新編日語教程4練習冊（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] Reika，新世界圖書事業部 編

圖書標籤:

• 日語教材
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• 第四版
• 日語學習
• 外語學習
• 日語語法
• 日語詞匯
• 日語寫作
• 高等教育

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562833772

版次：3

商品编码：11098321

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

用纸：胶版纸

页数：235

編輯推薦

　　《新編日語教程》第三版共由六冊組成，承接第二版的主綫，並在整體上優化瞭第二版的知識結構和體係。全書圍繞主人公留學日本的學習、工作和生活進行編寫，兼具知識性、趣味性和實用性。每冊均有四個基本單元、十六課，第一冊還增設瞭入門單元。每課基本由課文、會話、生詞錶、句型、語法、詞匯、錶達方式、練習、補充詞匯錶等部分構成。一二冊的每篇課文後都增設瞭課外小知識部分，讓學習者在學習語言之餘，還能加深對日本文化、社會背景等方麵的理解。
　　 　　從第二冊開始，就以原汁原味的日語文章為課文素材，讓學習者在入門階段就接觸到地道的日語錶達，通過地道的文章去學習日語單詞和語法，改變瞭傳統的以單詞和語法學習為主體的教材編排模式。
　　 　　整套教材考慮到日語能力考試改革的方嚮，注重培養學習者日語知識的實際運用能力。各個部分的編寫都以“實用”為原則。第一冊相當於新日語能力考試N5級彆的程度，第二冊相當於N4級彆的程度，第三冊相當於N3級彆的程度，第四冊相當於N2級彆的程度，第五、六冊則是相當於N1級彆的程度。
　　 　　為方便學習者學習鞏固所學知識，本套教材配備瞭由資深外教老師獻聲的MP3光盤，並同步齣版瞭練習冊和輔導手冊。

內容簡介

　　 《新編日語教程4練習冊（第3版）》的配套練習，旨在幫助大傢歸納、整理基礎知識，檢測語言知識掌握情況，力求為學生的學習提供全方位的支持。練習冊中的內容與課文相對應，內容全麵，涵蓋瞭所有的重點、難點。練習形式多樣，有填空、選擇、排序、翻譯等題型。
　　 讀者通過一課練的形式，可以鞏固教材中每課所學的內容，以便更紮實、更熟練地掌握課文中的重點和難點。同時每單元之後還設計瞭包含文字、詞匯、文法三部分的綜閤練習，方便學習者在學完每一單元後有個更全麵的測試。
　　 《新編日語教程4練習冊（第3版）》最後為學習者設計瞭兩套模擬試題，便於學習者熟練新考試。

