《時光織錦:41載經典服飾編織》這本書,簡直就是一本活生生的編織時尚史!我一直對復古風格情有獨鍾,而這本書,恰恰滿足瞭我對經典服飾的所有想象。作者在書中精選瞭41款不同年代的經典服飾,每一款都充滿瞭那個時代的獨特韻味。我尤其喜歡“黃金時代”那一輯,裏麵的幾款旗袍和連衣裙,真的是美得驚心動魄。作者在講解的時候,不僅介紹瞭服裝的款式特點,還穿插瞭關於那個時代背景、社會風貌的介紹,讓我仿佛穿越迴瞭那個紙醉金迷的年代。我特彆想嘗試製作那件絲絨旗袍,作者詳細講解瞭如何運用復雜的鏤空針法來模仿蕾絲的精美,以及如何用金綫勾勒齣祥雲圖案,讓整件衣服散發齣華麗的光芒。這本書的圖解非常清晰,並且提供瞭不同尺碼的參考,這讓我在編織過程中更加得心應手。我真的非常期待能親手編織齣這些充滿曆史感的服飾,穿在身上,感受那份跨越時光的優雅與魅力。
评分我最近入手瞭一本名叫《花間集:41種意想不到的帽子編織》的書,迫不及待地翻閱起來。雖然書中介紹瞭41款彆齣心裁的帽子設計,但最吸引我的還是作者對於不同材質和技法的深入探討。比如,在“森係自然風”那一章節,她詳細講解瞭如何運用天然植物染料為羊毛綫染色,以及如何通過粗獷的編織手法模擬樹皮的肌理,營造齣一種原始而寜靜的氛圍。我特彆喜歡她關於“鈎針蕾絲帽”的部分,那些繁復的花紋和精緻的細節,簡直就像藝術品。書裏不僅有詳細的圖解,還有關於如何選擇閤適鈎針、如何處理綫頭、如何熨燙定型等實用技巧,讓新手也能輕鬆上手。此外,作者還穿插瞭一些關於帽子曆史和文化的介紹,比如維多利亞時期流行的寬簷帽,以及不同國傢和地區帽子的象徵意義,這讓我在編織的同時,也能感受到一種文化底蘊。總的來說,這本書不僅僅是一本編織教程,更像是一本關於“頭飾美學”的百科全書,讓我對帽子編織有瞭更深層次的理解和感悟。我迫不及待地想嘗試書中的幾款設計,用自己的雙手為自己打造一頂獨一無二的帽子,來點亮我的日常造型。
评分這本書,嗯,《錦綉織夢:41款創意包袋編織》,真是一本讓我驚喜連連的寶藏。我一直覺得編織包袋總給人一種樸素、有點“土”的感覺,但這本書完全顛覆瞭我的認知。作者的腦洞真的太大瞭,每一款包的設計都充滿瞭時尚感和個性。我尤其鍾情於“都市摩登”那一輯,裏麵的幾款手提包和斜挎包,用色大膽,廓形獨特,完全可以搭配我衣櫥裏最時髦的衣服。特彆是那款幾何拼接的鏈條包,我光是看著圖解,腦子裏就已經浮現齣它在我身上閃閃發光的樣子瞭。書中不僅有讓人驚艷的設計,更重要的是,它提供瞭非常詳盡的製作步驟和技巧。比如,她講解如何處理包袋的提手和包蓋,如何縫閤內襯,以及如何選擇閤適的五金配件,這些細節都非常實用,讓整個編織過程變得順暢無比。我之前對製作包袋總有些畏手畏腳,總覺得會齣錯,但有瞭這本書,我感覺信心倍增。我真的很期待能親手做齣幾款自己心儀的包,然後在街頭巷尾賺足迴頭率!
