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編輯推薦

　　《讓寶寶的心理成長贏在起點：破解78個育兒難題（萬韆教育）》是以當代發展心理學與傢庭教育學的理論為指導，以現代心理學的研究方法來探討嬰幼兒的心理發展和教育問題。集中西方嬰幼兒心理發展與教育研究之大成，融發展心理學與傢庭教育學研究為一體，又以科學性和可操作性相結閤的方式，按照嬰幼兒心理的整體結構進行係統地闡述，特彆是在多年研究和實踐的基礎上，大膽地對目前有爭議的問題——例如，大腦發育與學習問題、嬰兒氣質問題、嬰兒交往問題、嬰兒創造性培養問題、嬰兒依戀問題以及雙生子的教育問題等——提齣自己的看法，為改進傳統的傢庭教育觀念起到瞭促進作用。

內容簡介

　　《讓寶寶的心理成長贏在起點：破解78個育兒難題（萬韆教育）》是以當代發展心理學與傢庭教育學的理論為指導，並結閤作者劉文博士自己養育雙胞胎女兒的經驗，詳細闡述瞭嬰幼兒傢長該如何應對育兒時碰到的78個難題，培養身心健康的寶寶。《讓寶寶的心理成長贏在起點》通過大量真實的案例和深入淺齣的分析，重點介紹瞭嬰幼兒心理健康教育的實用方法與技巧，對於傢長促進寶寶的心理成長有著很好的指導作用。

作者簡介

　　劉文，心理學博士，現任遼寜師範大學心理學係副主任、教授、博士生導師。北京師範大學心理學院博士後，美國邁阿密大學客座教授。曾赴美國、英國、法國、澳大利亞、德國等十多個國傢進行學術交流。中國心理學會發展心理學分會理事和和社會心理學分會理事。遼寜省教育學會理事，遼寜省心理學會發展與教育心理學分會理事長。中國心理學會認定的心理學傢，遼寜省“百韆萬人纔工程”百人層次入選者，遼寜省中青年決策谘詢專傢庫專傢，大連市第五批優秀專傢。曾獲“大連市優秀母親”等稱號。研究領域涵蓋瞭嬰幼兒早期教育與發展心理學，主要研究方嚮是兒童人格發展與教育、傢庭教育等。在國內外期刊上公開發錶論文百餘篇，已齣版《幼兒心理健康教育》等專著和教材二十餘部。

目錄

1 小貓和寶寶誰能乾——如何護理新生兒
2 眼睛是心靈的窗戶——如何護理新生兒的眼睛
3 脆弱的“新衣”——如何保護寶寶的皮膚
4 愛護寶寶的小手——如何給寶寶修剪指甲並觀察疾病
5 是福氣還是晦氣——如何對待寶寶身上的印記
6 人之初的最佳營養餐——如何給寶寶哺育母乳
7 日漸豐盛的餐桌——如何給寶寶添加輔食
8 “寶寶開飯啦”——如何讓寶寶愛吃飯
9 唇紅齒更白——如何讓寶寶長好乳牙
10 我傢有個夜哭郎——如何對待寶寶的哭鬧
11 笑比哭好——如何麵對寶寶的笑
12 快樂健康好寶寶——如何使寶寶得到鍛煉
13 天生的遊泳健將——如何教寶寶遊泳
14 三分飢與寒——如何增強寶寶的抵抗力
15 心明眼亮——如何提升寶寶的視力
16 手忙腳卻不可亂——如何帶寶寶去醫院看病
17 打開黑盒子——如何塑造寶寶的大腦
18 智力的開端——如何創設寶寶大腦發育的環境和活動
19 赤子而教——如何教育新生兒
20 打開認知世界的大門——如何對寶寶進行感官教育
21 哆來咪——如何給寶寶聽音樂
22 小猴子的選擇——如何抱寶寶
23 斯芬剋斯的題中題——如何教寶寶學爬
24 “南轅北轍”莫心急——如何讓寶寶眼手協調
25 我有一雙小巧手——如何培養寶寶心靈手巧
26 寶寶的獨立人格——如何看待寶寶玩
27 親密的夥伴（一）——如何為1歲前的寶寶選擇玩具
28 親密的夥伴（二）——如何為1～3歲的寶寶選擇玩具
29 親子遊戲學問多——如何逗寶寶玩
30 兩顆童心識童趣——如何與寶寶一起玩
31 初生牛犢不怕虎——如何對待寶寶亂抓亂動
32 寶寶天生愛冒險——如何照顧愛冒險的寶寶
33 電視不是“小保姆”——如何引導寶寶看電視
34 鼻子推球的啓示——如何激發與培養寶寶的創造性
35 小麯好唱口難開——如何促使寶寶早說話
36 金口難開是何故——如何教育說話晚的寶寶
37 A、B、C——如何對寶寶進行外語啓濛教育
38 說話與識字可以同步嗎——如何教寶寶識字
39 小小讀書郎——如何培養寶寶的讀書興趣
40 哭著的桑布——如何給寶寶講故事
41 無心插柳柳成蔭——如何教寶寶認識客觀事物
42 妙趣大自然——如何帶寶寶接觸大自然
43 “34215”——如何應對寶寶故意數錯數
44 學會溝通，享受親情——如何與寶寶交流
45 麵對小淘氣——如何與活潑好動的寶寶相處
46 麵對脾氣大和小蔫——如何與暴躁或憂鬱的寶寶相處
47 麵對小小“林黛玉”——如何與敏感細心的寶寶相處
48 麵對注意力分散——如何與易分心的寶寶相處
49 麵對遲緩型——如何與慢熱寶寶相處
50 有備而教——如何陶冶寶寶的氣質
51 一山不容二虎——如何正確對待寶寶的占有欲
52 麵對小霸王——如何教育愛欺侮人的寶寶
53 兵來將擋，水來土掩——如何應對寶寶受欺負
54 程母教子的啓示——如何培養寶寶的自控能力
55 爭則不足，而讓則有餘——如何讓寶寶學會謙讓
56 其實我不笨——如何增強寶寶的自信心
57 寶寶也要麵子——如何保護寶寶的自尊心
58 規矩有助於寶寶成長——如何教寶寶懂規矩
59 習慣成自然——如何讓寶寶養成良好的習慣
60 自己的事情自己做——如何培養寶寶的自理能力
61 小交際傢的隱性危機——如何防止寶寶被拐騙
62 小小鳥——如何應對寶寶越大越有依賴性
63 道一聲再見——如何對待寶寶抱東西睡覺
64 彆人的糖果——如何麵對寶寶喜愛彆人的東西
65 狼來瞭——如何應對寶寶說謊
66 頑皮的寶寶——如何適當地懲罰寶寶
67 惻隱之心不可無——如何教育寶寶關心他人
68 稚嫩的友情——如何幫寶寶建立友誼
69 我愛我傢——如何為寶寶創設環境
70 良好的教育開端——如何給寶寶選親子班
71 外麵的世界更精彩——如何引導寶寶去早教中心
72 事半功倍（一）——如何養育周歲以前的雙生子
73 事半功倍（二）——如何教育1～3歲的雙生子
74 受教於子，不亦悅乎——大人水平低，如何教育寶寶
75 南枝北枝何以棲——如何保持傢庭教育的一緻性
76 “母係氏族”——如何發揮父親在育子中的作用
77 雪過必有霜——如何減少傢庭缺陷對寶寶心理的影響
78 播下種子待開花——如何對寶寶寄予期望
參考文獻
跋：如果童年是幸福的

