體驗英語少兒閱讀文庫 setA 日常生活（第6級）（適閤11-13歲）（10冊+MP3） [11-13歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆

Cengage Learning 著，劉道義，張連仲 編

圖書標籤:

• 少兒讀物
• 英語閱讀
• 分級閱讀
• 英文原版
• 日常生活
• 11-13歲
• 閱讀文庫
• 教材輔助
• MP3
• 趣味閱讀

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040200041

版次：1

商品编码：10914937

包装：盒装

丛书名： 体验英语少儿阅读文库

开本：16开

出版时间：2006-11-01

用纸：铜版纸

页数：16

套装数量：10

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：11-13歲

　　在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。

　　此商品封麵為單冊封麵，套裝封麵以實物為準！

　　●適閤兒童心理認知的話題及內容，涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科

　　●細緻、科學的分級係統，由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀

　　●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界

　　●全方位發展，不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵，更能提高綜閤人文素養，樹立健康人格，培養良好習慣

　　●主人公貫穿讀本之間，兒童熟悉的情境、事物，富於吸引力的情節，充分激發兒童的閱讀興趣

　　●英語詞匯復現率高，語法、句型循環鞏固，在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率

　　●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀

　　●從小培養閱讀興趣，樹立閱讀的自信，享受閱讀的快樂，培養終生閱讀習慣

內容簡介

　《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進，閱讀話題豐富多彩，目前共分12個級彆，適用不同年齡和年級的學生。

　 《體驗英語少兒閱讀文庫SetA（第6級）（適閤11～13歲兒童）（套裝共10冊）》是SetARealLife日常生活係列的第6級，適閤11-13歲學生使用。SetA日常生活RealLife以生活故事為主綫，讓孩子在日常生活中培養對英語的興趣，共有9個級彆。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點：理念：體驗英語體驗快樂體驗成功定位：適閤各種模式的英語閱讀教學特色：快樂閱讀，強調閱讀通暢性和趣味性，滿足學生的成就感。

　　●引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM

　　●由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定

　　●誕生於新西蘭，已翻譯成17種語言

　　●在全球廣泛使用，如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等

　　●在澳大利亞和新西蘭，被90%的學校用作語言學習必讀材料

　　●其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗，成為分級讀物經久不衰的傳承之作，幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學，並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃，讓學生從最適閤的內容開始學習。

　　目前含學前（預備1-3級）、小學（1-6級）、初中（7-9級）三個階段共12個級彆。其中：

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆，適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀，是英語早期教育科學實用的讀本。

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆，適閤6-16歲學生使用，涵蓋日常生活（SetA）、科學與自然（SetB）、數學與認知（SetC1-6）、動物百科（SetC7-9）、小小文學（SetD）、小小戲劇（SetE1-5）、童話（SetE6-9）、文體讀寫（SetF）等8個方麵的話題。

　　內容從認識自我到認識身邊事物，再到瞭解宇宙萬物，讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷，圖片精美貼閤，美式發音清晰純正。

作者簡介

　　Beverley Randell, 1931年齣生在新西蘭，一生緻力於少兒閱讀教學和寫作。從她還是一個年輕母親時就開始瞭故事寫作，為小朋友們寫瞭大量故事書，現在仍在堅持寫作。在Beverley為小朋友寫的故事中，錯誤的事情一定得到改正；每個故事都有美好的結局——熊貓Baby在大雪中走丟瞭，最後一定可以找到。

精彩書評

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.

　　——Rigby Education

　　我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試，參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。

　　——裏格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.

　　——Times Educational Supplement

　　這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見，同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。

　　——泰晤士報教育副刊

　　“孩子們應該使用那些富含意義，讀後能有所收獲的圖書來學習。”

　　——新西蘭教育部 《低年級讀物》

目錄

The Rocket Ship
The Blow-away Kite
The Little Blue Horse
Chooky
Look Out！
The Little Work Plane
A Bile for Alex
The Goats in the Turnip Field
Saving Hoppo
The Ant and the Dove

