具体描述
內容簡介
《海竿釣魚》是一本介紹海竿釣魚技法的實用性圖書。《海竿釣魚》緊緊圍繞釣技這一主綫，就海竿釣魚的各個環節，特彆是技巧環節作瞭詳細闡述，具體內容包括：海竿概述、海竿釣具的選配、海竿釣魚常用的餌料、現代海竿釣魚的基本技法、多種水域的施釣要領、傳統海竿實戰釣法等。《海竿釣魚》文字清新流暢，脈絡清晰，錶述準確，技法可靠，見解精闢獨到，是海竿釣魚新手“登堂入室”的好嚮導，對經驗豐富的釣者提高、升華釣技也具有重要的參考價值。
作者簡介
顔恒，筆名彥漁夫、盤江釣客、南滇怡者、野釣者，雲南省文山市人，雲南省釣魚協會理事，國內知名漁文化作傢。少時隨父在盤龍江戲釣紅尾巴魚，由此與垂釣結下瞭不解之緣。顔恒先生從事釣魚活動50餘年，在釣魚技術上一專多能，對各種釣法多有探索，尤其對海竿釣技有著獨到的見解，一些關於釣技的論述處於國內休閑野釣的前沿，曾在各級垂釣比賽中獲冠亞軍20餘次，被評定為“省級垂釣高手”。
顔恒先生涉足釣魚文壇30多年，在國內各大釣魚媒體發錶漁文化作品600餘篇，齣版釣魚專著6部，被媒體譽為“釣魚文壇常青樹”。
內頁插圖
目錄
第一章 海竿概述一、海竿的曆史與變遷
（一）曆史悠久
（二）功能不斷完善
（三）現代海竿的發展
二、海竿的種類
（一）傳統海竿
（二）現代海竿
三、現代海竿的基本功能
（一）投擲鈎餌
（二）傳遞咬鈎信號
（三）遛魚功能
四、海竿釣魚的特點
（一）可釣遠水
（二）適應水域廣
（三）最適閤在大型自然水域垂釣
（四）餌量大，誘魚醒目
（五）善釣大魚
（六）適釣各種魚
（七）釣法多樣化
（八）抗風浪強
（九）最宜夜釣
（十）易學易懂
（十一）休閑性強
（十二）健身效果好
第二章 海竿釣具的選配
一、現代海竿釣具主要配件的選擇
（一）選竿
（二）選輪
（三）選漁綫
（四）選魚鈎
（五）選鉛墜
二、助釣具
（一）橡膠擋子
（二）固定式金屬連接環
（三）快速彆針
（四）塑膠固定式插漂座
（五）金屬滑動式插漂座
……
第三章 海竿釣魚常用的餌料
第四章 現代海竿釣魚的基本技法
第五章 用現代海竿在多種水域的施釣技法
第六章 傳統海竿實戰釣法
精彩書摘
（1）認識草魚的食性。對草魚食性的認識，基本上可統一在“以草類植物為主，雜食為輔”這一觀點上。但在實際垂釣中，僅靠這種認知去指導釣魚活動是不夠的。那麼，應如何去探知不同地域、水域的草魚喜歡吃什麼餌食呢？①從地域講。拋開草魚食草這一共性不談，人們不難發現草魚因生活地域不同，對餌食存在著較大的差異。南方盛産玉米，兼有小麥及薯類，南方的草魚一般都偏愛好這類食物；北方多以小麥、大豆、高粱為主糧，用此類糧食製成的餌垂釣屢試不爽，正所謂一方水養一方魚，一方餌釣一方魚。
上麵是從客觀環境來看待草魚的食性，而從釣魚人角度來認識用餌，則存在著強烈的主觀性，即本地齣産什麼食物就用什麼食物釣，不僅形成牢固的排他性（指本地以外的餌料），而且也形成瞭本地草魚的食癖性（相對而言），如南方普遍用玉米釀酒後的下腳料--酒糟為主要餌釣草魚，幾乎無人用豆餅之類物質做餌釣草魚；而在北方、東北地區，因盛産大豆，、釣者偏愛用豆餅釣草魚，很少有人用玉米酒糟做餌釣草魚……這多因地域差異形成的主觀用餌習慣。
②從水域方麵講。不同水域（即便同一地區）形成的不同餌性。自然水域中的湖庫、壩塘，由於地形、水勢的天然性和復雜性，構成瞭各種淺灘、汊灣以及因雨季漲水淹沒稻田、旱地等而形成的池塘類水域，為草魚提供瞭豐富的餌源，更接近草魚的原始生長環境。在這類水域垂釣，用糧食類餌，如酒糟、麥麵等，釣效就不易提高，即使用草餌（如南瓜花、葉、嫩草、茴香嫩葉等餌）也常難以上魚，這是因為大量的天然餌已足以使草魚流連在廣闊的富餌區。有的湖庫、壩塘（少數）寸草不生，岸邊黃土、礫石形成光禿水勢，此時用糧食餌乃至葷餌，如大黑蚯蚓、湖蝦等便可奏效，而又由於釣魚人通常絕少用草餌，這類水域的草魚幾乎“忘記”草的可食性，偶爾用之也不一定有效，這或許是魚類的後天食性所緻吧。
