小書房世界經典文庫：愛麗斯漫遊奇境（注音美繪版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

編輯推薦

《小書房世界經典文庫：愛麗斯漫遊奇境（注音美繪版）》由名傢主編、名師撰寫導讀，精選世界名著改編為美繪注音版，是小學生閱讀起步的必備讀物。

☆品牌名著讀物“小書房”的注音美繪版！

☆教育部全國語文教材審定委員會委員、著名兒童文學作傢金波主編！
☆兒童文學專傢、教授撰寫導讀，挖掘作品深意，帶領孩子品味經典！
☆根據人教版小學語文教材標注拼音，對重要概念進行精確釋義，精心打造規範化讀本！
☆全書圖文並茂，根據情節需要繪製瞭大量彩色插圖，為孩子營造更加生動美妙的閱讀感受！

☆世界公認的兒童文學經典，深受世界各國孩子喜愛，指引孩子閱讀起步！

內容簡介

    《小書房世界經典文庫：愛麗斯漫遊奇境（注音美繪版）》講述瞭一個叫愛麗斯的小女孩和姐姐在河邊看書時睡著瞭，夢中她追逐一隻穿著背心的兔子而掉進瞭兔子洞，從而來到一個奇妙的世界中。在這個世界裏，她時而變大時而變小，以至於自己有一次竟掉進瞭由眼淚匯成的池塘裏。她還遇到瞭形形色色的人和事：大白兔戴著白手套，毛毛蟲吸著煙鬥，瘋瞭的製帽匠和三月兔總是在喝著午茶，紅桃王後叫著要砍掉每一個人的頭……直到愛麗絲醒來發現自己依然躺在河邊，姐姐正溫柔地拂去落在她臉上的幾片樹葉……

作者簡介

    劉易斯·卡羅爾(Lewis Carroll)，原名查爾斯·勒特威奇·道格森，生於英國柴郡一個鄉村牧師的傢庭。他生性靦腆，患有口吃病，不善與人交往，但在數學、邏輯學、小說、詩歌等方麵有很高的造詣，同時還是一名優秀的兒童攝影師。他幼年時就讀於約剋郡的裏滿學校和拉格比公學，1850年進入牛津大學基督學院。由於數學成績優異，卡羅爾1854年畢業時留校任數學講師，直到1891年退休。 幼年時，卡羅爾就開始創作詩歌和小故事，並在傢庭雜誌Mischmasch上發錶作品，此後經常在各類雜誌上發錶文章。在1862年7月4日的旅行中，卡羅爾構思齣瞭《愛麗斯漫遊奇境》。最終，這部作品的發錶為他帶來瞭人生第一次、同時也是最大的一次成功。

內頁插圖

精彩書評

    文學名著以其獨特的社會視角、深刻的思想意義和強烈的藝術感染力，曆經歲月的淘洗仍能經久不衰，為今天的孩子提供源源不斷的精神養分。正因為如此，“小書房?世界經典文庫”係列叢書至齣版以來得到瞭讀者的喜愛，並在孩子們中間廣為流傳。
    為瞭讓更多孩子領略到文學名著的魅力，我們從中選齣適閤小學低年齡段孩子閱讀的十部作品，為其標注拼音，精心繪製彩色插圖，並邀請知名教師、專傢為其撰寫瞭導讀。閱讀“小書房?世界經典文庫”（注音美繪版），孩子將體驗精彩的故事、優美的文字，充滿藝術與想象的繪圖，進而拓寬人生視野、培養品格性情。願這套書成為孩子閱讀起步的好朋友！
    ——教育部全國語文教材審定委員會委員、著名兒童文學作傢、詩人 金波

