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內容簡介

琥珀，用地質語言來描述，就是第三紀鬆柏科植物的樹脂，經地質作用後，聚閤、固化形成的碳氫化閤物。這個描述顯然不能概括琥珀獨特迷人的魅力，因為它晶瑩，因為它美麗，因為它承載著無數神奇的傳說，同時也承載瞭人們美好的祝福。
《把玩藝術係列圖書：琥珀、蜜蠟把玩與鑒賞（修訂本）》主要介紹的是琥珀蜜蠟從曆史、鑒賞、選購、收藏、把玩、保養到行情、近年拍賣價格等知識信息全麵而精要。

作者簡介

何悅、張晨光是藝術品鑒賞專傢及發燒級“玩”友。

內頁插圖

目錄

壹 琥珀的前世今生
第一節 琥珀--白堊紀的漂流者
第二節 琥珀--人們心中的寶物
小貼士：怎樣鑒彆波羅的海琥珀

貳 萬年蜜蠟
第一節 蜜蠟常識
第二節 蜜蠟的功能
第三節 蜜蠟的收藏與把玩
小貼士：佛門七寶

叁 琥珀、蜜蠟的多彩世界
第一節 琥珀的劃分
第二節 蟲珀的故事
第三節 聞名於世的琥珀宮
小貼士：昆蟲寓意

肆 琥珀、蜜蠟雕
第一節 中國琥珀雕簡介
第二節 中國琥珀雕刻的題材
第三節 琥珀鼻煙壺的鑒定與收藏
第四節 琥珀雕的欣賞
小貼士：中國的吉祥圖案

伍 琥珀及蜜蠟的鑒賞
第一節 收藏、裝飾皆相宜
第二節 琥珀、蜜蠟的品評
第三節 區分琥珀、蜜蠟真僞
第四節 琥珀、蜜蠟的鑒彆方法
第五節 蟲珀的鑒彆

陸 琥珀、蜜蠟的保養
第一節 琥珀、蜜蠟的存放
第二節 琥珀、蜜蠟的保養

柒 精品賞析

捌 琥珀、蜜蠟市場概覽
附錄近年琥珀拍賣價格
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快遞小哥態度真心不錯，第一次碰到素質這麼好的

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很不錯，，，，，，，，

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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讓我認識瞭琥珀和蜜蠟是什麼

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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最近對收藏開始感興趣，買一些書開始學習

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性價比高效果很好很好

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