邦臣小紅花·頭腦潛能開發4～5歲（繪畫+手工+數學+智力+迷宮 套裝共10冊） [4-5歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學齡前
• 益智遊戲
• 繪畫
• 手工
• 數學啓濛
• 智力開發
• 迷宮遊戲
• 親子互動
• 邦臣小紅花

出版社： 青岛出版社

ISBN：10931180

版次：1

商品编码：10931180

品牌：邦臣小红花

包装：平装

丛书名： 头脑潜能开发

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

套装数量：10

字数：50000

正文语种：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-5歲
　　

　　《智力》：擺脫瞭枯燥、程式化的學習方式，編排瞭大量趣味性強、動手性強的遊戲性練習，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲活動中達到訓練推理、判斷、辨彆、觀察、記憶力等思維能力的目的。
　　《數學》：是一套詳盡的，更有針對性的，幫助幼兒建立數學概念、培養數學思維習慣的教育啓濛叢書。本書采用循序漸進、階梯式的教學結構，在細微的變化中逐步提高知識難度。此外，根據幼兒記得快、忘得快的特點，編排瞭必要的反復練習，讓孩子能夠更加紮實的掌握所學知識點。
　　《迷宮》：新穎的迷宮構圖，畫麵的豐富色彩，都會給幼兒帶來強烈的視覺衝擊。在一邊預測走哪條路纔能抵達齣口，一邊前進的思考過程中，培養幼兒的洞察力和動腦能力。同時，拿筆畫綫的過程，也訓練瞭手眼配閤的能力。
　　《繪畫》：這是一套讓幼兒通過用鉛筆描綫、連綫進行運筆練習的書。幼兒通過畫綫，構圖、上色，不但訓練瞭集中注意力的能力，養成瞭良好的思考習慣，同時也培養瞭良好的審美習慣，增強瞭對美的認知。
　　《手工》：最大限度地發揮瞭幼兒手的能動性。在遊戲中不但初步掌握剪、貼、塗、寫等基本技能，使雙手變得更加靈巧，更重要的是通過構圖、手工操作可以調動幼兒的積極性，開發幼兒的創造力。

內容簡介

　　《頭腦潛能開發（4-5歲）（繪畫+手工+數學+智力+迷宮）（套裝共10冊）》是根據幼兒大腦開發關鍵期編寫的一套針對性極強的幼兒智力、能力開發教材。它以閤理激發幼兒的各種潛能、培養幼兒的學習興趣為目標，采用有趣的遊戲性練習的形式，對學前各年齡段幼兒進行係統、科學的智力開發。叢書共40冊，按年齡段分冊編寫，任何孩子都可以輕鬆開始，循序漸進。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《頭腦潛能開發：智力1（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：智力2（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：迷宮1（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：迷宮2（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：數學1（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：數學2（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：繪畫1（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：繪畫2（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：手工1（4～5歲）》
《頭腦潛能開發：手工2（4～5歲）》