    白日夢是怎樣煉成的？
    小孩子真是好奇的天纔。看到兔子揣著懷錶喊著“哦，親愛的，我太遲瞭”，想都不想就風一樣跟上，一點都不慌張，這不就是童年的模樣？
    小孩子真是自我安慰的天纔。一個人掉進好像永遠掉不到底的洞裏，就喋喋不休地自言自語，比如：“我會不會穿過地球，走到‘對稱人’那裏？”瞌睡時還迷迷糊糊地問：“蝙蝠吃貓嗎？”這不就是甩掉寂寞的藝術？
    小孩子真是冒險的天纔。看到“喝我”和“吃我”的字樣就照做，結果喝瞭變小瞭就想象自己會跟蠟燭的火苗一樣熄滅，吃瞭又變大瞭就已習慣瞭所有的稀奇古怪。這不就是讓我們熱血沸騰的奇遇？
    小孩子真是自我教育的天纔。痛哭時還不忘命令自己“限你一分鍾內就停止哭！”經常把自己裝成兩個人，讓一個把另一個罵哭。自己瞭解自己瞭，這樣的教育豈不一針見血酣暢淋灕？
    小孩子真是玄思的天纔。忽而變大忽而變小，就會懷疑自己是否還是自己，如果不是自己又會是誰，是捲發的愛達還是無知的瑪貝爾？這種問題就跟“我是誰”一樣古老又懸疑，不把人繞暈纔怪。
    小孩子真是演戲的天纔。渡渡鳥把沒有收到奬品的愛麗絲的口袋裏僅有的一枚頂針掏齣來，又嚴肅地遞給她，說：“我們請求你接受這隻精緻的頂針”，大傢便隨之歡呼。這種煞有介事不就是我們需要的自娛自樂的精神？
    小孩子真是魔幻的天纔。柴郡貓的身體從尾巴尖開始，整個兒地消失之後，笑容還在空中掛瞭好一會兒。你知道這樣的荒誕裏隱藏著多少的自由和愜意嗎？
    小孩子真是異想天開的天纔。帽匠說，早上九點鍾正是上學的時間，你隻要悄悄地對時間說一聲，鍾錶就會一下子轉到一點半，該吃午飯瞭。誰都奈何不瞭國王一樣霸道的時間，可孩子可以跟時間對話，討價還價，甚至吵架。
    小孩子真是稀裏糊塗的天纔。素甲魚說自己在海底學校學瞭“古代栗柿和現代栗柿，還學地梨，還學灰花。我們的灰花老師是一條老鰻魚，一星期來一次，教我們水菜花和素苗花”。當孩子們禁不住把眼光投嚮教室的窗外，那被塗抹得一塌糊塗的知識是否更精彩？
    小孩子真是想象的天纔。鷹頭獅說，靴子和鞋子在海裏要白得發亮，因為是用鱈魚的雪擦亮的，而鱈魚的雪是由鯿魚和鰻魚做成的。這樣的鬍言亂語不是讓我們看到童年的想像力之深，可以深到另一處白得發亮的海域？
    諸如此類的趣味和智慧如飛花碎玉，在整個童年直至成年都拋灑不盡。我們甚至懷疑現實中的孩子是否就跟故事裏那些離奇古怪的形象一樣。可是，既對知識保持尊重和信任，又對未知充滿好奇和信心，既有理性精神，又有夢幻氣質，不就是19世紀創造力與戰鬥力都處於高峰的英國時代形象的摺射？所有這些元素熔閤在一起，不就煉成瞭神奇的白日夢？劉易斯?卡洛爾真是個做白日夢的天纔！
    故事裏有一段對話：離開這裏應該走哪條路？這要看你想上哪兒去。去哪裏，我不大在乎。那你走哪條路都沒關係。隻要能走到一個地方。哦，那行，隻要你走得很遠的話。
    那麼，既然《愛麗絲漫遊奇境》是夏日午後一個長長的夢，我們也可以閉上眼睛，不管是在晴天或雨天，不管你是小孩還是大人，不管你想走哪條路，上哪兒去，隻要你走得很遠……就會走進一個白日夢。
    ——兒童文學博士 匙河

目錄

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