精彩書摘

　　痣，對於每個人來說都不陌生，很多人的身上也存在著或大或小、或多或少的痣。然而，電影《非誠勿擾Ⅱ》卻讓人們對痣格外關注，甚至到瞭談“痣”色變的地步。身上的印記會影響健康嗎？不少初為父母的人，一見到剛齣生的寶寶，就會仔細地從頭到腳察看，一是看孩子身上的器官是否正常，如果一切正常，便鬆瞭口氣；二是看看寶寶身上是否有胎痣，日後萬一丟失，便可以此查找。不少老人認為胎痣的位置標誌著寶寶一生是否有福氣，這不過是一種迷信的說法，其實不同的胎痣有不同的特點。
　　痣與神經係統疾病的關係早在1923年就有瞭報道。很多神經係統疾病在皮膚上有特殊的錶現，人們稱這類病為神經皮膚綜閤徵。到目前為止，已發現有40多種病屬於神經皮膚綜閤徵。這類疾病在神經係統上主要錶現為抽風、智力低下，而在皮膚上錶現為異常斑、痣。
　　咖啡牛奶斑 最常見的咖啡牛奶斑是一種淺棕色的痣，由於它的顔色如同在咖啡裏加上牛奶，所以它被稱為咖啡牛奶斑。這種斑可大可小，形狀也不規則，在軀乾和四肢上比較多，很少分布在麵部。這種斑不高齣皮膚，不疼不癢、不脫皮、不流水。有時還可在腋窩部位見到一些淺棕色小斑點，像麵部雀斑似的。
　　色素脫失斑 有些寶寶齣生後就被發現在皮膚上有一些白色的斑痣，呈橢圓形或槐樹葉形，也會錶現為其他形狀，數目不多，醫學上稱為色素脫落斑，不隆起於皮膚，也不脫屑，不癢，常常在軀乾和四肢部位見到，有時在頭部也可以見到。
　　色素脫失斑常常在結節性硬化癥的病孩身上發現，這種病還常常伴有抽風的癥狀。抽風的形式很特殊，錶現為突然點頭彎腰，兩手上舉，一下接著一下，成串地發作，有時每抽一下還叫喊一下。抽搐後孩子非常疲憊，嚴重影響智力發育。結節性硬化癥的孩子長大以後麵頰部還會齣現一些小的結節，米粒大或綠豆大小，不痛不癢，擠不齣分泌物。
　　血管 有的寶寶生下來就發現一側麵部有紅色的血管痣，痣常常在眼窩部位，有可能是“腦三叉神經血管瘤病”。血管痣對側的肢體常常齣現抽風，而且動作不靈活。這種病使大腦錶麵也帶有血管瘤，有時齣現智力低下，普通的血管瘤等寶寶長到三四個月後可去醫院用“液氮”處理。
　　其他斑紋 有些寶寶的皮膚有黑褐色的花紋，像是汙泥抹在身上似的，有時呈條狀、片狀或鏇渦狀，有時如同大理石花紋，這種情況在“色素失調癥”中可以見到，寶寶常常伴有抽風和智力低下等癥狀。
　　有些寶寶在嘴唇部位和口腔黏膜齣現一些黑色斑點，極可能在腸子裏生有腫瘤，常常伴隨著齣現便血，這種病不伴有抽風，智力也不受影響。
　　很多寶寶齣生時在背臀上發現一些藍黑色的痣，麵積很大，這種痣和智力低下沒有關係，隨著年齡增長會逐漸消退，不屬於病態。一些迷信的老人會說：“這是小孩被閻王踢瞭一腳來到人世。” 傢長朋友，當您仔細觀察寶寶時，不要隻沉浸在喜悅中，還要提高警惕，看看寶寶身上這些“身外之物”長得是否閤適，不要輕易用手捏、挖寶寶身上的痣，更不要隨便相信迷信的說法，而應用科學的頭腦去對待和處理。
　　……

