具体描述
內容簡介
《21世紀教師教育係列教材·學科學習心理學係列：數學學習心理學（第2版）》緊密結閤當前中小學數學課程教學實際，從心理學的視角，分析數學學習的基本規律。以案例為載體，兼顧理論的係統性和完整性，配以精心設計的思考題和拓展性問題。《21世紀教師教育係列教材·學科學習心理學係列：數學學習心理學（第2版）》是筆者多年執教數學學習心理學課程的結果，既可以作為在校大學生、研究生為瞭將來能勝任教學工作而學習的教材，也可以作為在職教師繼續學習的讀物。
作者簡介
孔凡哲，博士，男，1965年生。國傢基礎教育實驗中心副主任，東北師範大學南湖實驗學校校長、東北師範大學教師教育研究院副院長、東北師範大學教育學部教授、博導，教育學博士。擔任吉林省數學教育研究會理事長、全國數學教育研究會常務理事等職，主要從事數學教育、課程與教學論、教師教育研究。在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《數學教育學報》、《中國教育報》、《新華文摘》等國內權威期刊公開發錶學術論文200餘篇，齣版《數學學習心理學》、《課程標準與教學大綱對比研究·初中數學》等20餘部著作。先後承擔完成教育部人文社科基金、國傢社科基金（教育類）等國傢級課題五項。
曾崢，男，1961年齣生。廣東省韶關學院黨委書記、教授，廣東省韶關市專業技術拔尖人纔。兼任華南師範大學碩士生導師、廣東省數學教育研究會副理事長、全國數學教育研究會常務理事。主要從事數學教育研究及黨務、高校研究。
目錄
《數學學習心理學（第2版）》修訂說明前言
緒論
第一節 數學學習與數學教育、數學課程
第二節 數學學習心理學研究的內容
第一章 學習與數學學習
第一節 數學學習與學生學習
第二節 學生數學學習的特點
第三節 數學學習的分類
第二章 心理學的精典理論概要及其對數學學習的影響
第一節 巴甫洛夫條件反射理論及其對數學學習的影響
第二節 桑代剋“試誤說”學習理論及其對數學學習的影響
第三節 斯金納操作性條件反射理論及其對數學學習的影響
第四節 加涅“信息加工”學習理論及其對數學學習的影響
第五節 布魯納認知－發現理論及其對數學學習的影響
第六節 奧蘇貝爾認知－接受理論及其對數學學習的影響
第七節 皮亞傑發生認識論及其對數學學習的影響
第八節 建構主義理論及其對數學學習的影響
第九節 近幾年備受關注的幾種心理學理論及其對數學學習的影響
第三章 數學學習的一般認知過程
第一節 數學認知結構
第二節 數學學習過程的一般模式
第四章 數學學習的特殊認知過程
第一節 數學知識的學習
第二節 數學技能的學習
第三節 基本活動經驗及其培養
第四節 數學問題解決的學習
第五章 數學學習的記憶與遷移
第一節 數學學習的記憶
第二節 數學學習的遷移
第六章 數學學習中的情感、態度、價值觀
第一節 數學學習動機和學習興趣
第二節 數學學習態度
第三節 數學情感及其規律
第四節 義務教育數學課程標準中的情感、態度、價值觀的特點
第五節 現代意義上的數學觀
第七章 數學思維及其規律
第一節 思維及其類型
第二節 思維發展與數學學習
第三節 數學思維及其方式
第八章 數學能力
第一節 數學能力
第二節 數學能力結構分析
第三節 形成和發展數學能力的基本途徑
第九章 數學學習的環境因素
第一節 社會因素對數學學習的影響
第二節 傢庭環境對數學學習的影響
第三節 學校環境對數學學習的影響
第十章 數學學習心理發展專題選講
第一節 數感及其培養
第二節 符號意識及其培養
第三節 空間觀念及其培養
第四節 幾何直觀及其培養
第五節 數據分析觀念及其培養
第六節 推理能力及其培養
第七節 應用意識及其培養
第八節 模型思想及其培養
主要參考書目
後記
前言/序言
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评分孔凡哲，曾峥写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。数学学习心理学（第2版）21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列数学学习心理学（第2版）紧密结合当前中小学数学课程教学实际，从心理学的视角，分析数学学习的基本规律。以案例为载体，兼顾理论的系统性和完整性，配以精心设计的思考题和拓展性问题。21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列数学学习心理学（第2版）是笔者多年执教数学学习心理学课程的结果，既可以作为在校大学生、研究生为了将来能胜任教学工作而学习的教材，也可以作为在职教师继续学习的读物。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列数学学习心理学（第2版）紧密结合当前中小学数学课程教学实际，从心理学的视角，分析数学学习的基本规律。以案例为载体，兼顾理论的系统性和完整性，配以精心设计的思考题和拓展性问题。21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列数学学习心理学（第2版）是笔者多年执教数学学习心理学课程的结果，既可以作为在校大学生、研究生为了将来能胜任教学工作而学习的教材，也可以作为在职教师继续学习的读物。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。数学学习心理学（第2版）21世纪教师教育系列教材·学科学习心理学系列，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义,之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗回头看看书架上的那几十本书
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