前言/序言

跨越語言的橋梁：精選日語學習資源推薦 本篇推薦旨在為日語學習者提供一份詳盡的、涵蓋不同學習階段和側重點的優質圖書指南。這份書單精心挑選瞭市場上廣受好評、內容充實、體係完善的日語學習材料，它們在語法精講、詞匯積纍、聽力強化、閱讀提升以及文化理解等多個維度展現齣卓越的教學效果。我們將避免提及《新編日語教程4練習冊（第3版）》的任何相關信息，而是專注於介紹那些能夠有效補充、拓寬或深化學習者現有知識體係的經典與新銳之作。 一、 奠基之作：零基礎與初級階段的堅實夥伴 對於剛剛踏入日語學習領域的學習者而言，建立紮實的基礎至關重要。以下推薦的教材以其清晰的邏輯和循序漸進的難度設計而著稱。 1. 《大傢的日語》（みんなの日本語）係列 核心價值： 實用性極強，側重日常交流場景的構建。 內容深度解析： 《大傢的日語》是全球範圍內使用頻率最高的日語教材之一。其最大的特點在於緊密圍繞日常生活、工作場景展開教學，使得學習者能夠迅速掌握在真實情境中進行簡單交流的能力。 初級一、二冊（本冊與翻譯/語法解說）： 語法點覆蓋： 從五十音圖、助詞的細微差彆（如「は」「が」「を」的辨析），到動詞變形（ます形、て形、た形），再到形容詞的使用規則，講解細緻而結構化。 詞匯構建： 圍繞傢庭、學校、購物、問路等主題展開，確保初始詞匯量的高效積纍。 句型操練： 大量的重復性句型練習，通過“替換練習”的形式，強化學生對句式結構的肌肉記憶。 配套資源： 豐富的CD資源，涵蓋標準語速和稍慢語速的對話與文章朗讀，對於培養早期聽力敏感度非常有益。 進階與補充： 針對該係列，市場上有大量獨立的語法解析手冊和專項練習冊，它們可以作為主教材的有力補充，幫助學習者更深入地理解部分易混淆的語法點。 2. 《新標日》係列（新版標準日本語） 核心價值： 語法體係講解嚴謹，文化背景信息豐富，適閤希望係統掌握學術性或書麵語的學員。 內容深度解析： 《新標日》係列，尤其是初級上下冊，以其教科書式的嚴謹性受到推崇。 語法解析的深度： 相較於純粹的場景教學，本係列在語法點的引入和解釋上更為理論化。例如，對於敬語（尊敬語、謙讓語、丁寜語）的分類和使用時機，講解得尤為清晰，為後續學習高級敬語打下瞭堅實的理論基礎。 閱讀材料的廣度： 課文內容涉及日本社會、曆史、風俗等多個方麵，學習者在學習語言的同時，也能潛移默化地接觸到日本文化的概念，培養跨文化交際意識。 詞匯的係統性： 詞匯的編排側重於詞根、派生詞的展示，有利於學習者形成詞匯聯想網絡，提高記憶效率。 二、 突破中級瓶頸：精煉語法與強化應用 當中級學習者（N3-N2水平）感到學習停滯不前時，需要轉嚮那些專注於梳理復雜語法結構和提升語感深度的書籍。 1. 語法專項突破：《日語能力考試 N2/N1 語法精講》類書籍 核心價值： 對復雜復閤句型、錶達語氣的助詞及接續詞進行係統梳理。 內容深度解析： 中級階段的學習難點往往在於那些看似相似但錶達뉘앙스（細微差彆）完全不同的語法點。 對比解析： 這類書籍通常會選取一組容易混淆的語法點進行並列分析，例如：「〜によると」與「〜によれば」的區彆；「〜わけだ」與「〜はずだ」的語感差異。通過大量的例句和情景代入，幫助學習者精準掌握其使用語境。 接續助詞的運用： 重點講解如「〜かたわら」「〜あげく」「〜につれて」等，這些是構成流暢書麵語和復雜口語的關鍵要素。 語體區分： 明確指齣哪些錶達更偏嚮口語、哪些適用於正式書麵語或新聞報道，提升學習者對不同語體的適應能力。 2. 詞匯記憶的深化：《新完全掌握 日本語能力考試 N2/N1 詞匯》 核心價值： 超越基礎詞匯，聚焦能力考要求的高頻、抽象詞匯及慣用語。 內容深度解析： N2及以上級彆的詞匯學習，不再是單純的“單詞+中文釋義”，而是需要理解其在不同語境下的引申義和固定搭配。 主題分類記憶： 詞匯通常會按照“經濟”“政治”“心理”“抽象概念”等主題進行分組，便於理解詞匯間的內在聯係。 語境例句： 每個核心詞匯都配有至少兩個以上的、符閤真實使用場景的例句，很多例句直接模擬瞭考試中可能齣現的語境。 衍生詞與反義詞： 強調詞根的擴展，例如學習「顕著（けんちょ）」的同時，會列齣「著しい（いちじるしい）」等近義詞，進行橫嚮比較。 三、 聽力與閱讀的高階訓練 成功跨越中級，需要大量的、高質量的聽力輸入和閱讀耐力訓練。 1. 聽力強化：《日本新聞聽力精選與跟讀材料》 核心價值： 適應真實、快速的日語新聞語速和專業術語。 內容深度解析： 脫離瞭慢速的教學用對話，新聞材料提供瞭最貼近母語者實時交流的聽力環境。 內容多樣性： 涵蓋時事政治、科技發展、文化評論等，幫助學習者熟悉不同領域的專業詞匯在聽力中的發音和語調。 語速與清晰度： 材料通常采用標準的播音腔調，語速適中偏快，是訓練對語速敏感度的絕佳材料。 聽寫與復述練習： 推薦配套有詳盡的原文稿，鼓勵學習者進行聽寫練習，並嘗試對新聞核心內容進行日語復述（Shadowing）。 2. 閱讀技巧提升：《日語閱讀進階：邏輯構建與文章分析》 核心價值： 教授如何快速抓取長難句的主乾信息，識彆作者的邏輯關係。 內容深度解析： 長篇文章的閱讀障礙通常在於對復雜句式結構解析速度的不足，以及對文章論證邏輯的把握。 長難句拆解： 專門選取瞭大量含有從句套從句、倒裝結構或省略成分的句子，提供詳細的語法結構分析圖，教導學習者如何識彆主謂賓核心成分。 邏輯連接詞標記： 係統性地梳理錶示“轉摺”“遞進”“因果”“總結”等功能的連接詞，並指導讀者如何利用這些詞語在腦海中構建文章的邏輯地圖。 議論文與說明文訓練： 包含大量學術性或社論性質的文章，訓練學習者在信息量巨大的情況下保持專注，並能準確判斷作者的傾嚮性（Support/Refute）。 四、 文化與錶達的潤飾：邁嚮精通 語言的精通，必然伴隨著對文化深層次的理解和得體錶達能力的提升。 1. 敬語的實戰應用：《職場日語與商務禮儀溝通手冊》 核心價值： 針對日本職場特有的上下級關係和人際交往規則，提供實用的敬語使用模闆。 內容深度解析： 本書著重於“做什麼”之外的“怎麼說”： 情景模擬： 涵蓋電話應答、郵件撰寫（如道歉信、詢問信）、會議發言、拜訪接待等核心商務場景。 語氣與措辭的精準選擇： 明確指齣在不同層級的對象麵前，應使用何種謙讓語的錶達（例如，錶示“想要”時，用「希望いたします」而非簡單的「欲しいです」），以及如何運用寒暄語（クッション言葉）使請求更加委婉。 2. 日語慣用語與諺語集錦 核心價值： 增加語言的“地道感”和錶現力。 內容深度解析： 掌握慣用語（慣用句）和成語（四字熟語）是錶達進階的標誌。 分類解析： 慣用語通常按其構成要素（如與身體部位相關的，如「頭が下がる」）或情感錶達分類。 文化溯源： 很多慣用語背後有其曆史或文化典故，瞭解這些背景能加深對錶達的理解，避免誤用。例如，理解「貓の手も藉りたい」的含義，需要瞭解日本生活中對“貓”的固有印象。 通過上述精心挑選的、覆蓋全麵學習階段和不同技能側重點的資源，學習者可以構建一個多維度、互相支撐的學習體係，從而有效提升日語綜閤應用能力。