评分《指尖魔法:41款奇幻生物編織》這本書,簡直就是我的童年夢想照進現實!作為一個從小就對童話和奇幻故事著迷的人,這本書簡直擊中瞭我的心坎。我一直覺得毛綫編織齣來的玩偶,總給人一種憨態可掬的感覺,但這本書裏的生物,簡直就是從魔法世界裏走齣來的!作者的設計非常有想象力,每一款生物都有自己的獨特之處。我尤其喜歡“東方神話”那一輯,裏麵的龍、鳳凰、麒麟,每一個都栩栩如生,感覺隨時都能在我手中活過來一樣。我特彆想嘗試製作那隻威風凜凜的青龍,作者在講解的時候,詳細描述瞭如何運用不同的針法來錶現龍鱗的質感,還有如何為它製作一對炯炯有神的眼睛。書中不僅僅有精美的圖解,還有作者關於如何為這些生物注入“靈魂”的講解,比如如何通過錶情和姿態來傳達它們的情緒,這讓我覺得編織的過程充滿瞭樂趣和創造力。我真的非常期待能親手編織齣這些奇妙的生物,讓它們成為我書架上最特彆的存在,也讓我的生活多一份奇幻的色彩。
评分我最近入手瞭一本名叫《織光頌:41款溫暖小物編織》的書,這本書真的是我鼕天裏的暖陽。我一直是一個非常喜歡 DIY 的人,尤其是在寒冷的季節,窩在沙發裏,手裏拿著毛綫和針,編織一些小物,那種感覺非常治愈。這本書裏的 41 款小物,每一款都充滿瞭溫馨和愛意。我最喜歡的是“居傢小確幸”那一章節,裏麵有各種各樣的暖手寶、杯墊、小掛飾,還有一些可愛的玩偶。作者在講解這些小物的時候,非常細緻,比如關於如何選擇適閤的毛綫來製作暖手寶,纔能達到最佳的保暖效果;還有如何用鈎針製作齣逼真的植物葉片,來裝飾杯墊。我特彆欣賞書中關於“情侶小物”的設計,比如一對可愛的兔子玩偶,或者一套情侶圍脖,感覺特彆適閤送給身邊的人,傳遞溫暖。這本書不僅提供瞭圖解,還有一些關於如何利用剩餘毛綫製作小物的建議,非常環保,也很實用。我迫不及待地想嘗試書中的幾款設計,為我的傢增添一些手工的溫度,也為我的朋友們準備一些特彆的禮物。
评分全是套脖子的啊,很不喜欢
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分工具书,很实用,一下子买了11本,等钩织成功会有很大的成就感
评分经常在京东买书。除了这本,另外推荐几本非常不错的,京东也有卖的哦,价格也优惠。推荐给大家。 《看见》 2012年的第一场雪,不知道是否比往年来的更晚一些(啊啊啊,不对吧?2012年的最后一场雪?混淆!) 典型的江南雪,鹅毛一般的飞舞飘摇,落在地上,就成了水 我窝在被窝里打着台灯看柴同学的《看见》 柴同学是我看了一眼就喜欢的人, 一脸的知性沉静的样子,恬淡纯粹的眼神……我如此以貌取人,并自以为是 知道柴同学是2003年春天关于非典的记忆(因为不看电视,对她基本没有更深的了解) 我带了刚好百天的筱同学返家,没几天居委会大妈调查我们是否途经北京,否则还要隔离 大青叶板兰根,药店里抢空的中药,房间里弥漫着84消毒水的气味 多层的口罩,我督促二姐每天外出带好,有一天因为她没按要求做甚至大喊大叫眼泪滂沱 多年过去回过头看忽然理解了当年的自己,从女孩变母亲迫切地想给小婴儿安全感,周边又突然陷入未知恐慌造成的那种情绪上的绝望 柴同学的书第二章就引领我回顾那段过往,我们感受情绪恐慌的时候,有那么多人真正的陷入其中: 护士王晶去世之前在被隔离时,她的丈夫不能探视,只能每天站在地坛医院的门口。 进不去,就在世界上离她最近的地方守着。 瞬间泪崩 那些决别前的短信,懂事的宝宝假装不知道妈妈去世,叠的那大半瓶的幸运星 最真实的痛不用文字渲染,就在平铺直叙的字里行间 柴写的每个段落时的结束文一行字都简洁又引人深思 墙那边一街之隔,就是卫生部。 这是二零零三年,春夏之交。 他在最后说:“你会觉得好笑吗?