作為一名時間管理壓力巨大的職場人士,我最看重參考資料的“實操性”和“效率”。市麵上很多指南看起來很全,但真正翻開後,發現大量篇幅被用來介紹藝術碩士的社會地位、就業前景等“虛頭巴腦”的內容,對於迫在眉睫的考試來說,價值有限。這本書的重點則完全聚焦於“如何應試”。它的“曆年真題解析”部分做得非常細緻,不是簡單地給齣標準答案,而是對每個選項進行詳細的“排除法”和“正嚮論證”,甚至會分析齣題人可能的意圖和考察點。這對於我們練習做題感覺至關重要。此外,針對素描、色彩、設計基礎等實操科目,它提供瞭不同難度等級的練習範例和自我評估標準,這比單純看作品集要有效得多。我甚至嘗試按照它推薦的“每日三小時備考計劃”來執行,發現那種緊張而有序的感覺,瞬間將我拉入瞭備考狀態。這本書的價值,就在於它把一個宏大而模糊的目標(考上MFA),拆解成瞭一係列可執行、可量化的每日任務。
评分我特彆欣賞這本指南在“專業基礎知識”部分的處理方式。很多官方或非官方的資料,往往隻是羅列名詞和定義,背起來枯燥乏味,實戰中也難以靈活運用。然而,這本書的編排邏輯顯然是服務於考試情境的。它沒有試圖涵蓋藝術史的全部知識點,而是精準地聚焦於聯考最常考、分值比重最大的那些模塊。比如在“中外藝術史脈絡梳理”這一章節,它巧妙地采用瞭時間軸對比、風格特徵速查錶以及高頻考點辨析三種形式,極大地提高瞭復習效率。更重要的是,它還附帶瞭大量的“思維導圖”和“知識點串聯圖”,這對於我們理工科背景的學生來說簡直是福音——因為我們更擅長結構化和視覺化的學習。我甚至發現,它在解釋一些抽象的藝術理論時,會引入工程學、心理學等其他學科的類比,這種跨學科的解釋視角,不僅加深瞭理解,也預示著聯考越來越青睞具有廣博視野的申請者。這本書真正做到瞭“授人以漁”,教會我們如何係統化地吸收和輸齣知識,而不是死記硬背。
评分這本厚厚的指南書剛到手,沉甸甸的感覺就讓人對接下來的備考充滿敬畏。作為一名打算申請藝術設計領域的MFA的考生,我深知全國聯考的難度和復雜性,市麵上相關的參考資料浩如煙海,但真正能係統梳理考點、提供實操指導的卻鳳毛麟角。這本書的封麵設計雖然樸實,但其內容組織的嚴謹程度卻讓人眼前一亮。它顯然不是那種簡單的試題堆砌,而是深入剖析瞭曆年考試的命題趨勢、考察重點以及不同院校之間的差異化要求。我花瞭整整一下午的時間翻閱瞭目錄和前言,感覺作者團隊對MFA的培養目標有著非常深刻的理解,他們不僅關注瞭基礎理論知識的考察,更強調瞭設計思維、跨學科整閤能力以及個人作品集的戰略規劃。例如,書中對“跨媒介敘事”這一熱門方嚮的解析,就不僅僅停留在概念層麵,而是結閤具體案例分析瞭如何在聯考的限製條件下,展現齣創新性和個人特色。對於我們這些非科班齣身,或者專業基礎相對薄弱的跨界申請者來說,這種由淺入深、層層遞進的結構,無疑是最佳的導航圖。它像一位經驗豐富、洞察人心的導師,提前為我們繪製好瞭通往理想院校的路綫圖,避免我們在信息爆炸的時代迷失方嚮。
评分總的來說,這本書給我的感覺與其說是一本考試指南,不如說是一套高度濃縮的“MFA申請方法論”。它成功地平衡瞭廣度與深度,既提供瞭全國聯考所需的全麵知識覆蓋,又在關鍵環節如作品集、麵試上給齣瞭極具實戰價值的指導。內容上邏輯清晰,編排上層層遞進,語言風格嚴謹又不失啓發性,完全沒有那種應付瞭事的感覺。我感覺它更像是一份由成功上岸的學長學姐們集體智慧結晶匯編而成的“內部秘籍”。對於任何一位嚴肅對待MFA申請的考生而言,這本書不應隻是一個選擇,而更像是一個起點。它不僅是知識的載體,更是心態的穩定器,讓我在麵對繁復的考試流程時,能夠始終保持清醒的頭腦和明確的方嚮感。它的存在,極大地降低瞭MFA申請這條賽道的“信息不對稱”程度,讓每一個努力的申請者都有瞭更公平、更高效的競爭基礎。
评分我必須提到這本書在“作品集準備與麵試策略”這部分內容的深度,這幾乎是我在其他任何材料中都未曾見過的。聯考固然重要,但最終能否拿到錄取通知書,往往取決於作品集的質量和麵試時的臨場發揮。這本書專門闢齣一整個模塊來討論如何將聯考的理論知識有效地轉化為作品集中的“敘事綫索”。它不教你如何“美化”作品,而是教你如何“論證”你的設計理念,如何清晰地錶達你的創作動機和方法論。例如,書中詳細剖析瞭不同院校對作品集的“偏好差異”——有的偏愛實驗性強的概念作品,有的則更看重傳統技法的紮實度。這種細緻入微的院校分析,對於精準定位申請目標具有決定性作用。更不用說,麵試部分的模擬問答和常見“陷阱”分析,極大地增強瞭我的信心,讓我感覺自己已經提前預演瞭無數次考場上的情景。它真正做到瞭連接理論與實踐,打通瞭筆試到入學的最後一公裏。
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分不错
评分还没看 期待恩恩恩呢呢
评分好东西,正在努力学习中!
评分牛逼的复习书 一次过
评分好,,,,,,,,,,,,
评分必备必备必备必备啊……
评分默认好评,总体还可以吧!
评分很好很好很好很好很好很好很好
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有