩子》旨在尋找培養後勁十足孩子的最佳方案，既不耽誤孩子，也不誤導、苦瞭孩子，使孩子的每一步都踩在快樂的音符上，乘著歌聲的翅膀飛翔。作者簡介
魚朝霞（筆名蕭於），女，1984年6月生。中國青少年發展基金會主辦雜誌《希望月報》執行主編，華東交通大學母親教育研究所特邀記者。長期關注中國傢庭教育問題，緻力於傢教問題的采訪報道，與國內眾多教育專傢進行過近距離交流。其采訪報道大量發錶於《傢庭》《少年兒童研究》《婦女生活》《中華傢教》《傢教指南》《中國校外教育》《傢庭與傢教》《婚姻與傢庭》《現代女報》《女報》等與傢庭教育有關的雜誌目錄
序言教育需要來迴反思追問
一、0—2歲教養指南
1.什麼時候適閤要孩子？
2.這樣的胎教最有用
3.怎樣上好孩子的第一課？
4.父母的犧牲值得嗎？
5.怎樣培養孩子的秩序感？
6.如何練就孩子的眼力？
7.怎樣的聽覺培養最有效？
8.訓練孩子的嗅覺、味覺.
9.放手讓孩子去運動
10.說話問題，不可小視
11.如何用“心”愛孩子？
12.孩子是父母的恩人嗎？
二、3—5歲教養指南
1.如何選擇好的幼兒園？
2.孩子的成長，從玩開始
3.讓孩子在四季中感悟自然
4.怎樣應對孩子的提問？
5.正確看待孩子的好動
6.如何培養孩子好的性格？
7.讓孩子學著做事
8.如何使孩子學得輕鬆愉快？
9.怎樣培養孩子的興趣特長？
10.用給孩子的交往畫圈嗎？
11.為什麼要對孩子說“不”？
12.如何教孩子學文明禮貌？
13.怎麼為孩子上學做準備？
三、6—9歲教養指南
1.孩子為何而學？
2.孩子學習不積極，怎麼辦？
3.情感教育，有沒有用？
4.學和玩，哪個更重要？
5.怎樣發展孩子的興趣特長？
6.動腦動手能力，如何培養？
7.怎樣的課外閱讀最閤適？
8.親子矛盾如何化解？
9.“誇”的學問與“打”的講究
10.怎樣給孩子做好榜樣？
11.讓孩子生活得自然、簡樸
12.如何培養孩子的自尊？
13.怎樣避免興趣培養的誤區？
四、10—12歲教養指南
1.怎樣做好中學前的準備？
2.送孩子什麼樣的禮物？
3.孩子情緒不好，怎麼辦？
4.多運動，有哪些好處？
5.如何幫孩子認識社會？
6.孩子虛榮心強，怎麼辦？
7.如何從容應對競爭？
8.孩子怎樣纔能自立？
9.性教育，這樣最健康
10.怎樣纔能交到好朋友？
11.生命教育從父母做起
五、好父母成就後勁十足的孩子
1.孩子叛逆一點並非就是壞事
2.父母成就瞭自己，就成就瞭自己的孩子
3.孩子的前行靠的是內力，而不是父母的外力
4.尊重孩子纔能成就孩子
5.協助孩子做好自身的目標定位
6.職業媽媽未必就是好媽媽
後記
精彩書摘
那麼，為什麼有的人天生癡呆、殘疾呢？生理方麵的問題，需要谘詢婦幼保健醫生，我們在此談的是傢教，暫且不去深究這些醫學的問題。年輕夫妻，有瞭基本的婦幼保健知識之後，要想孕育一個聰明、健康的小寶寶，不能不考慮胎教的問題。胎教是什麼？胎教的對象與其說是孩子，不如說是孕婦自己。女人有瞭身孕，對腹中的胎兒有瞭無邊無際的遐想，這是正常的，有利於母子健康的。孩子是祖國的未來，傢庭的希望，我們愛孩子，把美好的希望寄予在孩子身上，便是健康胎教的開始。這個時候，母子的身體在一起，心也在一起，母親的一言一行、一舉一動、思想情緒都是與腹中的胎兒緊密相連的。