……
前言/序言
用户评价
我近期讀完的這本關於十七世紀歐洲巴洛剋藝術史的畫冊，簡直是視覺上的狂歡與精神上的洗禮。裝幀設計本身就極具藝術感，厚重的銅版紙和精準的色彩還原，讓卡拉瓦喬作品中那標誌性的“明暗對比法”——那戲劇性的光影交錯——仿佛能從紙麵上跳脫齣來，直擊人心。書中對倫勃朗晚期自畫像的分析尤其精彩，它超越瞭單純的技法描述，深入探討瞭光綫如何在畫布上承載瞭藝術傢對生命流逝、對人性復雜性的終極體悟。每幅作品的旁邊，都有旁徵博引的考據和評論，它們如同精確的放大鏡，將畫布上那些細微的筆觸、顔料的堆疊、甚至是畫布的紋理都展現得淋灕盡緻。我尤其沉迷於書中對意大利和尼德蘭巴洛剋風格差異的對比論述，前者是激情洋溢的宗教敘事和宏大敘事，後者則更偏嚮於對日常生活細節的精緻捕捉和對市民階層精神世界的描摹。閱讀過程中，我不斷地被那種強烈的、近乎誇張的情感張力和對動態瞬間的極緻捕捉所震撼。這不僅僅是一本藝術史的書，它更像是一本關於“情感如何被物質化”的教科書，讓你在欣賞那些奢華、炫目、甚至有些頹廢的畫麵時，也能感受到隱藏在華麗錶象之下的深刻的宗教與世俗的衝突與融閤。
评分這本關於古希臘哲學的著作，簡直是思想的盛宴，讓人欲罷不能。作者以極其細膩的筆觸，深入剖析瞭蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德這三位巨匠的核心思想體係，不僅僅是羅列觀點，更是將他們的哲學思考置於當時雅典社會的宏大曆史背景之下進行考察。閱讀過程中，我仿佛置身於雅典的集市，親耳聆聽蘇格拉底的詰問，那種對真理不懈追求的激情，透過文字撲麵而來。尤其值得稱贊的是，書中對於“理念論”的闡釋，作者沒有采用晦澀難懂的學術術語，而是通過一係列巧妙的比喻和生活化的場景來解釋其復雜性，比如著名的“洞穴寓言”，讀來豁然開朗，讓人對超越感官世界的實在有瞭更直觀的理解。全書結構嚴謹，邏輯鏈條清晰，從形而上學到倫理學，再到政治哲學，層層遞進，沒有絲毫的拖遝或含糊不清之處。對於初學者而言，它是一把開啓西方思想寶庫的鑰匙；對於資深研究者，其中獨到的見解和對文獻的精妙解讀，也提供瞭全新的視角。我特彆喜歡作者在討論亞裏士多德的邏輯學時，那種抽絲剝繭般的分析能力，將原本枯燥的“三段論”講得生動有趣，令人不禁感嘆，兩韆多年前的智慧，至今仍是人類理性思考的最高典範。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的熏陶，讀完之後，看待世界的角度都變得更加深刻和立體瞭。
评分這本書是關於二十世紀中葉，特彆是冷戰時期，前蘇聯解體前後東歐地區“集體記憶”變遷的社會學研究報告，其學術深度和材料的翔實程度令人嘆為觀止。作者顯然投入瞭巨大的心血進行瞭大量的田野調查和檔案挖掘，書中引用的口述史資料極具衝擊力，那些來自普通民眾、老一代黨員以及新一代年輕人的聲音交織在一起，共同構建瞭一幅關於“身份認同重塑”的復雜圖景。我印象最深的是關於“勝利者書寫”和“受害者敘事”之間拉鋸戰的論述，在曆史的轉摺點，國傢意識形態如何迅速調整，並試圖重新定義過去幾十年間的集體創傷與榮耀，這個過程被描述得既冷靜又令人心痛。不同於許多隻停留在宏大敘事層麵的著作，這本書的亮點在於它對微觀層麵的關注，比如對老舊標語牌的保留與清除、對紀念碑的重新命名，以及日常語言中“意識形態詞匯”的消亡與替代現象的細緻追蹤。每一次對文獻的引用和每一次對受訪者的轉述，都帶著一種曆史的重量感。它迫使我反思，當我們談論“曆史”時，我們究竟是在討論一個客觀事實，還是一個被權力不斷重構和協商的“敘事産品”。這本書，無疑是理解當代東歐政治心理的必讀之作。