前言/序言

邦臣小紅花·頭腦潛能開發係列 (4-5歲) 捲一：奇妙的色彩與形狀（繪畫與藝術啓濛） 目標年齡段： 4-5歲學齡前兒童 冊數： 共2冊（主要側重繪畫技巧與藝術感知） 內容概述： 本係列繪畫分冊旨在為處於語言和視覺敏感期的幼兒提供一個安全、富有趣味的藝術錶達空間。我們深知，4至5歲的孩子正處於對世界充滿好奇，並渴望通過動手實踐來理解周圍事物的階段。因此，我們設計的活動緊密圍繞他們的日常生活經驗和想象力展開，而非機械的臨摹。 第一冊：我的世界調色盤 色彩認知進階： 區彆於基礎的原色和間色認知，本冊重點引導孩子探索色彩的情感錶達。例如，紅色可以代錶“開心”或“生氣”，藍色可以代錶“安靜”或“憂傷”。通過對比圖例，讓孩子理解色彩在不同情境下的心理暗示。 工具的探索與駕馭： 重點訓練孩子對多種繪畫工具的初步掌控能力，包括水彩筆、蠟筆、油畫棒以及水粉顔料的特性。例如，指導如何通過控製握筆力度來調整綫條的粗細和濃淡；學習如何混閤水彩顔料創造齣“自己獨有的顔色”。 基礎造型與空間感： 引入簡單的幾何圖形（圓、方、三角）作為構建復雜物體的基礎元素。例如，用圓形搭建小汽車的輪胎，用方形組閤齣房屋的輪廓。這並非要求精確的幾何作畫，而是培養他們對“形”的構成意識。 主題情境創作： 設置貼近幼兒生活的主題，如“我最喜歡的動物園”、“雨後的彩虹橋”、“傢裏的寵物大聚會”。鼓勵孩子在主題框架內自由發揮，強調創作過程的樂趣而非成品是否“像”。 第二冊：綫條的舞蹈與想象力的延伸 綫條的語言： 係統性地介紹不同類型的綫條及其代錶的意義：垂直綫（高大、筆直）、水平綫（平靜、地麵）、波浪綫（水流、柔軟）、鋸齒綫（粗糙、運動）。引導孩子通過綫條的組閤來敘事。 紋理的模仿與創造： 引入“拓印”和“颳擦”等初級藝術技法。例如，將紙張覆蓋在粗糙的樹皮或編織物上，通過蠟筆摩擦的方法將紋理“搬運”到紙上。這極大地豐富瞭他們對物體錶麵特性的感知。 圖案的重復與韻律： 學習製作簡單的重復性圖案，如波點、條紋、格子。這不僅是對視覺秩序感的訓練，也是為後續學習幾何和規律打下基礎。 剪貼與拼貼基礎： 介紹如何安全地使用幼兒剪刀（側重鈍頭安全剪），進行簡單的直綫和麯綫剪裁。將剪下的形狀進行重新組閤拼貼，創作齣超現實主義的混閤動物或場景，激發對材料組閤的興趣。 捲二：動手變魔術（手工與精細動作強化） 目標年齡段： 4-5歲學齡前兒童 冊數： 共2冊（主要側重立體構建、材料處理與空間想象） 內容概述： 此部分手工冊的重點在於發展雙手的協調能力和手眼配閤的精確度，同時培養孩子解決簡單結構問題的能力。與簡單的粘貼遊戲不同，我們側重於需要步驟理解和材料轉化（如摺疊、扭麯、粘貼固定）的項目。 第一冊：紙藝的魔法屋 基礎摺紙入門： 聚焦於對“中綫對摺”、“角對角摺疊”等基礎摺疊動作的精確掌握。初步引入“山摺”與“榖摺”的概念，為進階摺紙做準備。完成簡單的形象摺紙，如小船、紙飛機、小兔子耳朵等。 立體造型的初步嘗試： 學習利用卡紙或硬紙闆製作簡單的三維結構。例如，通過切割、粘貼側翼製作“六麵體小盒子”或“棱柱體小卡車”。強調結構穩定性的重要性。 材料的柔韌性訓練： 練習處理不同厚度的紙張。如何讓硬紙闆彎麯而不摺斷，如何使薄紙安全地被膠水固定而不皺縮。 裝飾與功能結閤： 製作一些具有簡單功能性的手工，如書簽、簡易小相框或可以開閤的小卡片。 第二冊：自然與廢舊材料的再創造 安全用膠與固定技巧： 區分白乳膠、固體膠和雙麵膠的適用場景。學習如何適量塗抹膠水，確保粘貼牢固且不溢齣，這是對手眼協調和材料管理的重要訓練。 利用自然材料： 引導孩子收集並利用小樹枝、落葉、小石子等自然材料。學習如何將這些不規則的材料安全地粘貼固定在底闆上，創作齣“自然拼貼畫”。 廢舊物品的結構重組： 鼓勵利用乾淨的塑料瓶蓋、捲紙筒、雞蛋托等傢庭廢棄材料。例如，將捲紙筒組閤起來製作“望遠鏡”或“多層建築模型”。這培養瞭孩子的資源意識和空間布局能力。 串聯與穿插技巧： 引入安全塑料針或毛綫，學習簡單的串珠或穿孔活動。例如，將大孔木珠串成手鏈，或將毛綫穿過預先打好的孔洞，製作簡單的掛飾。 捲三：邏輯與數量的探索（數學思維啓濛） 目標年齡段： 4-5歲學齡前兒童 冊數： 共2冊（主要側重數感建立、排序與比較） 內容概述： 本數學分冊的核心目標是幫助孩子從形象思維過渡到抽象思維，建立最初的數感和空間邏輯。我們不側重於復雜的計算，而在於理解“多少”、“順序”、“大小”這些數學概念在現實生活中的應用。 第一冊：數數與配對的樂趣 1到20的精確點數： 超越瞭簡單的報數，重點在於“一一對應”原則的掌握。通過實物匹配練習，確保孩子理解“5”這個數字代錶著準確的五個物體，而非僅僅是口頭上的一個聲音。 數的分閤與守恒（初步）： 利用小圓片或積木，直觀地展示“3”可以由“1加2”或“2加1”組成。同時，通過不同容器的轉移，讓孩子感知到數量的不變性（數量守恒的萌芽）。 大小與比較： 學習使用“一樣多”、“多一個”、“少一個”等描述性詞匯來比較兩組物體的數量。引入基礎的排序概念，如從最矮到最高的排隊。 生活中的數字： 將數字與生活場景結閤，如“數一數我的手指頭”、“我傢有幾口人”、“請幫我拿2個蘋果”。 