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內容簡介

　　 《衛生部“十二五”規劃教材：護理學研究方法》力求體現護理學科的專業特點，並與護理研究生的培養目標保持一緻，教材內容力圖體現科學性、先進性、開放性、研究性、實踐性、簡約性原則。其特點主要錶現在：①本教材在編寫內容上強調瞭質性研究與量性研究的同等重要地位，書中加強瞭對於質性研究資料收集方法、分析方法、質量控製和質性研究論文撰寫的講解，使得我國研究生層次的護理學生能夠具備開展質性研究所需要的基本知識和基本技能。②在本科《護理研究》（人衛版，第4版）教材的基礎上，重點講解瞭本科教材中沒有涉及或者涉及較少的內容。為瞭避免本科教材與研究生教材內容上的過度重復，避免文字浪費，本書多數章節中的第一節均以概述的形式將本科教材的相應內容進行總結和提煉，同時為本書中該章節其他要深入講解的內容做鋪墊。③本書的內容力求與國外護理研究生學習的內容相銜接，術語盡量國際化，重要術語配以英文詞匯。本書新添加和重點講解的內容均為目前國外護理碩士和博士教育中需要重點理解和掌握的內容，同時也是我國目前護理研究課程中講解不夠或者亟需補充的內容。④在編寫形式上嘗試在每節中加入案例導入、插入框、思考題等，其內容為與該節相關的護理研究、人文逸事等，旨在啓發研究生思考、增強閱讀興趣、培養創新意識等。⑤考慮到研究生層次的學生可以開展課前和課後的自學活動，而教師在課堂上可以起到一個提煉重點、解答問題、引導討論的角色，因此本書的文字篇幅相對較少。

作者簡介

李崢，北京協和醫學院護理學院教授、副院長。1989年畢業於中國協和醫科大學，獲學士學位，留校任教。1996年獲碩士學位，2003年獲博士學位。主要專業方嚮為成人護理、精神科護理和護理教育。承擔護理專業博士生、碩士生指導工作和本專科理論教學工作。曾獲教育部教育教學成果二等奬、北京市教育教學成果一等奬、中華護理學會科技奬二等奬。
劉宇，女，北京大學護理學院副教授。1994年畢業於北京醫科大學護理係，獲學士學位。畢業後留校任教。1999年獲中華醫學基金會資助的POHNED項目的護理碩士學位，2010年獲美國亞利桑那大學護理學博士學位。目前主要講授《老年護理學》、《社區護理學》、《護理研究》等課程。主編、副主編教材11部。目前作為科研負責人承擔美國CMB基金會資助的護理青年教師科研基金項目，北京大學醫學部新教師基金資助項目等，作為主要參與者參與科研項目5項，作為第一作者及主要參與者已發錶科研型論文30餘篇。目前是中國心理學會會員、美國老年學會會員，美國Sigma Theta Tau International NursingSociety會員，《中國護理管理》雜誌和Journal of Traanscul-tural Nursing市稿專傢。

內頁插圖

目錄

第一篇 總論
第一節 護理研究的發展概況
一、護理研究的概念
二、護理研究的範疇與發展
第二節 護理研究的基本步驟
一、量性研究的基本步驟
二、質性研究的基本步驟
第三節 護理研究中的倫理問題和學術道德
一、研究中的倫理兩難問題
二、研究中的倫理原則
三、研究中的學術道德問題

第二篇 量性研究
第一章 研究中的理論框架
第一節 護理研究中建立理論框架的意義
一、相關定義
二、建立理論框架的意義
三、護理研究中常用的概念模式和理論
第二節 護理研究中理論框架的建立
一、文獻查證
二、選擇和定義概念和變量
三、陳述變量間的假設關係
四、建構框架圖
第二章 量性研究設計
第一節 概述
一、研究設計中的基本要素
二、研究的內部效度與外部效度
第二節 實驗性研究
一、基本特點
二、護理研究中常用的實驗性研究設計
第三節 類實驗性研究和非實驗性研究
一、類實驗性研究
二、非實驗性研究
第四節 樣本量的確定
一、基本概念
二、常用樣本量估算方法
第五節 研究中的質量控製
一、偏倚的基本概念
二、偏倚的分類及相應的控製方法
第三章 收集資料的方法
第一節 概述
一、觀察法
二、自我報告法
三、生物醫學測量法
第二節 量錶（問捲）法
一、量錶或問捲的心理學測量指標
二、自設問捲的編製
三、量錶（問捲）的標準化編製程序
四、國外量錶或問捲的跨文化調適
第三節 生物醫學測量法
一、客觀指標的選擇與設定
二、測量的精確度與準確度
第四節 二手資料收集法
一、二手資料的概述
二、二手資料的來源與特點
三、二手資料的收集與分析
第四章 統計學分析
第一節 概述
一、統計分析的概述
二、數據的整理與缺失值的處理
三、統計學分析方法使用的基本原則
第二節 多元綫性迴歸分析和logistic迴歸分析
一、多元綫性迴歸分析
……

第三篇 質性研究
第四篇 護理科研項目的管理
附錄

前言/序言

衛生部“十二五”規劃教材：護理學研究方法（附CD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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