英語閱讀教學中的詞匯處理：循環與提升 [Vocabulary Attack in the English Reading Classroom: Recycling & Acquisition] pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

☆☆☆☆☆

潘雲梅等著

下載鏈接在頁麵底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

发表于2024-12-27

類似圖書點擊查看全場最低價

齣版社：浙江大學齣版社

ISBN：9787308089432

版次：1

商品編碼：10850026

包裝：平裝

叢書名：中學英語教師閱讀教學研究叢書

外文名稱：Vocabulary Attack in the English Reading Classroom: Recycling & Acquisition

開本：32開

齣版時間：2011-0

英語閱讀教學中的詞匯處理：循環與提升 [Vocabulary Attack in the English Reading Classroom: Recycling & Acquisition] epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書下載 2024

英語閱讀教學中的詞匯處理：循環與提升 [Vocabulary Attack in the English Reading Classroom: Recycling & Acquisition] pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

具體描述

內容簡介

《英語閱讀教學中的詞匯處理：循環與提升》以循環的視角探討閱讀教學中的詞匯處理。在文本分析和解讀的基礎上學習詞匯在特定語境中的涵義和用法，嘗試通過讀前、讀中、讀後各種不同的設計來循環練習詞匯，幫助學生深入理解文本核心詞匯。增強詞匯習得的深度，形成一個完整的閱讀兼顧詞匯的教學周期。全書以教師訪談、常態閱讀課分析、磨課課例為載體，通過行動和反思，呈現相關的可操作性成果。

第一章我們的主題
第二章我們的睏惑
一、詞匯目標
（一）目標缺乏
（二）目標不明確
二、詞匯處理
（一）“蜻蜓點水”式
（二）“喧賓奪主”式
三、詞匯落實
（一）任務不匹配
（二）違背認知規律

第三章我們的行動
一、行動對策
二、行動過程
（一）實踐形成的理念
（二）實驗齣現的問題
（三）磨課形成的蛻變

第四章我們的思考
一、行動解惑：閱讀中詞匯的處理
（一）依據閱讀文本特徵，製定明確的詞匯目標
（二）以閱讀為中心，把握詞匯處理的“度”
（三）依據詞匯目標，設置相應活動
（四）創設梯度任務，有效循環和提升詞匯
二、研究反思：過程和方法
（一）我們在行動
（二）我們在反思
（三）我們在閤作和分享
（四）我們與課題共成長
三、後續研究：深化和延伸
參考文獻