第二冊：空間、形狀與初步規律 基礎二維與三維圖形識彆： 深入識彆圓形、方形、三角形、長方形，並引入橢圓、梯形等更復雜的平麵圖形。認識立方體、球體和圓柱體（通過觸摸和觀察）。 方位與空間詞匯： 強調“上、下、裏、外、左、右、前、後”等空間方位詞的準確運用。通過“給小熊穿衣服”的遊戲，讓孩子根據指令將物體放置在指定位置。 模式識彆與延續： 這是培養邏輯思維的關鍵。學習識彆和模仿簡單的圖形或顔色規律（如：紅-藍-紅-藍；大圓-小圓-大圓-小圓）。鼓勵孩子自己創造一個簡單的三段式規律，並邀請同伴來“接龍”。 時間概念的萌芽： 認識“早上、中午、晚上”的基本順序，以及“昨天、今天、明天”的時間關係，通過圖示和故事輔助理解。 捲四：思維的敏捷體操（智力與迷宮綜閤訓練） 目標年齡段： 4-5歲學齡前兒童 冊數： 共4冊（全麵覆蓋觀察力、記憶力、專注力與問題解決能力） 內容概述： 本綜閤訓練部分是針對4-5歲兒童認知發展特點而設計的“腦力健身房”。活動設計難度適中，既能提供挑戰性，又保證瞭完成後的成就感。著重訓練兒童的執行功能，即規劃、組織和自我監控的能力。 第一冊：找不同與細節捕捉（觀察力訓練） 細微差異的辨識： 傳統的“找不同”升級為捕捉10個以上細節的微小變化。例如，同一幅圖畫中，一隻貓的鬍須少瞭三根，樹葉的顔色深淺略有不同。 順序重組與記憶鏈： 通過“故事重排”或“物品位置記憶”。例如，傢長先展示5個物品的擺放順序，拿走後讓孩子按原樣擺迴。或者，看一個簡單的四步操作流程（如洗手流程），然後復述。 視覺搜索的速度與準確性： 迷宮前的熱身活動。提供一張充滿乾擾物的圖片，要求孩子快速找齣所有特定形狀（如所有黃色的小星星）或特定動物，訓練視覺掃描能力。 第二冊：初級迷宮穿越術（路徑規劃與抑製衝動） 直綫與簡單拐角迷宮： 從最簡單的單通道迷宮開始，路徑清晰，錯誤選擇少。目標是讓孩子在不塗齣邊界的前提下，完成路徑。 多岔路口與決策點： 迷宮的岔路口增多，要求孩子在每一步都做齣選擇，並記住上一步的選擇是否導緻瞭死鬍同。這要求孩子在行動前先進行“心智預演”。 遮擋與視覺追蹤迷宮： 路徑中設置瞭部分被障礙物（如樹木、雲朵）遮擋的部分，孩子必須依靠對路徑的想象力來“穿過”障礙物。 “走迴頭路”訓練： 故意設計一些看似正確的短路徑，但實際通往死鬍同，迫使孩子學會“放棄”當前選擇，返迴上一步重新嘗試。 第三冊：邏輯推理的溫床 分類與歸納： 不僅是按顔色或形狀分類，而是開始按“功能”或“屬性”分類。例如，將蘋果、香蕉、葡萄歸為“水果”，將勺子、叉子、筷子歸為“餐具”。 簡單的因果關係判斷： 例如，提供兩幅圖：圖A是“正在下雨”，圖B是“地麵濕瞭”。要求孩子判斷哪個是“原因”，哪個是“結果”。 序列配對與邏輯鏈： 如“小鳥需要鳥巢，魚兒需要（水/池塘）”。通過簡單的邏輯連詞，建立事物之間的相互依賴關係。 影子配對與整體-部分識彆： 識彆物體的剪影或側麵圖，並將其與完整的實物圖進行匹配。 第四冊：專注力與持續性任務 點陣圖的連接： 學習連接數字順序的點（如連接1到15的點），形成一個隱藏的圖形。這需要孩子在完成任務的過程中，持續保持對“下一個數字”的關注。 連續觀察任務： 觀察一幅包含許多小角色的復雜場景（如熱鬧的集市），然後翻到下一頁，迴答關於場景中特定角色“做瞭什麼”或“穿瞭什麼顔色衣服”的問題，考驗短時記憶的保持。 精細描綫與描紅： 專注於描畫復雜、麯綫較多的圖形和漢字筆畫，要求綫條平穩、不顫抖，持續保持在預設的區域內，訓練持續的注意力集中。 “聽指令”完成多步驟任務： 聽取一個包含三到四個步驟的指令（如：“先塗綠色，再畫一個圓圈，最後在圓圈裏畫個笑臉”），並按順序準確執行，這是對工作記憶和聽覺注意力的綜閤考驗。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被這套“邦臣小紅花·頭腦潛能開發”的封麵吸引的，色彩鮮艷，圖案也很可愛，感覺就是為小孩子量身定做的。拿到手後，果然沒讓我失望，尤其是4-5歲這套，內容安排得相當閤理。繪畫和手工的結閤做得特彆好，我孩子特彆喜歡動手，經常讓我陪他一起做，那些小手工，比如用彩色紙條編織小籃子，或者用橡皮泥捏齣各種小動物，都特彆有意思，完成後孩子成就感十足，會非常驕傲地展示齣來。繪畫方麵，有很多引導性的主題，比如“我心中的動物園”、“鞦天的花園”等等，給孩子一個框架，但又給瞭他們無限的想象空間去填充，培養瞭他們的藝術感覺和錶達能力。數學部分，我發現它融入瞭很多生活化的場景，比如通過數數水果來認識數字，通過比較大小來理解“大”和“同”，讓抽象的數學概念變得具體易懂。智力遊戲和迷宮的設計也很有趣，不是那種死闆的題目，而是有很多變通和趣味性，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我最看重的是，這套書能夠讓孩子在玩耍中學習，而不是被動地接受知識，這對於培養孩子自主學習的習慣非常重要。看到孩子每天都樂此不疲地翻閱，並且在玩中學到很多東西，我真的覺得這套書買得很值。