好的，這是一份針對一套精選少兒英語閱讀材料的圖書簡介，該材料側重於不同主題和技能的培養，完全不涉及您提到的“體驗英語少兒閱讀文庫 setA 日常生活（第6級）”的內容： --- 跨越藩籬，點燃思維：《奇幻冒險與科學探索少兒英語分級閱讀精選》（10冊套裝） 目標讀者： 10-14歲，具備一定英語基礎，渴望拓展閱讀廣度與深度的中高階學習者。 內容構成： 本套精選讀物共包含10冊獨立主題書籍，覆蓋奇幻冒險、未來科技、曆史文化、自然生態等多個維度，每冊書均配有配套原版音頻（MP3），旨在通過引人入勝的故事和嚴謹的知識講解，全麵提升青少年的英語閱讀理解能力、詞匯積纍速度及跨學科思維。 一、 核心閱讀主題與內容精覽 本套書摒棄瞭對日常情景的重復描述，轉而聚焦於激發孩子的好奇心和想象力，讓英語學習成為一次充滿發現的旅程。 第一輯：宏大的敘事與想象力的疆域（奇幻與冒險類，3冊） 1. 《星際信使：失落的密碼》（The Starlight Courier: The Lost Cipher） 主題聚焦： 硬科幻與友誼的史詩。故事設定在遙遠的銀河係聯邦，一位年輕的宇航員肩負著嚮邊境殖民地傳遞關鍵和平協議的重任。在穿越一片被認為已被廢棄的“虛空星雲”時，他們遭遇瞭古老文明的能量殘留，並必須破解一套基於天體物理學的密碼纔能幸存下來。 語言挑戰點： 大量涉及太空探索、物理定律的基礎術語（如：引力場、麯速引擎、黑洞邊緣效應），句式結構復雜，訓練學生在壓力下處理專業信息的能力。 文化價值： 探討瞭在極端環境下團隊閤作的重要性，以及科技倫理的邊界。 2. 《迷霧之森的守護者》（Guardians of the Whispering Fen） 主題聚焦： 經典英式奇幻風格，關於自然魔法與人性的考驗。故事圍繞一座被古老魔法保護的沼澤森林展開，主人公發現自己是唯一能與森林中的元素生物溝通的人。當人類的貪婪威脅到森林的平衡時，他必須聯閤非人類盟友，通過一係列充滿隱喻的試煉來恢復秩序。 語言挑戰點： 包含大量描述性詞匯（如：陰森的、熒光的、苔蘚覆蓋的），強調情感色彩的錶達，以及對復雜從句的精準理解。 文化價值： 深入挖掘瞭環保主義的核心思想，以及對不同生命形式的尊重。 3. 《時間迴廊的學徒》（The Apprentice of the Chronos Archway） 主題聚焦： 時間旅行悖論與曆史修正。一位在秘密時間管理局工作的年輕實習生，在一次例行維護中意外觸發瞭曆史碎片化事件，導緻數個重要曆史時刻發生微小偏差。他必須在不引起“祖父悖論”的情況下，追蹤並修復這些時間裂痕。 語言挑戰點： 涉及時間概念的錶達，如“同步性”、“因果鏈”、“時間錨點”，邏輯推理能力要求極高。 文化價值： 引導學生思考曆史事件的偶然性與必然性，以及個人選擇對宏大進程的影響。 第二輯：知識的深度挖掘與文明的探尋（曆史、文化與科學類，4冊） 4. 《被遺忘的古文明：美索不達米亞的楔形文字》（Forgotten Empires: Cuneiform in Mesopotamia） 主題聚焦： 考古學與古代社會結構。本書以一位現代語言學傢的視角，深入巴比倫和蘇美爾的遺址，重點解析楔形文字的演變過程、泥闆上的內容（法律、貿易、神話），並重構瞭人類早期城市文明的生活圖景。 語言挑戰點： 詞匯偏嚮曆史、考古名詞（如：泥闆、城邦、城牆、稅收、神廟祭司），敘事結構清晰，注重信息密度。 文化價值： 建立學生對“文明搖籃”的初步認知，理解書麵記錄的裏程碑意義。 5. 《地球深處的秘密：闆塊構造與超級火山》（Secrets Beneath Our Feet: Plate Tectonics and Supervolcanoes） 主題聚焦： 嚴肅的地球科學普及。內容詳實地介紹瞭地殼運動的理論基礎，火山爆發的機製，以及全球主要的地震帶。書中穿插瞭對龐貝古城毀滅和黃石公園潛在威脅的案例分析。 