评分☆☆☆☆☆

這本練習冊的題目設計真是讓人眼前一亮，它巧妙地將語法點融入到實際語境中，而不是簡單地堆砌詞匯和句型。比如，在學習敬語的微妙區彆時，它沒有直接給齣教科書式的定義，而是設置瞭一係列需要選擇恰當錶達方式的場景對話，這迫使我們必須深入理解不同語境下敬語的細微差彆。我特彆喜歡它對動詞變形的考察，不同於其他練習冊的死記硬背，這裏的練習往往需要你根據上下文去推斷最自然的錶達，這對於鞏固我對動詞的靈活運用非常有幫助。每一次做完一個單元的練習，我都能明顯感覺到自己在聽力和口語輸齣上的進步，因為這些練習強調的不是“做對”，而是“說得像母語者一樣自然”。書後的參考答案部分也做得非常到位，不僅提供瞭標準答案，還對一些易錯點進行瞭詳細的解析，讓我能清晰地知道自己錯在哪裏，以及為什麼會錯，而不是盲目地對答案。這本書真的把“練習”的精髓體現齣來瞭，它不僅僅是檢驗學習成果的工具，更是一個主動學習和提高的過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對細節要求比較高的人，尤其在學習語言時，總覺得那些細枝末節的地方最容易被忽略，但也最容易暴露非母語者的身份。這本練習冊在處理這些“犄角旮旯”的知識點上，簡直是教科書級彆的細緻。比如，一些助詞的微妙替換，或者看似相同的副詞在不同句子裏的側重差異，這些內容在主教材中可能隻是匆匆帶過，但在練習冊裏，它會通過多選題或者填空題的形式，反復強化你的認知。我記得有一次，我一直在混淆兩個意思相近的接續詞，直到我做瞭練習冊中一個關於“論證邏輯”的小短文填空題，我纔豁然開朗。這種通過實際運用場景來深化理解的學習方式，遠比死記硬背有效得多。另外，它的排版也讓人感到舒適，題目和選項之間的間距適中，閱讀起來不會感到擁擠和壓力，這對於長時間的學習來說，是一個非常重要的加分項。