评分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的書籍，而這套“邦臣小紅花·頭腦潛能開發”（4-5歲）係列，無疑是我的心頭好。它的設計理念非常超前，不是簡單地將知識點羅列齣來，而是通過豐富多彩的繪畫和手工活動，讓孩子主動去探索和發現。最讓我驚嘆的是，它將數學、智力、邏輯思維等概念，融入到孩子最喜歡的遊戲和創作過程中。比如，在數學啓濛方麵，它不是枯燥的數字練習，而是通過數數、比對、分類等有趣的遊戲，讓孩子在玩樂中理解數字的意義和基本運算。繪畫部分，它鼓勵孩子用自己的方式去錶達，無論是色彩的運用還是綫條的勾勒，都充滿瞭孩子的個性和想象力。手工部分更是精彩紛呈，各種簡單易得的材料，在孩子的巧手中變成瞭獨一無二的作品，這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，更重要的是培養瞭他們的創造力和解決問題的能力。迷宮設計也很有挑戰性，但同時又充滿趣味，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、耐心和邏輯推理能力。這套書最大的亮點在於，它讓學習不再是任務，而是成為一種快樂的體驗，讓孩子在玩耍中不斷成長，並且真正愛上學習，這對於我來說，是最好的結果。

评分☆☆☆☆☆

這套“邦臣小紅花”的“頭腦潛能開發”係列，我特彆喜歡它對4-5歲孩子細緻入微的引導。我的孩子屬於那種好奇心特彆強，但注意力又不太集中的類型，所以找到一本能抓住他興趣的書不容易。這套書在這方麵做得非常齣色。繪畫和手工的部分，設計得非常巧妙，不會讓孩子覺得枯燥，比如在繪畫中，它會鼓勵孩子去觀察生活中的細節，然後用自己的方式錶現齣來，畫的不是“像不像”，而是“我想像”。手工的部分，更是把各種簡單的材料變成神奇的玩具，比如用紙筒做望遠鏡，用廢舊報紙做小船，孩子在動手的過程中，不僅鍛煉瞭手眼協調能力，更重要的是學會瞭如何利用身邊的資源去創造，這是一種很寶貴的創造力。數學和智力遊戲方麵，它巧妙地將數字、圖形、邏輯等概念融入到遊戲場景中，比如在找不同、猜謎語、圖形配對等活動中，孩子就在不知不覺中提升瞭思維的敏捷性和準確性。迷宮的設計也很有意思，不是韆篇一律的路綫，而是有各種小機關、小提示，需要孩子仔細觀察和思考纔能通過，這對於鍛煉孩子的專注力和解決問題的策略非常有幫助。總的來說，這套書真正做到瞭寓教於樂，讓學習過程變得充滿樂趣，也讓孩子在輕鬆的環境下，得到瞭全方位的潛能開發。

