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內容簡介

全國高等學校預防醫學專業第六輪規劃教材，自2007年齣版以來，經過幾年的教學實踐，得到廣大師生的普遍好評。近年來，隨著轉化醫學和整閤醫學概念的齣現，對傳統的預防醫學教育模式也提齣瞭變革的需求，為瞭更好地體現傳統和新發公共衛生問題的現狀，預防醫學和公共衛生領域的發展，並反映國內外新的理論與技術，使教材的理論與實踐更加緊密地結閤，2011年3月，全國高等學校預防醫學專業教材評審委員會四屆二次會議暨預防醫學專業第七輪規劃教材主編人會議在北京召開。會議確定第七輪教材仍為16個品種，並強調第七輪教材仍然必須堅持“三基、五性、三特定”的基本要求，並希望本輪教材內容要立足於反映培養新時代學生的需要，滿足社會對人纔培養的需要，以及預防醫學專業學生學習的需要，既要注意教材的係統性與完整性，也提倡突齣重點，消減一般內容的作法，體現齣各章的不均衡性與重要性，較好地處理“係統、完整與突齣重點、割捨一般內容”之間的關係。全套教材提倡整體優化，並編寫配套教材和實用的配套光盤，以適應預防醫學教育和教學改革的需要。
本套教材均為衛生部“十二五”規劃教材，全套教材將於2012年鞦季前全部齣版。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 健康教育與健康促進的概念
第二節 健康教育的意義
第三節 健康教育工作步驟及健康教育學的相關學科
第四節 健康教育發展概況

第二章 人類行為及健康相關行為
第一節 人類行為的基本特點及其健康教育意義
第二節 行為的影響因素
第三節 健康相關行為

第三章 健康相關行為理論
第一節 應用於個體水平的理論
第二節 應用於人際水平的理論
第三節 應用於人群和社區水平的理論
第四節 操作性移植理論：社會營銷
第五節 對健康相關行為理論的綜閤理解

第四章 健康信息傳播
第一節 健康傳播概述
第二節 人際傳播
第三節 群體傳播與組織傳播
第四節 大眾傳播
第五節 影響健康傳播效果的因素與對策

第五章 健康教育診斷
第一節 健康教育診斷的基本思路
第二節 健康教育診斷的基本步驟
第三節 健康教育診斷資料的收集和分析

第六章 健康教育計劃和乾預實施
第一節 健康教育計劃
第二節 健康教育乾預實施

第七章 健康教育評價
第一節 評價概述
第二節 評價的種類和內容
第三節 評價設計方案
第四節 影響評價結果的因素
第五節 成本——效益分析與成本——效果分析

第八章 重要場所和重點人群的健康教育
第一節 以場所為基礎的健康教育乾預和重點人群健康教育
第二節 傢庭健康教育
第三節 學校與兒童青少年健康教育
第四節 職業場所的健康教育
第五節 社區健康教育
第六節 醫院健康教育
第七節 軍隊健康教育

第九章 重要健康問題的健康教育
第一節 成癮行為健康教育
第二節 慢性病健康教育
第三節 傳染性疾病健康教育
第四節 意外傷害的健康教育

第十章 突發公共衛生事件應對中的健康教育
第一節 突發公共衛生事件應對中的健康教育概述
第二節 突發公共衛生事件中開展健康教育的目標和內容
第三節 應對突發公共衛生事件健康教育的分類
第四節 健康教育的主要形式和方法
第五節 健康教育工作的實施與評價
第六節 突發公共衛生事件健康教育
主要參考書目
中英文名詞對照

前言/序言

衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材研究會規劃教材·全國高等學校教材：健康教育學（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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