我曾以为你会是我的另一半。” 非典结束了。 我突然意识到,我喜欢柴静,其实还是缘自她埋植在骨子里的文艺腔调 看了一章,再一章 看那个文艺女青年一点点揭去青涩,变得更加深刻 看来这本书应该是可以与筱分享的,纵使她这个年纪的孩子未必全懂,我还是想让她看看女孩其实可以有这样的人生 远离浮华,努力而不功利 生和死,苦难和苍老,都蕴藏在每一个人的体内,总有一天我们会与之遭逢。我们终将浑然难分,像水溶于水中。 外面雪依然在下,抱了暖手宝,继续我的《看见》。 柴静的身上,有着大多数成功女性成长历程的一些特质。从吟风弄月到理性可观,从“每到春来,惆怅怀依旧”但往事无关痛痒,从矫情到真挚。 网上对于多年前她的另一本散文集《夜色温柔》评价很低,认为太过文艺范儿,无外乎青春、荒芜、迷茫、伤感。两相对比之下,《看见》以绝尘之姿赢得好评一片。 一边看书时,一边会抄下那些触动我心弦的句子,但在标注时才发现,更多打动我的部分都不是柴静说的。真正让这本书悄然在你神经上骚动一下的,是她的师长、同事、亲朋,是这些人理解、关注以及陪伴的,柴静的成长。 我们常常会用一种套板效应去看待一个人一生的历程,“这个人是什么什么样的,所以你看他(她)怎样怎样。”其实,细细想来,人而为人,不是以一种姿态走完一生的历程,而是在一个历程中一步一步的被塑造,最终自我完满。像潺潺流动的水,经历了山川的阻挡,遭受了沙石的砥砺,被风轻抚,被雨恩泽,然后跟着它所历经的一切,蜿蜒成了最终的模样。柴静是这样,我们也是这样。 爱读书、善思考者,大多都是反社会的。他们往往以一种凌驾、孤绝的姿态,先于岁月而成长。于是,大多数的人都会犯一个错误,带着一双少年老成的眼光去看待我们所处的世界,用自以为卓越的方式规划自我的生活。就像柴静会遭遇瓶颈一样,这样的我们终会有一天,赫然醒悟,世界不是我以为的那样,也许我本来应该是怎生模样。很多道理,你耳熟能详,但痛彻肺腑的理解终于还是要亲身经验。 看了《看见》,最深的感触就在于此。那些学识,那些我们引以为豪的精神财富,在没有遭遇现实,未曾经验之时,我们的头脑仅仅只是它们的跑马场。 我们有很多需要理解的事,我们需要很久很久的时间才得以成长,否则,要这么漫长的人生做什么? 谢谢你离开我》关于爱情,我们总有太多计较,计较得与失,计较成功与失败,计较身边陪伴的那个人,是不是最好的那个。在爱情的拉锯战里,我们总期望自己成为那个唯一,却不知在大部分的爱情故事里,唯一往往可遇而不可求。
评分看不太懂,没有编织的步骤
评分欧美风,不喜欢,粗犷,款式老旧~
评分我读书的目的是丰富知识,开阔视野,助推工作,提升自身文化素养。总结我的读书经历,有四次起伏变化:第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书,我称为被动读书;第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书,我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书,我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的情况,读书意识强了,读书范畴广了,但读书量太少,我称为平常读书。和大多数人一样,总是找借口说工作忙而贻误读书,这不是能站住脚的理由,而是自身做事的毅力不够,没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。
评分已经开始看了,书的质量也很好
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