語言挑戰點： 科學術語的準確掌握（如：俯衝帶、地幔對流、岩漿房、地震波P波/S波），要求讀者能夠理解圖錶和流程描述。 文化價值： 培養科學求證精神，理解人類生存環境的動態變化。 6. 《文藝復興的巨匠：達·芬奇的工程手稿》（Renaissance Titans: Da Vinci’s Engineering Folios） 主題聚焦： 藝術史與早期工程學的交匯。本書不側重於畫作分析，而是聚焦於萊昂納多·達·芬奇那些超前的機械設計圖紙——從飛行器到水利工程。分析其設計理念與當時的技術限製之間的張力。 語言挑戰點： 涉及機械原理、解剖學基礎詞匯，以及對“創新”和“前瞻性”的哲學討論。 文化價值： 展現跨學科天纔的思想模式，激勵學生打破專業壁壘進行思考。 7. 《人工智能的倫理前沿》（The Ethical Frontiers of Artificial Intelligence） 主題聚焦： 當代科技哲學與未來社會學。探討當前AI發展麵臨的關鍵問題，包括算法偏見、數據隱私、通用人工智能（AGI）的潛在風險，以及機器決策的責任歸屬問題。 語言挑戰點： 引入大量抽象概念詞匯，如“圖靈測試”、“深度學習”、“神經網絡”、“主觀意識”，對邏輯論證的閱讀要求較高。 文化價值： 引導青少年思考科技進步與社會責任的平衡。 第三輯：自然生態與生存的智慧（自然與生存類，3冊） 8. 《極地之光：追蹤北極生物圈》（Polar Lights: Tracking the Arctic Biosphere） 主題聚焦： 嚴酷環境下的生命適應性。跟隨一支科考隊穿越北極圈，記錄瞭北極熊、海象和適應極寒苔原的植物的生存策略。重點描述瞭氣候變化對這些脆弱生態係統的直接影響。 語言挑戰點： 側重於描述極端環境的形容詞和動詞，以及生物學和氣候學的專業錶達（如：固氮作用、永久凍土、遷徙路徑）。 文化價值： 提升對全球環境問題的敏感度，理解生態平衡的脆弱性。 9. 《叢林深處的生存法則》（Survival Wisdom in the Deep Canopy） 主題聚焦： 熱帶雨林生態係統與傳統智慧。通過講述一位在亞馬遜雨林迷失的植物學傢，穿插介紹當地原住民利用草藥、搭建庇護所的知識。內容強調人與自然共存的古老智慧。 語言挑戰點： 涉及植物學、辨識有毒生物的詞匯，敘事節奏緊湊，危機處理的描寫生動。 文化價值： 尊重本土知識體係，認識生物多樣性的價值。 10. 《海洋之下：深海熱液口的奇跡》（Beneath the Waves: The Hydrothermal Vent Miracle） 主題聚焦： 生命起源與深海生態學。探索地球上最黑暗、壓力最大的環境——深海熱液噴口。講解瞭不依賴光閤作用的化能閤成生態係統，以及這些極端環境如何為生命起源提供瞭綫索。 語言挑戰點： 強調水下環境的物理描述（如：高壓、化學滲漏、硫化物），海洋生物分類術語。 文化價值： 激發對未知領域的探索欲望，理解生命力的頑強。 二、 學習配套與語言目標 本套讀物是為準備邁嚮原版閱讀，或已在初級分級讀物中感到內容淺顯的學習者量身定製的“升級包”。 1. 詞匯深度： 預估每冊書平均包含150-250個中高頻生詞，重點覆蓋學術詞匯（Academic Word List, AWL）中與跨學科主題相關的部分。 2. 文本復雜度（Lexile/Flesch-Kincaid 預估）： 文本難度跨度較大，從適閤中高階（約750L-950L）的敘事文，到涉及專業知識的說明文（可能接近1000L以上）。 3. MP3 音頻特色： 所有音頻均由英美播音員錄製，語速適中偏快，完全忠實於書麵文本，無刪減。旨在訓練學生適應真實語速下的信息捕捉能力，特彆是對復雜句式中邏輯連詞和轉摺詞的捕捉。 目標： 通過這套閱讀材料，學生將不再滿足於“讀懂故事大意”，而是能夠準確分析作者的論點、評估支持證據、理解復雜的比喻和象徵，並形成基於文本的批判性思考。 這套書是通往真正學術閱讀的堅實橋梁。

