《高等職業教育“十二五”規劃教材:大學生心理健康教育》以當代大學生存在的心理問題作為組織內容的基本依據,以提高大學生的自我認識、自我調節、自我完善和自我成長等基本心理能力為核心,以培養大學生健全的心理素質,促進大學生的身心和諧發展為根本目標。教材共分為10個項目模塊,每一個項目模塊都按照“情境呈現 —嘗試探索—知識學習—判斷鑒彆—素質訓練”的邏輯順序進行編排,具體包括“讀一讀”“想一想”“ 學一學”“測一測”“練一練” 等5項基本的教學任務。《大學生心理健康教育》既可作為高職高專類院校開設大學生心理健康教育課的教材或輔助讀物,同時也適閤廣大高校學生、高校心理谘詢教師、高校教育管理者以及相關工作者閱讀和參考。
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