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內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》共分9章，第一章緒論重點介紹植物保護的一般概念、社會責任和義務，以及植物保護學的研究內容；第二至第五章介紹不同類型植物有害生物的基礎生物學；第六章介紹植物有害生物的發生規律和預測技術；第七章介紹植物保護策略以及防治有害生物使用的各種技術；第八章重點介紹瞭稻、麥、棉、果樹、蔬菜和設施農作物的病蟲害及其發生特點與綜閤治理技術；第九章介紹植物保護技術推廣的方式、體係以及植保器材的營銷和管理。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》力求以簡練的文字和簡明的體係，幫助讀者係統瞭解植物保護學的基本知識，掌握植物保護的基本概念、基本原理和基本技能。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：植物保護學通論（第2版）》是非植保專業農科學生瞭解植物保護的推薦教材，也可作為作物育種和栽培以及基層植保工作者和農業生産管理者的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 植物保護的一般概念
一、植物保護的對象
二、植物保護的目的
三、有害生物與植物生物災害
四、植物保護的方式
第二節 植物保護的社會責任和義務
一、植物保護與農業生産
二、植物保護與生態環境
第三節 植物保護學的研究內容
一、有害生物的生物學
二、有害生物發生規律與災害預測
三、有害生物防治對策與措施
小結

第二章 植物病害
第一節 植物病害的基本概念
一、植物病害的定義
二、植物病害的癥狀
三、植物病害的類型
第二節 植物病原物
一、真菌
二、原核生物
三、病毒
四、綫蟲
五、寄生性種子植物
第三節 病原物的侵染過程和病害循環
一、病原物的侵染過程
二、病害循環
第四節 植物病害的診斷
一、柯赫法則
二、侵染性病害的特點與診斷
三、非侵染性病害的特點與診斷
小結

第三章 植物蟲害
第一節 昆蟲的形態結構
一、昆蟲的形態特徵
二、昆蟲的形態結構與功能
三、昆蟲的內部器官與功能
第二節 昆蟲的生物學特性
一、昆蟲的生殖方式
二、昆蟲的變態發育
三、昆蟲的世代
四、昆蟲的生活史
五、昆蟲的生物學習性
第三節 植食昆蟲及其危害
一、昆蟲的主要類群
二、吸收式害蟲及其危害
三、咀嚼式害蟲及其危害
第四節 農業害蟎及其危害
一、蟎類的形態特徵
二、農業害蟎的主要類群
三、蟎類的生物學特性
四、主要農業害蟎及其危害
第五節 軟體動物及其危害
一、福壽螺
二、灰巴蝸牛和同型巴蝸牛
三、蛞蝓
小結

第四章 農田草害
第一節 雜草的概念及其生物學特性
一、雜草的概念
二、雜草的適應性
三、雜草的繁殖能力
第二節 雜草生態學
一、雜草個體生態
二、雜草種群生態
三、雜草群落生態
四、中國農田雜草發生、分布規律
第三節 雜草的分類及主要雜草介紹
一、雜草的分類
二、主要雜草種類介紹
小結

第五章 農業鼠害
第一節 鼠類的概念及形態特徵
一、鼠類的概念
二、形態特徵
第二節 鼠類的生物學習性
一、棲息地及洞穴
二、活動與取食
三、生長與繁殖
四、行為與通訊
五、越鼕與鼕眠
第三節 中國主要的農林牧害鼠
第四節 鼠害及其防治
一、主要農作物鼠害的特點
二、鼠害的防治
小結

第六章 農業有害生物的發生規律及預測
第一節 植物病害的流
一、病害流行的概念
二、病害流行的類型
三、植物病害流行因素
第二節 植物害蟲種群動態
一、害蟲種群及其特徵、結構
二、種群消長類型
三、種群生長型
四、生命錶在昆蟲種群動態研究中的應用
五、影響種群動態的因素
第三節 植物病蟲害預測
一、病蟲害的調查方法
二、病蟲害預測技術
第四節 雜草群落演替與種群動態預測
一、雜草群落演替
二、農田雜草群落演替的對策
三、雜草種群動態預測
第五節 農業鼠害預測
一、農田鼠情調查
二、鼠害預測技術
小結

第七章 農業有害生物的防治技術與策略
第一節 有害生物的防治技術
一、植物檢疫
二、農業防治
三、作物抗害品種的利用
四、生物防治
五、物理防治
六、化學防治
第二節 有害生物的防治策略
一、防治策略的演變
二、綜閤治理策略
小結

第八章 主要作物病蟲害綜閤治理
第一節 水稻病蟲草害綜閤治理
一、水稻重要病蟲草害種類
二、稻區分布及病蟲草害發生特點
三、水稻病蟲草害綜閤治理
第二節 小麥病蟲草害綜閤防治
……

第九章 植物保護技術推廣
主要參考文獻
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也許這些統計並不準確，但我們從日常生活的一些現象中，憑直覺也可以感受到中國人不喜歡看書。

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過右手，抓住自己後頸，嘿嘿一笑，問道：“師哥，他們三人

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王亞南

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侄，不能破例再收弟子，請王爺見諒。”完顔洪烈見他不允，

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功夫，卻是不難。咱們慢慢兒的切磋罷。”楊康見過歐陽剋的

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由是觀之，中國人年讀書的本數，也許比統計的還要少。這樣的讀書量實在是讓人憂心。日益加劇的國際競爭，實際上就是人材的競爭，終身學習是提高一個人、一個國傢、一個民族競爭力的不二法門，而閱讀又是終身學習的一種重要形式。中國人這樣低的閱讀量，這樣低的文化素養，能讓中國可持續發展嗎?能實現民族的偉大復興嗎？我看有點懸。

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著名作傢巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇瞭，這到底是怎麼迴事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同誌兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在迴憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”原來他的讀書法就是靜坐在那裏迴憶曾經讀過的書。

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通上人再也忍耐不住，突伸左手，抓住瞭侯通海額頭的三個

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齣言相勸。

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