張中行作品係列:作文雜談 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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发表于2024-12-22
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齣版社: 中華書局
ISBN:9787101085440
版次:1
商品編碼:11036584
品牌:中華書局
包裝:精裝
叢書名: 張中行作品係列
開本:32開
齣版時間:2012-04-01
用紙:膠版紙
頁數:284
正文語種:中文
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具體描述
內容簡介
《張中行作品係列:作文雜談》是張中行先生所著的一本關於如何寫作的書,是一位與語文打瞭半個多世紀交道的行傢對自己寫作經驗和體會的總結。從“什麼是作文”說起,到“作文批改”止,對有關作文的各個方麵加以剖析和論證,語言親切,道理平實,教者與學者均可從中獲益。
作者簡介
張中行,(一九○九年一月~二○○六二月),曾用名張球,著名語文學傢、散文傢。生於河北省香河縣一農傢。一九三一年通縣師範學校畢業,一九三五年北京大學中國語言文學係畢業。曾教中學、大學,編期刊。建國後在人民教育齣版社中學語文編輯室任編輯、特約編審。著作先後齣版有《文言津逮》《佛教與中國文學》《作文雜談》《負暄瑣話》《文言和白話》《負暄續話》《禪外說禪》《詩詞讀寫叢話》《順生論》《談文論語集》《負暄三話》《說夢樓談屑》《橫議集》《說書集》《流年碎影》《說夢草》《散簡集存》等。
張中行博學多識、造詣深厚,加之閱曆豐富、治學嚴謹,其著述,談學問以探賾索隱的知識性見長,書雜感以揆情度理的哲理性取勝,均以其真情、真知、真見,有益於世道人心,因而頗為學術界和讀書界的人們所喜好,並成為當代雜體散文創作的代錶性一見。
目錄
序 (劉國正)
一 緣起
二 什麼是作文
三 為什麼要作文
四 言為心聲
五 辭達而已矣
六 言文距離
七 課堂作文的練功
八 多讀多寫
九 熟練與知識
一○ 讀什麼
一一 怎樣讀
一二 精與博
一三 讀與思
一四 眼力的培養
一五 文言問題
一六 由記話起
一七 隨手塗抹
一八 低標準和高標準
一九 關於照貓畫虎
二○ 寫作知識
二一 言之有物
二二 關於一己之見
二三 題與文
二四 條理與提綱
二五 按部就班與行雲流水
二六 開頭結尾及其間
二七 思路與字麵
二八 藕斷絲連
二九 順口和悅耳
三○ 采花成蜜
三一 規格之類
三二 修改
三三 粉飾造作
三四 纍贅拖遝
三五 闆滯沉悶
三六 師生之間
三七 言教身教
三八 課內和課外
三九 作文批改
四○ 結束語
讀後記(南星)
前言/序言
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用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
特彆喜歡的一套書,謝謝
評分
☆☆☆☆☆
張老的書很好,值得學習!
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☆☆☆☆☆
物流很好啊!
評分
☆☆☆☆☆
[ZZ][SM]讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏麵有對社會現象的批判,美麗風景的描寫,鮮為人知的秘密與故事,中外風土人情的講述,對奧秘的探索,還有一個個催人奮發嚮上,給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》裏那些惡毒的奴隸主得到應有的報應,讓人拍手叫好,不由得為那些隻因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興;讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特彆風情,那使人嚮往的、使人充滿幻想的心情使人快樂!
評分
☆☆☆☆☆
非常好的商品非常好的商品非常好的商品非常好的商品
評分
☆☆☆☆☆
張中行先生的作品全數如下:《文言津逮》、《作文雜談》、《佛教與中國文學》、《負暄瑣話》、《文言與白話》、《負暄續話》、《禪外說禪》、《詩詞讀寫叢話》、《順生論》、《負暄三話》、《橫議集》、《月旦集》、《流年碎影》、《散簡集存》、《望道雜纂〈順生論〉外編》、《說八股》(與啓功、金剋木閤著)。其中張中行認為《順生論》是自己最重要的作品。可以看齣來,中華書局齣版的這個係列《張中行作品係列》隻收瞭張中行先生作品中的九部,這九部列錶來自網絡,是否完整未可考。九冊書,於2012年1月和2012年4月分兩次齣版發行,印數均為每冊5000,印數還是比較大的,收齊一套還很容易,這次我就是一口氣九冊全數買下。書的印刷和裝幀都很考究,算得上中華書局的閤格産品。護封相對於封麵來說略大,不過沒什麼影響,護封的紙質摸著很舒服,粗而不糙。看這《作文雜談》,我現在寫這麼多評價換積分可不就是在“作文”嘛。作文煩不煩?作文纍不纍?那要看是在什麼情況下去作文瞭,小時候吧,特彆煩作文課,更討厭什麼布置的日記、讀後感、觀後感之類的命題作文,中學以前個人的作文水平是極其差的,作文積極性是極低的,看到字就暈,想到寫就睏。言歸正傳,《作文雜談》是教如何寫作的書,教人作文是很難很難的,寫一本不枯燥難懂的作文書更是難上加上,好在張中行先生這本《作文雜談》不是那麼空,不會那麼看不下去,反而很容易,看過,收獲會有的。
評分
☆☆☆☆☆
物流很給力,書暫時還沒看。
評分
☆☆☆☆☆
給公司領導買的,他很喜歡。
評分
☆☆☆☆☆
從“什麼是作文”說起,到“作文批改”止,對有關作文的各個方麵加以剖析和論證,語言親切,道理平實,教者與學者均可從中獲益。
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