母親高興，胎兒也高興；母親憂愁，胎兒也憂愁；母親心情舒暢地做著本職工作，胎兒也心情舒暢地做著自己的本職工作——正常發育；母親給胎兒唱歌，胎兒聽著母親的歌也會進入母親的意境；母親給胎兒講故事，胎兒聽著母親的故事，也會進入一個美妙的童話世界；母親樂滋滋地做著傢務事，胎兒也會樂滋滋地感受著母親的自然起伏、運動；母親津津有味地吃著自己做的，或者彆人做的美味佳肴，胎兒也會津津有味地分享著母親的美味佳肴；父母手牽手地走在空氣新鮮、陽光明媚的林蔭道上，胎兒也會閤著父母的腳步走在陽光明媚的林蔭道上；母親讀書，胎兒也會感受到書香；母親聽音樂，胎兒也會和母親一起聽音樂；母親欣賞美麗的圖畫，胎兒也會欣賞美麗的圖畫；父母和傢人愉快地聊著天，胎兒也會愉快地聽著傢人的聊天；母親閉目對胎兒、對未來充滿遐想，胎兒也會進入母親的遐想，陪母親一起憧憬未來；母親美美地進入夢鄉，胎兒也會美美地進入夢鄉…… 一切自然的、健康的生存狀態，對於孩子都是有益無害的胎教。然而i 女人懷上孩子，覺得自己是重點保護對象，在單位，要彆人都讓著自己，時時處處關照自己，那是不可能的。沒有懷過孕的人，沒有生活體驗，不知怎麼關照你；懷過孕的人，知道懷孕是怎麼迴事，隻要不故意刁難你，不讓你超負荷勞動，不讓你接觸有毒有害物品，對你就算無可指責瞭，如果再給你一點適當的幫助、照顧，那你對彆人就該感激不盡瞭。在傢裏，自己把自己視作女王，什麼事不做，還對傢人頤指氣使，那是自尋煩惱。
首先，婆婆是過來人，不會這樣嬌慣兒媳婦；其次，自己的媽媽雖然心疼女兒，但也不會無條件地滿足女兒的非分要求；有修養、有空閑的丈夫這個時候會多陪陪、多照顧你一點，但也不可能時時處處都順你的心；沒有修養，沒有空閑的丈夫，你指望他來哄你、照顧你，那就餓著肚子乾著急吧！ 懷孕的女人雖然與普通女人有所不同，需要彆人的關心照顧，但是，如果對彆人要求過高，或者彆人對你照顧過瞭頭，對你、對孩子都是有害無益的。孕婦不活動，不把自己的心態擺正，不順應自然規律，是懷不齣，也生不齣一個健康、聰明的孩子的。孕婦心態平和，不把自己太當迴事，適當勞動，適當運動，適當吃些營養品，科學、閤理地安排生活，保持一種自然的狀態，就能順利産下一個好孩子。
什麼都不想不學不做的懶媽媽，對胎兒的教育是不利的。胎兒在媽媽的肚子裏動得少，見得少，聽得少，想得少，學得少，先天受的教育比彆人少，身心、智商、情商自然就比不過彆人。
什麼都想學想教的衝動媽媽，對胎兒的教育同樣是不利的。她們不加分辨，不假思索，盲目聽信一些胎教廣告，什麼磁帶、光盤都買來聽，什麼資料、光碟都買來看，什麼儀器、儀錶都放在肚子上讓胎兒去聽、去感受，什麼胎教運動都跟著學、跟著練，自己聽厭瞭、學厭瞭，還美其名日為孩子好，使勁給孩子灌，以為灌得越多，孩子越聰明。其實，市場上的很多胎教産品都是騙人的。誰是胎教專傢？誰的胎教産品最權威？都是“ 王婆賣瓜，自賣自誇”，這是一件說不清道不明的事情。新生嬰兒生下來，誰的第一聲啼哭不是一首美麗動聽的歌？接受專門胎教的人就一定比沒有接受專門胎教的人聰明？接受這傢胎教的人就一定比接受那傢胎教的人聰明？無稽之談。隻有製造、販賣胎教産品的人纔會在那裏互相攻擊、謾罵、詆毀對方的産品，對胎教真有研究的人是不會介入這種無聊的商戰的。
……
前言/序言
用户评价
不得不說，《培養後勁十足的孩子》這本書，為我打開瞭一扇全新的育兒大門。它顛覆瞭我很多固有的觀念，讓我認識到，真正的“後勁”並非來自天賦異稟，而是源於一種持續的學習能力和麵對睏難的勇氣。作者以一種非常接地氣的方式，深入淺齣地解析瞭“後勁”背後的心理學原理和教育學實踐。我尤其欣賞書中對“好奇心”的強調，它提醒我，保護和激發孩子的好奇心，是培養他們自主學習能力的關鍵。書裏有很多讓我眼前一亮的觀點，比如關於“反思性學習”的討論，它讓我意識到，鼓勵孩子總結經驗教訓，從錯誤中學習，遠比懲罰更能讓他們獲得成長。這本書的語言風格也非常有魅力，既有學術的嚴謹，又不失人情味，讀起來一點都不枯燥，反而讓人越讀越有興緻。它不是那種強行灌輸知識的書，而是引導你主動思考，讓你在不知不覺中，找到自己與孩子之間更有效的溝通和教育方式。讀完這本書，我感覺自己對孩子的培養，不再是盲目的跟風，而是有方嚮、有策略，並且充滿瞭信心。
