題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
评分正品!質量好!京東值得信賴!!!!!
评分不錯
评分一不注意,買瞭本李鬼書,根本不是同名美國人範K撒普的著作,京東就是助紂為虐。當然自己也是粗心瞭中計
评分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
评分學習學習再學習。。。。
评分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
评分好書一定是聰慧的人花心思和時間寫的,這些作者有著人類社會很少見的智慧。這樣的書一定會揭示一個類似真理的,經過嚴謹邏輯推理的思想。通過看好書我們能站在智慧人的肩膀上思考一些普世的道理,這大大減少瞭我們的思維推理過程,從而明白那些智慧的前人經過大量的思考,推理,論證的基本思想。
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