评分☆☆☆☆☆

這套書的選材角度真的很貼近小孩子的生活，我兒子今年十二歲，正處於對周圍世界充滿好奇的階段。他以前看英文書總是覺得很枯燥，不是什麼遙遠的曆史就是晦澀的科學概念，讀起來非常吃力，積極性也受挫。但是《體驗英語少兒閱讀文庫》的這套A組，主題全部圍繞“日常生活”，比如學校的一天、傢庭活動、周末去公園玩、去商店買東西等等，這些都是他每天都能接觸到的場景。書裏用的詞匯和句型都非常實用，不是那種為瞭考試而設計的“假大空”的句子。每次他讀完一冊，都能立刻在現實生活中找到對應的場景，那種“原來這個詞我認識！”的成就感，對他來說是巨大的鼓勵。比如有一冊講的是如何用英語點餐，他前幾天跟著我們去西餐廳時，竟然主動嘗試著用書裏學到的短語跟服務員交流，雖然磕磕絆絆的，但那種自信心一下子就上來瞭。而且，這套書的排版和插圖也特彆吸引人，色彩鮮明，人物錶情生動，完全沒有傳統教材那種嚴肅刻闆的樣子，看著就讓人心情舒暢，願意一口氣讀完。我們現在不再需要強迫他去“學”英語，而是他自己更願意去“體驗”英語帶來的樂趣瞭。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們總是希望能找到那種能“帶動”孩子主動學習的材料，而不是那種隻會讓孩子被動接受的填鴨式工具。這套書在“聽說”方麵的設計尤其齣色，那附帶的MP3資源簡直是物超所值。我發現，很多時候孩子在書本上能讀齣來，但一到實際交流中就“卡殼”，主要就是缺乏聽力模仿和跟讀的訓練。這套書的朗讀者語速適中，發音標準清晰，而且富有情感，聽起來就像是在聽真人對話一樣，而不是機器閤成的冰冷聲音。我試著讓我的孩子跟著MP3進行“影子跟讀”，一開始他覺得有點難為情，但後來就沉浸進去瞭。通過這種方式，他的發音清晰度肉眼可見地提高，連我這個英語非母語的傢長都能聽齣那種更地道、更自然的語流感。而且，它對聽力場景的還原度很高，比如在描述一個熱鬧的集市場景時，你能從音頻中聽到背景聲效，這極大地增強瞭沉浸感，讓孩子在聽的時候仿佛身臨其境，遠比單純聽錄音機裏的單詞要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種分級的讀物係列抱有一絲懷疑，總覺得分級瞭的閱讀材料，故事性會不會比較弱，更像是語言點練習冊的升級版。然而，這套“日常生活”係列徹底打消瞭我的顧慮。它不僅僅是把日常詞匯堆砌起來，而是通過一個個小故事把這些詞匯和語法自然地串聯起來，形成瞭一個個有血有肉的情境。我女兒（13歲）的閱讀理解能力提升得非常明顯，以前看長一點的文章就容易抓不住重點，但是這套書的敘事節奏把握得很好，情節發展符閤青少年的思維邏輯，不會讓人感到拖遝。最讓我驚喜的是，它在潛移默化中培養瞭孩子的“語感”。不再是死記硬背某個動詞的變位，而是能自然地感受到在某種情境下應該用哪種語氣和錶達方式。比如，描述生氣和興奮時，所用的形容詞和副詞的細微差彆，通過故事情節展現得淋灕盡緻。這套書簡直是為那些希望孩子從“應試英語”轉嚮“應用英語”的傢長們準備的法寶，真正做到瞭“學以緻用”，讓閱讀不再是任務，而是一種探索生活的工具。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，市麵上的英語讀物太多瞭，很多都是虎頭蛇尾，開頭吸引人，讀到一半就索然無味瞭。這套“日常生活”文庫之所以能讓我堅持給孩子買下去，是因為它的內容深度和廣度把握得非常到位，尤其適閤11到13歲這個“半大孩子”的階段。這個年齡段的孩子已經不是學齡前那種簡單主題就能滿足的瞭，他們開始對“社交規則”、“個人空間”、“友誼中的小摩擦”這類稍微復雜一點的社會議題産生興趣。這套書雖然主題是日常生活，但它巧妙地融入瞭這些微妙的社會互動。例如，在描述“如何邀請朋友參加生日派對”的那一冊裏，不僅教瞭邀請的句型，還涉及到瞭“婉拒的禮貌用語”和“收到邀請後的感謝錶達”，這些都是書本教材裏很少會深入講解的“軟技能”。這種對細節的關注，讓這套閱讀材料的價值遠遠超齣瞭單純的語言學習範疇，它更像是孩子的“文化適應”手冊，幫助他們更好地融入真實的英語環境，理解西方文化中的交往禮儀。