评分《培養後勁十足的孩子》這本書，給我帶來最大的震撼，在於它對“過程”的極緻推崇。我以前總是過於關注結果，擔心孩子的成績，擔心他們的未來，卻忽略瞭孩子成長的每一步都是如此寶貴。這本書讓我明白，真正的“後勁”並非一蹴而就，而是體現在孩子每一次的嘗試、每一次的跌倒、每一次的堅持之中。作者用大量生動的例子，展現瞭那些擁有強大“後勁”的孩子，是如何在一次次挑戰中學習、成長，並最終超越自我。書中的“成長性思維”理論，對我觸動尤其大，它讓我明白，與其糾結於眼前的失敗，不如教會孩子如何從中汲取經驗，如何將挑戰視為機遇。此外，這本書還非常強調“自主性”和“責任感”的培養，它鼓勵傢長給予孩子更多的自主權，讓他們在獨立解決問題的過程中，建立自信，培養擔當。讀完這本書，我感覺自己仿佛卸下瞭很多不必要的包袱，不再過分焦慮，而是更加享受與孩子共同成長的過程，用一種更平和、更智慧的方式，去陪伴他們走嚮更遠的未來。
评分坦白說，我一開始拿到《培養後勁十足的孩子》這本書時，並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上的育兒書琳琅滿目，很多都大同小異。但當我翻開第一頁，就被它那種理性而又不失溫情的敘述風格所吸引。這本書並非教你如何“雞娃”，而是告訴你如何“養娃”，讓孩子自己長齣翅膀去飛翔。作者非常強調“內在驅動力”的重要性，她認為，一個孩子真正的“後勁”並非來自外界的鞭策，而是源於他們內心深處的好奇心、求知欲和成就感。書中提齣的“興趣驅動”、“目標設定”等概念，都非常具有啓發性。我特彆欣賞作者對“獨立性”的探討，她指齣，過度的保護和包辦隻會扼殺孩子的潛能，而適度的放手和信任，則能讓他們在摸索中學會解決問題，鍛煉齣堅韌不拔的品質。這本書提供瞭一種全新的育兒視角，讓我開始反思自己過去的教養方式，是否過於功利，是否忽略瞭孩子的情感需求和內在成長。讀完這本書，我感覺自己不再是一個焦慮的“監工”，而是一個有智慧的“園丁”，用心去培育，靜待花開。
评分這本《培養後勁十足的孩子》真是我最近讀到的最讓我眼前一亮的一本書！我一直覺得，孩子的光芒不僅僅在於眼下的成績，更在於他們未來的潛力和韌性。這本書恰恰抓住瞭這一點，它沒有泛泛地講一些大道理，而是深入淺齣地剖析瞭“後勁”到底是什麼，以及我們作為傢長，該如何去澆灌這顆種子。作者的筆觸非常細膩，她通過大量的真實案例，展現瞭那些看似普通的孩子，是如何在父母的耐心引導下，一步步激發內在驅動力，最終在人生長跑中脫穎而齣的。我尤其喜歡其中關於“成長型思維”的論述，它讓我意識到，與其追求完美，不如鼓勵孩子擁抱挑戰，從失敗中汲取力量。書裏還提到瞭很多具體可操作的方法，比如如何培養孩子的自主學習能力，如何讓他們學會自我管理，甚至是如何讓他們在壓力麵前保持積極的心態。讀完這本書，我感覺豁然開朗，對如何陪伴孩子成長有瞭更清晰的方嚮，不再為眼前的得失而焦慮，而是著眼於孩子長遠的幸福和成功。這絕對是一本值得所有傢長反復品讀的育兒寶典，它帶來的不僅是知識，更是觀念上的革新。
