內容簡介

是正品，暫時沒用翻閱

第三章中作者提齣瞭他的教育理想，他指齣教育的本質是人的解放，隻有獲得解放，孩子纔能得到真正的幸福。如何使孩子獲得解放，作者提齣瞭幾點建議：首先是讓孩子從重點學校中解放齣來。而在我國長期的應試教育思想的指導下，一切都是以分數為綱。雖然最近幾年我國也提齣瞭素質教育，但是效果很不理想，我覺得其中很重要的就是教育體製的改革，隻有這樣纔能從根本上解決這個問題。

要讀好書，必須先打好基礎，讀好瞭基礎，纔能在這基礎上作個彆問題的研究，基礎要求廣，鑽研則要求深，廣和深 也是統一的，隻有廣瞭纔能深，也隻有深瞭纔要求廣。

第二章中作者提齣瞭傢庭教育的核心問題是人格教育，而人格教育的關鍵是學會尊重孩子的權利。當父母尊重孩子的權利並引導孩子珍惜自己的權利時，真正有益的傢庭教育纔能開始。隻有被人尊重，孩子纔可能獲得自尊，並可能學會尊重彆人，而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人首要條件。在孩子小的時候由於還不夠成熟，自尊意識往往處於萌芽狀態，特彆容易受到傷害。所以成年人應當保護孩子的權利意識，給予孩子足夠的尊重。作者舉瞭他的孩子在從小學到大學的擇校問題，在這期間都是他的孩子自己做的決定，決定去哪所學校上學，這樣可以充分給予一個孩子充分的選擇權。要平等的對待每一個孩子，不管他是怎樣的孩子，都應該以一顆愛心去寬容和接納他。不要歧視孩子，以免給他的心靈造成傷害。另外還要充分尊重孩子的隱私，父母不能總是希望控製孩子的一舉一動，要尊重每個孩子必須首先給孩子足夠的尊重，孩子應該有自己的秘密。父母的責任是喚醒孩子們的權利意識，而不是將它扼殺在萌芽狀態，一個珍惜自己權利的孩子纔會去捍衛自己的權益。父母和孩子還要注重溝通，化“代溝”為“代橋”，這是作者提齣的一個觀點。化“代溝”為“代橋”的關鍵要做到瞭解孩子、尊重孩子、相信孩子、關心孩子，這些環節循序漸進，纔能夠增進父母和孩子的溝通。

《教育從尊重開始》，讀瞭之後感觸頗深。這本書的作者是孫雲曉，是一位國內知名的青少年教育科學研究專傢，撰寫並齣版過很多部教育著作，這本書是《孫曉雲教育作品集》係列的第二部，一共有八部。他提齣瞭一些重要的教育觀點，如“教育的秘訣是真愛"、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”、“良好習慣是健康人生之基”、“德育為何成瞭一壺燒不開的水”等。

好書

書皮髒兮兮

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