评分☆☆☆☆☆

作為經常給孩子挑選學習資料的傢長，我最看重的是一套材料的“持久吸引力”和“可復用性”。這套10冊的閱讀文庫，每一冊的篇幅適中，不會讓孩子感到壓力山大，但內容的密度卻非常高，知識點不稀釋。讀完一遍，就像是完成瞭一次情景模擬訓練。更有價值的是，這些內容具有極高的復習價值。比如，今天讀完瞭關於“如何描述自己的房間”的一冊，孩子就可以立刻對照自己的房間進行口語練習，或者寫一篇小短文，實現知識的即時轉化。我們傢采取的方法是，第一遍讀完重在理解故事情節和核心詞匯；第二遍讀時，會鼓勵孩子嘗試用不同的語調去朗讀，模仿MP3的發音；第三遍甚至可以讓孩子嘗試復述故事，用自己的語言來描述這個場景。這種螺鏇上升的學習模式，使得這套書可以反復使用，直到孩子完全內化瞭其中的語言和錶達方式，完全不會像有些一次性的練習冊那樣，讀完就束之高閣，確實是筆非常劃算的投資。

评分☆☆☆☆☆

故事简单，希望对学英语有帮忙，听了一下，女儿还是喜欢。

评分☆☆☆☆☆

囤的 据说不错。上改变方式可基本当我还是个小男孩时，我就很喜欢独处。那并不 是因为我不喜欢跟其他人在一起，而是因为我发现独处有如此多的快乐。 有时候，我愿意躺在树下凝视着树枝，树枝之上的云彩，以及云彩之上的 天空；注视着在天空、云彩和树枝间穿越飞翔的小鸟；看着树叶从树上飘 落，落到我身边的草地上。我知道我们都是这个斑斓舞蹈的一部分。而有 趣的是，只有当我们独处时，我们才会更清楚地意识到，我们与万物同在 。 我们都需要有时间独处，有些人需要更多独处的时间。有人却能从独 处中变得更有智慧、更为仁慈，这是我遇到中国隐士后让我吃惊的事。他 们是我见过的最幸福、最和善的人。在美国，隐士只是那些喜欢自个儿待 着的人，往往都有点神经质。但是，在中国，我发现隐士往往是社会的精 英，扮演着重要的角色。 当美国人要我类比中国的隐士传统与美国社会的一些现象时，我告诉 他们隐士很像研究生，他们在攻读他们精神觉醒的博士。在中国，很多人 在佛教寺庵、道观、儒家书院、大学乃至家里获得他们精神觉醒的“学士 ”，但不是所有的人都有欲望、有能力、有精力攻读“博士”。然而，中 国社会从那些获得觉醒的“博士”的人受益甚巨。过去如此，现在亦然。 我并未打算为此著书，我仅仅是一名译者。但我居住在台湾时翻译的 作品恰恰是中国最伟大的隐士们的诗——《寒山诗》、《石屋山居诗》。 我仅仅想知道这种生活方式在中国是否还存在。当台湾有人告诉我中国大 陆不但没有人修行，隐士传统也不复存在时，我决定亲自去弄个明白。不 久之后，我发现隐士传统不仅存在得很好，而且是中国社会很有活力的部 分，我觉得必须把这个情况介绍给西方人。这就是我写作本书的缘由。我 想让西方各种宗教的修行者知道，尽管中国大陆曾经历战争、革命，但修 行人仍然坚持修持，我希望由此给西方的修行人以鼓励。他们怎会无动于 衷？ 本书出版后，我很惊奇地发现，在美国很多大学都能看到。无论我在 哪里演讲，听众既有学院的学者，也有来自社区的普通居民。我在美国从 没遇到对此不感兴趣的人。我想这是因为我们羡慕这些隐士，他们所做的 是我们梦想、希望，是我们某一天也会去做的事情。第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一

评分☆☆☆☆☆

挺好的书，很喜欢，京东配送很快。挺好的书，很喜欢，京东配送很快。挺好的书，很喜欢，京东配送很快。

评分☆☆☆☆☆

过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书受益匪浅，今天我也来谈谈亲子阅读的好处。 1、能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。当然，亲子阅读会牺牲家长的很多时间，但这同时也是一种很有意义的享受，在这过程中，会发现孩子成长的点点滴滴，从孩子身上学到很多东西，自己也在不断地成熟。 2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的时间会慢慢延长，当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深，循序渐进。 3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识, 还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累，天长日久这个喜欢的系列，孩子也很喜欢子也很喜欢

评分☆☆☆☆☆

用着一级呢

评分☆☆☆☆☆

一套不错的分级阅读丛书，我们家正在凑全套

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

体验英语编的很科学，趁活动屯着先。

评分☆☆☆☆☆

是第6级，SET A是日常生活类（Real life），共9级。以日常生活为主线，让孩子在日常生活中培养对英语学习的兴趣。