评分☆☆☆☆☆

我得好好誇誇這套“邦臣小紅花”的繪本，尤其是它針對4-5歲孩子設計的這套“頭腦潛能開發”係列。我傢有個小小的“破壞王”，以前買的很多書，要麼是文字太多他沒耐心，要麼是內容太簡單提不起興趣，總是三天打魚兩天曬網。但這套書完全不一樣，它的繪畫和手工環節設計得太棒瞭！首先，繪畫部分，它不是那種刻闆的描摹，而是有很多引導性的圖畫，比如畫一隻小貓，會一步一步地教你畫齣貓咪的耳朵、眼睛、身體，但最後留給孩子發揮的空間很大，可以塗上自己喜歡的顔色，還可以加上尾巴、小老鼠什麼的，這極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。然後是手工，用的材料都比較常見，但組閤起來卻能做齣非常有意思的小玩意兒，比如用紙盤做小動物，用彩色卡紙摺疊成各種形狀，這些過程不僅鍛煉瞭孩子的手部精細動作，更重要的是培養瞭他們的空間感知能力和解決問題的能力。數學和智力遊戲部分，也做得非常巧妙，不是枯燥的數字題，而是通過有趣的配對、找規律、分類等遊戲，讓孩子在玩耍中理解數字和邏輯的概念。迷宮設計也很精彩，難度適中，既能挑戰孩子的耐心，又能鍛煉他們的方嚮感和觀察力。總之，這套書給瞭我很大的驚喜，它讓我的孩子在玩樂中就能獲得全麵的能力提升，而且每本書都很有針對性，感覺孩子真的在“成長”！

评分☆☆☆☆☆

這套“邦臣小紅花·頭腦潛能開發”係列，簡直是寶寶成長路上的“神助攻”！我給傢裏的寶寶入手瞭好幾套，每一次打開都像發現新大陸一樣驚喜。最讓我印象深刻的是，它完全不是那種枯燥的填鴨式教學，而是把各種學習內容巧妙地融入到有趣的繪畫和手工活動中。比如，數學啓濛那幾冊，以前總覺得枯燥乏味，但在這套書裏，寶寶可以通過數數、配對、認識形狀來完成各種可愛的小圖案，既鍛煉瞭動手能力，又在不知不覺中掌握瞭基礎的數學概念。還有迷宮部分，不是簡單的直綫條，而是設計得充滿想象力，有的小迷宮甚至需要寶寶一邊數數一邊尋找路徑，簡直是把數學和邏輯思維玩瞭起來！手工部分更是精彩，各種創意性的材料和步驟，讓寶寶在剪剪、貼貼、揉揉捏捏中，體驗到創造的樂趣，而且完成的作品還能擺傢裏當裝飾，成就感爆棚！繪畫部分也很有意思，不是單純地臨摹，而是鼓勵寶寶自由發揮，畫齣自己心中的世界，色彩的運用、構圖的思考，都在潛移默化中得到提升。總的來說，這套書抓住瞭4-5歲孩子好動、好奇的特點，將知識性、趣味性和操作性完美結閤，讓學習過程充滿歡聲笑語，真正實現瞭“玩中學”的理念，讓我這個當媽的省心不少，也看到瞭寶寶在各個方麵飛速的進步。

评分☆☆☆☆☆

孩子非常喜欢，书的味道也不重

评分☆☆☆☆☆

女儿很喜欢玩迷宫，这套书看了很久了，一直没有剁手，这次活动果断入手，女儿非常喜欢。赞一个，等玩完了再来买其他的。

评分☆☆☆☆☆

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

京东东西全，东西质量好，价格优惠，发货速度快，快递送件也是一流的，支持京东。

评分☆☆☆☆☆

快递很快，书质量很好，宝宝很喜欢

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈，京东发货太快，质量很好，喜欢，！！！！？！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

珍惜每一个晒单的机会。给娃买回家的粘纸书

评分☆☆☆☆☆

整天在京东买买买，京东活动力度太大了，太划算了，良心电商啊啊啊！

评分☆☆☆☆☆

质量很不错，是正版，孩子很喜欢。。。是一款很好的商品