评分☆☆☆☆☆

我購買過市麵上許多不同齣版社的日語練習冊，但很少有像這本一樣，能讓我對它的內容組織産生如此強烈的信賴感。它似乎深諳學習者的痛點，針對性地設計瞭許多“自救型”練習。比如說，當我們學到一些外來語（カタカナ語）的固定用法時，往往會因為不熟悉而用錯場閤。這本書裏就設計瞭專門針對這些“易錯外來語”的辨析練習，通過對比它們在不同行業或不同情境下的特定含義，讓我避免瞭在實際交流中鬧齣笑話。此外，練習冊中穿插的文化小知識點，雖然不直接是語法或詞匯，但它們為語言的使用提供瞭必要的文化背景支撐。比如，在介紹不同禮儀用語時，它會簡要提及相關的日本文化背景，這讓學習過程變得立體而有趣。總而言之，它是一個非常全麵且富有洞察力的學習夥伴，能有效彌補主教材在深度應用和細節拓展方麵的不足。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本練習冊給我的感覺，那就是“恰到好處的挑戰”。它不會讓你覺得過於簡單而鬆懈，也不會難到讓你産生挫敗感。它仿佛是一個經驗豐富的老教師，知道學生目前的水平在哪裏，然後為你設置一個剛剛好能踮起腳尖夠到的目標。我發現自己在做完一套練習後，不僅是知識點得到瞭鞏固，更重要的是，我的應試心態也得到瞭很好的磨練。很多練習題的設問方式都模擬瞭真實考試的邏輯，比如需要快速定位關鍵信息、排除乾擾項等等。這對於我準備後續的日語能力考試非常有幫助。特彆是關於長難句的分析練習，它沒有簡單地要求翻譯，而是要求你找齣句子的主乾和修飾成分，這種結構分析能力是理解復雜日語文本的關鍵。這本書的價值在於，它強迫你從“學會”日語，轉嚮“掌握”日語，這種層次的提升是無價的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始接觸這本配套練習冊時，還有點擔心它會和主教材內容重復太多，變成一種負擔。但實際使用下來，發現這種擔憂完全是多餘的。它的內容編排邏輯非常清晰，每部分的練習都像是為主教材的知識點量身定製的“升級挑戰”。主教材教會瞭我們規則，而這本練習冊則負責將這些規則“打碎重組”，讓我們在更復雜的語言環境中應用它們。我個人覺得，它在聽力材料的實用性上做得尤其齣色。裏麵的對話場景非常貼近日本日常生活的真實交流，比如預約、詢問路綫、參與小型討論等，這些都是我們在口語交流中最常遇到的情境。聽力材料的語速和清晰度掌握得恰到好處，既能考驗我們的反應速度，又不至於讓人感到沮喪。而且，它似乎非常注重“輸入到輸齣”的轉化，很多練習題的設計都需要我們先聽懂信息，然後用自己的話進行總結或迴答，這極大地鍛煉瞭我的語言組織能力。對於想真正把日語用起來的人來說，這本冊子簡直是寶藏。

评分☆☆☆☆☆

书很好，新的一年好好学日语

评分☆☆☆☆☆

整套教材考m虑到日语能力考试改革m的方向，m注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为o原则。第一册相当于新日语能力考试qN5级别的程度，第二册相当于N4级别的程度，p第三册相当于N3级别的程度，第四册相当于N2级别的程度，第五、六册则是相当于N1级别的程度。r

评分☆☆☆☆☆

￥42.00(6.V6折)

评分☆☆☆☆☆

很好。。。。........

评分☆☆☆☆☆

2234条

评分☆☆☆☆☆

非常好，很满意的一次购物

评分☆☆☆☆☆

1、《中日交流标准日本语》初、中级，人民教育出版社，一部适合于零基础的初学者进阶到2级的教材，缺点是内容较老。近年新出的《新版中日交流标准日本 语》初、中级，内容新，收词汇范围更广，可以替代老版本的《标日》。但课文结构有凌乱之感，单词的标音方式也不是通用式的（可能会给后期的学习带来不 便），故在使用时要加以注意。 2、《大家的日语》、《新日语基础教程》。为何将这两套书合起来说，原因有二：其一，两书的版式风格比较接近，内容也以偏向会话为主。其二，都属于即时应 用型教材，没有系统的中高级系列。优点：活学活用，现学现用。缺点：欲深入学习日语的高等阶段，使用此类书底气不足，到时候还须另外换教材。 ①《新大学日本语》1-4册，大连理工大学出版社，近年来的教材，最近修订为第2版。特点是1、2两册主会话，3、4两册主阅读，我将其与高级日语比对了 一下，发现3、4两册的难度比较适合向高级过度。不足之处是课文等相关内容的讲解较疏略，也没有辅导手册一类的书。估计是与大连外国语学院的教学安排有 关。 ②《新编日语教程》1-6册，华东理工大学出版社。近年来，华理的日语情况一下子火了起来，不少词汇手册、练习册都有华理的份。此书我只见过1-4 册，5、6两册按理应该是大学三年级的教科书，内容当为高级日语，本人未见。此书中插图不错，比较注重日语教学，尤其是口语会话的情景性，课文内容相对其 他教材来说比较贴近生活。不足是价钱比较贵。 ③《新编日语》1-4册，上海外语教育出版社，大专院校主要教材，优点是语法句型知识系统详备，缺点是部分内容因袭老版《标日》，又是上个世纪90年代初 的产物，有些内容已经滞后。难度较《标日》4册书为高，《标日》4册书基本达到日语二级水平，据笔者老师估计，《新编日语》第3册即基本达到二级。经老师 的推荐，结合笔者自身的实际情况，笔者即以是书为自学日语的主干教材（另结合数套其他教材为辅）。

评分☆☆☆☆☆

中日交流标准语：初级词汇手册（新版

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、