編輯推薦

1.趣味漫畫。有趣、搞笑的丁丁漫畫，能激發小讀者們的閱讀興趣，培養他們的學習熱情。
　　2.生動故事。每冊60個趣味盎然的故事，包含瞭小學生學習生活的方方麵麵，如方法、習慣、興趣等。
　　3.高效方法。書中既整理瞭大量一綫優秀教師的學習建議和許多傢長的助學心得，也匯集瞭很多優秀小學生自己的學習經驗之談，此外還涉及瞭學習技巧、小練習和小遊戲的版塊。希望小學生們通過掌握和運用這些方法，使他們能輕鬆、快速地提高成績。

內容簡介

《丁丁上學記》是一套國內難得一見的小學生學習方法原創故事集，它由多位一綫優秀教師和少兒讀物作者共同編寫完成，非常適用於小學生傢長、老師指導孩子學習，也可以讓小學高年級的孩子自主閱讀。

作者簡介

劉蕾，北京師範大學碩士，新課標教科版小學語文教材負責人，現為教育科學齣版社基礎教材中心副主任。長期從事小學生教育研究和青少年趣味閱讀的推廣工作，在低幼讀物和科學育兒方麵也多有建樹。主編有《好媽媽心理學》《好媽媽教育學》《從小事做起》及“邊玩邊學”小學生經典遊戲係列等多部優秀讀物。

內頁插圖

目錄

第一章 記憶方法：丁丁要做記憶高手
“吃甘蔗”記憶法
小紙條不是用來作弊的
好玩的“過電影”記憶法
一綫串珠巧記多音字
第一個字的妙用
理解瞭纔記得牢
讓學習的雪球越滾越大
有趣的諧音記憶法
編寫提綱記名著
“記憶大王”比賽總結

第二章 提高效率：怎樣讓學習更輕鬆
三隨法安排時間
二八法則巧做作業
做作業也要有計劃
也學也玩效率高
提高舉一反三的做題能力
全身總動員學習法
充分利用“最佳用腦時間”
閤理利用零散時間
不用分身術的超人
壓縮你的作業時間

第三章 在玩中學：丁丁愛上學習的秘訣
傢裏的辯論賽
畫畫圖就能搞定作業
寫博客也是一種學習
跟另一個自己說話
培養你的數感
照相機的妙用
幻燈片學習法
把寓言故事錶演齣來

第四章 協作學習：和同學們一起進步
帶著疑問去探索
多與老師交流好處多
班裏的學習小組評優大賽
我來給你做老師
傢裏的“開心辭典”
學習中少不瞭競爭精神
鍛煉思維的頭腦風暴法
我們一起在遊戲中學習
同學幫你自省
在相互監督中共同進步

第五章 分科方法：讓各科成績都牛起來
怎樣杜絕錯彆字
怎樣擴大自己的“詞匯量”
正確理解詞語的好方法
培養對閱讀的興趣
班裏來瞭“牛魔王
李玲玲的“圖示法
做好例題是關鍵
惹不起的牛老師
英語“錯誤卡片”
抽空也能記單詞
孔亮的聽力建議
閱讀理解怎麼做

第六章 寫作能力：優秀日記、作文十法
集中一點寫日記
日記應該記什麼
6月18號的雪
練好作文的基本功
擦亮你的作文標?
作文開頭也需要技巧
讓你的作文有話可說
抓住特點寫人物
丁丁愛上“壓縮餅乾”
好作文是修改齣來的

精彩書摘

第四章 協作學習：和同學們一起進步
多與老師交流好處多
“金光，你說‘老’的反義詞是什麼？”丁丁在做反義詞練習的時候，他想炫耀一下自己的知識，就有意來考考金光。
金光一聽，頭也不抬，很自信地迴答說：“是‘新’唄！”
“哈哈，金光你錯瞭，‘老’的反義詞應該是‘幼’。”丁丁笑著說。
金光顯然不同意：“你說的不對。我沒錯，以前我還問過我爸爸呢！”
丁丁也堅持自己的答案，兩個人爭執不下，最後金光說：“那咱們去問孫老師，讓她來評評誰對誰錯！”
“就這麼個小問題還找老師呢？”丁丁覺得金光有點兒小題大做瞭。不過他覺得自己肯定是對的，老師一定會宣布金光是錯的，到時候看他怎麼辯解！於是兩個人到辦公室找到瞭孫老師。
孫老師聽瞭兩個人的話，笑瞭笑說：“其實你們倆說的都沒錯。”聽孫老師一說，兩個人都愣瞭。
孫老師指著她桌子上一新一舊兩本課本說：“你看，這本書是我們去年用的老課本，但那一本呢？”
“是新課本！”金光扭過頭衝著丁丁大聲地說。
孫老師繼續說：“你看，看門的老大爺在逗一個小孩玩呢！”
“老大爺是‘老’，小孩就是年幼’！”丁丁也迴瞭金光一句。
“噢，我明白瞭，這裏‘老’的反義詞就變成‘幼’瞭。”金光恍然大悟。
最後，孫老師告訴丁丁和金光：“在做反義詞練習時，應該聯係上下文，體會一下這個詞在什麼特定的語言環境裏，然後再確定它的意思，這樣做答案纔會準確。”
丁丁心想，以後有問題瞭還是要多和老師溝通，這樣疑問纔能更好地解決！
……

前言/序言

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