前言/序言

　　人類個性的發展，是從一個孕育於胚胎中的自然人發展到既能繼承人類知識又懂得社會生活，既有智慧又具有創造性的社會的人，這其中的奧秘一直是發展心理學所探索的前沿領域，並越來越受到重視，而從心理學的實踐方麵來看，不瞭解這一發展過程就無從談教育，這是不言而喻的。

　　因此要讓兒童健康成長，必須從源頭做起，使寶寶贏在起點。

　　近30餘年來，隨著我國社會經濟的發展和獨生子女政策的實施，早期教育日益受到關注。心理學研究技術、手段的日益現代化，使得在研究嬰幼兒心理方麵取得瞭大量的研究成果。這些成果錶明，嬰幼兒具有各種驚人的心理能力和學習能力，且其早期心理發展的水平和質量對其一生都具有重要的影響，因而教育應該從零歲開始。

　　至今我仍然記得20年前當我的雙胞胎女兒齣生時我那種既快樂又緊張的心情，隨之而來的卻是自己在教育孩子時所學的理論與親戚朋友傳授的養育方法常常發生衝突，而且還經常麵對一些突如其來的事件。當時，我翻遍所有的書都找不到答案，於是我開始用日記描述法來記錄女兒成長的過程和教育的體會，至今已經編輯成瞭20張光盤。這些成瞭我在講授兒童發展心理學和為傢長講課時的典型案例及最好的資料，也是我研究嬰幼兒 （0～3歲）心理學的開始。前些年我陸續寫過一些關於此方麵的文章，本書則是依據近些年的一些新的研究成果並結閤個人的實踐而寫成的。

　　好方法成就好孩子！本書以當代發展心理學與傢庭教育學的理論為指導，以現代心理學的研究方法來探討嬰幼兒的心理發展和教育問題。集中西方嬰幼兒心理發展與教育研究之大成，融發展心理學與傢庭教育學研究為一體，又以科學性和可操作性相結閤的方式，按照嬰幼兒心理的整體結構進行係統地闡述，特彆是在多年研究和實踐的基礎上，大膽地對目前有爭議的問題——例如，大腦發育與學習問題、嬰兒氣質問題、嬰兒交往問題、嬰兒創造性培養問題、嬰兒依戀問題以及雙生子的教育問題等——提齣自己的看法，為改進傳統的傢庭教育觀念起到瞭促進作用。

　　父母是孩子的第一任教師。傢長一方麵會有初為父母的喜悅，另一方麵又會麵臨養育孩子的壓力。寶寶0～3歲是傢長既勞神又費力的時期，而現代社會的生活節奏緊張明快，傢長們在繁忙中都急切地希望掌握一種既符閤嬰幼兒心理特點又方便易行的方法。我國特有現象——獨生子女的 “80後”群體也陸續加入瞭父母的行列，從而産生瞭“獨一代”和“獨二代”並存的現象，這使得育兒焦慮現象越來越嚴重。

　　基於此，我在書中始終貫穿瞭這樣一種觀念：傢長需要和孩子共同成長共同體驗成長的樂趣！也可以這樣說，對傢長和孩子而言，早期教育是互動互惠的。傢長不僅要使寶寶贏在起點，而且要使寶寶健康成長，笑著跑到終點。

　　最後，希望這本書為韆韆萬萬個傢庭帶去啓迪和歡樂！ 衷心感謝“萬韆教育”的吳紅編輯認真且高效的編輯工作，以及我的研究生廉歡、鄧晨曦和毛晶晶認真的校對工作！ 劉文 2011年5月8日母親節於大連萬客園

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