中國政府對科普工作的管理和協調機構是相對集中型的。為統籌管理和協調各部門的科普活動,使各部門都重視科普工作,按照《中華人民共和國科學技術普及法》的規定,科技部負責製定全國科普工作規劃,實行政策引導,進行督促檢查。1996年4月成立瞭以科技部為組長單位,中央宣傳部、中國科協為副組長單位的國傢科普工作聯席會議製度,成員單位由中央、國務院和群眾團體中有關科普工作的部門組成。隨後,中國各地也相應地建立瞭地方科普聯席會議製度,這對於有效動員各種力量開展科普工作,提供瞭製度上的保證。
评分在國務院各係統中,各部委的科普職能都是依據其主要職能而展開的。
评分衛生部涉及到的主要職責有:開展全麵健康教育、指導初級衛生保健規劃和母嬰保健專項技術的實施、指導醫學科技成果的普及應用工作等。
评分讀後感,就是讀瞭一本書或一篇文章,或讀瞭一段話,或讀瞭幾句名言後,把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”,可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議論文,因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點: 首先,要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。隻有讀得認真,纔能有所感,並感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判瞭什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啓發,還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文,就要
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评分好!
评分追隨進化論鼻祖達爾文的腳步,作者在書中以輕鬆的筆調,配閤科學實例,從分子生物學與進化發育生物學的角度告訴我們:進化隨時在發生並且可以計算,亙古以來的生物皆擁有共同的“不朽基因”,如何從“化石基因”看齣環境變遷和生物進化,為何進化不斷重演,人類和其他生物如何進行進化上的競賽,生物如何從簡單變得復雜。書末以曆史證據辯駁“神創論”,並提醒我們,人類正在改變地球的未來。《造就適者:DNA和進化的有力證據》是一個寶庫,裏麵充滿瞭關於進化過程如何塑造齣人類和世間萬物的全新知識。追隨進化論鼻祖達爾文的腳步,作者在書中以輕鬆的筆調,配閤科學實例,從分子生物學與進化發育生物學的角度告訴我們:進化隨時在發生並且可以計算,亙古以來的生物皆擁有共同的“不朽基因”,如何從“化石基因”看齣環境變遷和生物進化,為何進化不斷重演,人類和其他生物如何進行進化上的競賽,生物如何從簡單變得復雜。書末以曆史證據辯駁“神創論”,並提醒我們,人類正在改變地球的未來。《造就適者:DNA和進化的有力證據》是一個寶庫,裏麵充滿瞭關於進化過程如何塑造齣人類和世間萬物的全新知識。
评分在中國科協機關設立瞭科學技術普及部,主管科協係統的科普工作。
评分中國科學院也是中國科普工作活動的重要部門,在科普方麵的職責是充分發揮中國科學院高科技人纔密集、科研設施先進的優勢,加強各科研機構和科技工作者與社會公眾的聯係;動員和組織廣大科學傢和科技工作者以多種形式宣傳科技知識;推動有條件的科研單位麵嚮社會開放研究實驗室,通過舉辦講座、組織參觀等多種方式進行科普宣傳。為充分發揮自身智力和設施資源的優勢,及時有效地嚮社會普及中科院最新科技成果,中國科學院成立瞭科普工作領導小組和中科院科普辦公室,負責中國科學院的科普工作,並積極開展科普活動。
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