“聖賢教育”係列叢書

作者：淨空法師  口述  王海峰  施景培  編

齣版日期：2014年1月

齣版社：團結齣版社

開本：16開

定價：單冊定價30.00元，全套定價120元

作者簡介：

這是一位非常重視教育的老人，一生緻力於弘揚中華儒釋道文化。他義務從事倫理、道德、因果教育，迄今已有五十餘年，為中華傳統文化的復興，為全世界的安定和平，做齣瞭巨大貢獻。 

法師俗名徐業鴻，1927年生於中國安徽廬江，早年並不信佛。因愛好哲學，曾追隨一代大哲方東美教授學習東西方哲學。受方教授“佛經哲學是世界哲學高峰”的啓發，由此深入經藏。之後，親濛藏傳高僧章嘉呼圖剋圖大師單獨教誨三年，直到大師圓寂。後追隨儒佛大傢李炳南老教授學習並實踐佛法。

法師以佛陀為榜樣，一生緻力於講經說法的教學工作，提齣瞭以下幾個重要理念，並身體力行：

一、“佛教”是“佛陀的教育”，非宗教、非哲學，而是對一切眾生至善圓滿的教育。佛陀教育的理念，是建立在孝道的基礎上。釋迦牟尼佛是多元文化社會教育的義務工作者，他是教育傢，不是宗教傢，更不是神、不是仙。

二、肯定“人之初，性本善”、“建國君民，教學為先”，通過落實“學儒、學佛、學道”，使中華文化真正達到利益個人乃至社會的實效。具體做法，則包含：講經說法不間斷；創辦儒釋道弘法人纔培訓班；建立倫理道德示範區；弘揚中華文化，提倡全民普世教育；推動企業落實傢文化，承傳中華傳統傢道傢規；等等。

三、“世界宗教是一傢”。法師從不排斥其他宗教，而是以博大的心胸，真誠地學習各宗教經典，盡心盡力投入宗教團結、社會安定、世界和平等方麵的教化工作，更進一步倡導所有宗教都應迴歸教育。法師團結瞭新加坡的九大宗教，又把印尼六大宗教團結在一起，還在聯閤國發錶瞭多次和平主題演講，為世界宗教的和諧共榮拉開瞭序幕。

四、大力弘揚孝道，提倡紮根教育，從根本挽救中華文化，從根本挽救世道人心。法師指齣儒傢的根是《弟子規》、道傢的根是《太上感應篇》、佛傢的根是《十善業道經》，唯有紮好根基，纔能建立修身之本，進而達成治國平天下之效，也纔能使文化綿延不斷。

五、指齣“一門深入，長時熏修”是學習儒釋道文化能否成就的關鍵。法師追隨李炳南教授十年間，即嚴格遵守師承，心無旁騖。而自2010年起，老人傢開始專講《佛說大乘無量壽莊嚴清淨平等覺經解》，為世人做齣典範。

簡言之，“真誠、清淨、平等、正覺、慈悲，看破、放下、自在、隨緣、念佛”，是法師立身處世不變的心境與行持。普令一切眾生破迷開悟、離苦得樂，則是法師畢生努力、雖死不悔的誌願。

內容簡介：

當代佛門大德釋淨空老教授從2010年4月5日至2011年9月18日，依黃念祖老教授所作《佛說大乘無量壽莊嚴清淨平等覺經解》文本，對《無量壽經》進行詳細講解，其六百集講解文稿匯集為《淨土大經解演義》。這個文本全麵深入徹底地闡述瞭大乘佛法淨土宗的修學理念和精神原則，是係統瞭解佛教淨土宗學術與實際修養的讀本。

釋淨空老教授是中國人民大學客座教授、澳大利亞南昆士蘭大學榮譽博士、印度尼西亞伊斯蘭教州立大學榮譽博士、澳大利亞格裏菲斯大學榮譽博士及榮譽教授、昆士蘭大學榮譽教授。他老人傢不但精通佛學，且年高德劭、閱曆豐富、學問淵博，尤緻力於中華民族傳統文化復興。他在《淨土大經解演義》中，不但係統介紹大乘佛法，闡述淨土宗的修學理念，更極力提倡繼承與發揚中華民族優秀傳統文化。

因此，《淨土大經解演義》不但是認識大乘佛法淨土宗的重要讀物，還是探索佛學究竟義理的高品位的著述，更是瞭解中華民族傳統文化教育思想和道德修養的上佳讀本。

為適應生活、工作繁忙的各界人士的需求，我們從六百集《淨土大經解演義》中粹取精要，編輯為聖賢教育係列叢書，分彆命名為《智慧教育》《道德教育》《人生教育》《生命教育》。希望能以精簡扼要的篇幅，讓大傢從一個嶄新的視角，瞭解佛學、佛法與佛教，瞭解漢傳大乘佛法淨土宗的精義，並由此瞭解中華民族傳統文化的風貌。

聖賢教育係列叢書之一：《智慧教育》，重在開示佛陀圓滿生命教育，融閤中華傳統文化、哲學與現代科學，證明佛法真理，以啓世人歸嚮真實智慧之信仰；

聖賢教育係列叢書之二：《道德教育》，重在開示中華民族傳統文教聖賢教導，闡述中華民族本土道統文明之偉大價值，宣示人生修學之根本；

聖賢教育係列叢書之三：《人生教育》，重在打破一切成見，正本清源地認識包括佛法在內的中華民族傳統文化中關於因果教育、倫理道德教育的基礎內容；

聖賢教育係列叢書之四：《生命教育》，開示佛陀一代時教之核心精髓，闡釋生命真實本來，以念佛法門導歸人生成就。

東方傳統文明，崇尚自然而一體圓融。因此上述四冊，每一分冊既突齣主要，又盡量圓滿包含佛陀教育、聖賢教育中因果教育、倫理道德教育的所有內容。一冊而圓攝四冊之理念，四冊而歸宿一冊之宗旨。

編輯推薦：

2012年，八十六歲的淨空老法師潑墨疾書：“安身立命，教學為先；創業齊傢，教學為先；建國君民，教學為先；禮義之邦，教學為先；穩定和諧，教學為先；國豐民安，教學為先；太平盛世，教學為先；長治久安，教學為先；諸佛報土，教學為先；極樂世界，教學為先。”十個“教學為先”，指齣以上所有，“皆以教學功德成就者也”。

教學為先，講的是用中華傳統文化教育人；教學為先，講的是對領導者和群眾都要進行中華傳統文化的教育。聖賢教育，威力無窮。教學為先，能解決一切問題。

中共中央黨校資深教授任登第為叢書做序並誠摯推薦，指齣“聖賢教育”係列叢書是集儒釋道之大成，是進行精神文明建設的寶典，大眾若以崇敬之心，學習、實踐，一切人間災難都能夠化解，一切人間奇跡都可以創造齣來。

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