评分《培養後勁十足的孩子》這本書，給我最深刻的感受是它的“實操性”和“前瞻性”。它不像很多理論書籍那樣，隻是講概念，而是提供瞭一套係統性的方法論，幫助傢長們將理論付諸實踐。書中的每一個章節都像是一個個具體的“育兒工具箱”，裏麵裝滿瞭各種實用的技巧和策略。比如，關於如何激發孩子的學習興趣，作者就列舉瞭多種多樣的方法，從遊戲化學習到主題式探究，都非常生動有趣，而且易於模仿。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅關注孩子的學術成就，而是將目光放得更遠，探討如何培養孩子的品格、情商以及解決問題的能力。作者非常強調“韌性”的重要性，她認為，未來的世界充滿未知和挑戰，隻有具備強大的心理素質和適應能力的孩子，纔能更好地應對各種睏難，實現長遠的發展。閱讀這本書的過程，就像是與一位經驗豐富的智者對話，她循循善誘，用她多年的洞察和實踐，為我指明瞭方嚮。這不僅是一本育兒書，更是一本關於如何塑造孩子的未來，讓他們成為一個有擔當、有能力、有智慧的獨立個體的人生指南。
评分還沒有看 應該不錯 希望有幫助
评分这本书还是很不错的，在泥沙俱下的家教书市场，谈的比较深入实在，推荐给朋友了。
评分母亲高兴，胎儿也高兴C；母亲忧愁B，胎儿也忧愁；母亲心情舒畅地做着D本职工作，胎儿也心情舒畅地做着自己的本职工作——正常发育；母亲给D胎儿D唱歌，胎儿听着母亲的歌也会进入母亲的意境；母亲给胎儿讲故事，胎儿G听着母亲的故事，也会进入一个美F妙的童话世界；母亲乐滋滋地做着家务事，胎儿G也会乐滋滋地感受着母亲的自然起伏、运动；母亲津津有味地吃着自己做的，或者别人做的美味佳I肴，胎儿也会津津有味I地分享着母亲的美味佳肴；父J母手牵手K地走在空气新鲜、阳光明媚J的林荫道上，胎儿也会L合着父母的脚步走在阳光明媚的林荫道上；母亲读书，胎儿也会感受L到书香；母亲听音乐，胎儿也会和母亲一起听音乐；母亲欣赏美丽的M图画，胎儿也会欣赏美丽的图画；父母和家人愉快地聊着天，胎儿也会愉快地听着家人的聊天；母亲闭目对胎儿、对未来充满遐想，胎儿也会进入母亲的遐想，陪母亲一起憧憬未来；母亲美美地进入梦乡，胎儿也会美美地进入梦乡……S
评分女人怀上孩子，觉得自己是重点保护对象，a在单位，要别人都让着自己，时时处处关照自己，那是不d可能的。没c有怀过孕的人，没有生活体验，不知怎么关照你；怀d过孕的人，知道怀孕是怎么回事，只要不故意刁难你，不让你超负荷劳动，不让e你接触有毒有害物品，对你就算无可指责了，如果再给你一点适当的帮助、照顾，那h你对别人就该感激不尽了。在家里，g自己把自己视作女王，什么事不做，还对家人颐指气使，那是自寻烦恼。
评分小科学家一定p要知道的科学故事
评分母亲高兴，胎儿也高兴C；母亲忧愁B，胎儿也忧愁；母亲心情舒畅地做着D本职工作，胎儿也心情舒畅地做着自己的本职工作——正常发育；母亲给D胎儿D唱歌，胎儿听着母亲的歌也会进入母亲的意境；母亲给胎儿讲故事，胎儿G听着母亲的故事，也会进入一个美F妙的童话世界；母亲乐滋滋地做着家务事，胎儿G也会乐滋滋地感受着母亲的自然起伏、运动；母亲津津有味地吃着自己做的，或者别人做的美味佳I肴，胎儿也会津津有味I地分享着母亲的美味佳肴；父J母手牵手K地走在空气新鲜、阳光明媚J的林荫道上，胎儿也会L合着父母的脚步走在阳光明媚的林荫道上；母亲读书，胎儿也会感受L到书香；母亲听音乐，胎儿也会和母亲一起听音乐；母亲欣赏美丽的M图画，胎儿也会欣赏美丽的图画；父母和家人愉快地聊着天，胎儿也会愉快地听着家人的聊天；母亲闭目对胎儿、对未来充满遐想，胎儿也会进入母亲的遐想，陪母亲一起憧憬未来；母亲美美地进入梦乡，胎儿也会美美地进入梦乡……S
评分￥32.40(6.6折)
评分還沒有看 應該不錯 希望有幫助
评分7.怎s样的课外阅读最合适？
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