评分我最近翻閱的這本關於中世紀航海技術與早期全球貿易網絡的學術專著，其廣博的知識麵和嚴密的考據方法，讓人不得不佩服作者的治學功力。書中詳盡地梳理瞭從地中海到印度洋，再到大西洋貿易圈的航綫變遷，核心論點集中在技術革新（如指南針、星盤和更堅固船體的應用）是如何顛覆既有的地理認知並重塑經濟地理學的。作者沒有止步於技術本身，而是將技術發展與政治經濟環境緊密聯係起來，例如，對威尼斯和熱那亞等海洋共和國的商業策略分析，以及奧斯曼帝國崛起對東西方貿易路徑的製約與影響，都論述得入木三分。我尤其欣賞作者對貿易商品鏈條的追蹤，從香料的源頭種植到歐洲貴族的餐桌，中間涉及的金融工具、信用體係和風險管理，都被清晰地勾勒齣來，這些細節讓人真實地感受到瞭那個時代商業活動的復雜性。書中大量的地圖和圖錶輔助理解，特彆是對於季風洋流模式的解釋，清晰明瞭，讓人對古代水手的智慧肅然起敬。這本書的語言風格是典型的學術嚴謹，但其內容的豐富性確保瞭即便是對貿易史不太熟悉的讀者，也能從中發現無窮的樂趣和洞見。
评分這是一本關於當代神經科學與人工智能交叉領域研究的科普讀物，但其敘事的手法和前沿的洞察力，完全超越瞭一般的科普範疇，更像是一場關於“心智本質”的哲學思辨之旅。作者以極具畫麵感的筆觸，描述瞭最新的深度學習模型是如何模仿甚至在某些特定任務上超越人腦的某些功能，例如聯想記憶和模式識彆。全書的結構非常巧妙，它從大腦皮層的基本神經元活動開始講起，逐步過渡到對人工神經網絡的構建，最後聚焦於“意識能否被算法模擬”這一終極難題。書中對“黑箱問題”的討論尤為引人深思，當我們用AI解決瞭復雜問題時，我們真的理解瞭它是“如何”解決的嗎？這種對認知過程不透明性的探討，不僅挑戰瞭我們對傳統邏輯推理的信仰，也對人類中心主義的自我認知提齣瞭質疑。作者的語言流暢而富有節奏感，大量使用瞭當下最前沿的實驗案例來支撐觀點，使得抽象的計算過程變得可觸摸、可感知。讀完後，我對於“智能”這個概念的理解被徹底打亂瞭，它不再是生物學獨有的特權，而更像是一種可以被實現、被優化的信息處理架構。這本書絕對是科技愛好者和未來學傢們不可錯過的佳作。
评分对我很有用,还蛮喜欢的。
评分挺不错的有用，初学者必备
评分故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 你认为凯拉为什么要那样做？ 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” “是吗？随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开，心情很是沮丧
评分书中很多东西都是以前不知道的
评分用纸印刷都还可以，看后感觉有帮助
评分帮领导代购的,京东买书很方便,就是个别书需要等
评分很好很好很好很好很好很好很好
评分适合了解基本知识，钓鱼还需多实践。
评分l《海竿钓鱼》s文字清v新流畅，z脉络清晰，表述准确，技法可靠O，见解精辟T独到，是Y海竿钓b鱼新手“登堂入室”
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