這本書的齣版,對於我這種化妝新手來說,簡直是雪中送炭!我一直以來都對化妝抱有很大的熱情,但每次嘗試都以失敗告終。不是眼綫畫歪,就是腮紅下手太重,看起來像猴子屁股,甚至有時候還會把底妝弄得斑駁不堪。《頂級造型師Eita的星級美妝術》這個名字,聽起來就非常專業,而且“星級”更是讓我看到瞭希望,仿佛我也可以通過這本書,獲得像明星一樣精緻的妝容。我特彆期待書中能夠有非常詳細的步驟圖解,最好是那種可以跟著一步一步模仿的。而且,我最頭疼的問題是如何打造一個乾淨、服帖的底妝,這本書裏應該會有關於粉底選擇、上妝手法以及遮瑕的技巧吧?我希望它能告訴我,如何纔能讓我的皮膚看起來像陶瓷一樣光滑細膩。另外,作為一個對時尚潮流不太敏感的人,我也希望這本書能夠提供一些關於如何根據當下的流行趨勢來調整妝容的建議,讓我也能跟上時代的步伐,看起來更年輕、更有活力。
评分拿到《頂級造型師Eita的星級美妝術》這本書,我最直接的感受就是它提供瞭一個“學習路徑”。很多時候,我們看美妝教程,知道怎麼畫,但不知道為什麼這麼畫,也不知道背後的原理。我猜這本書應該能幫我理清這些脈絡。比如,它可能會解釋為什麼某個區域需要打高光,或者某個顔色的腮紅能讓膚色看起來更健康。我特彆希望能看到書中對“光影”的運用有詳細的講解,因為我總覺得那些明星的妝容之所以那麼立體、那麼有神采,很大程度上都得益於對光影的巧妙運用。而且,我還有一個長久以來的睏惑,就是如何讓妝容更持久,尤其是在炎熱的夏天或者重要的活動中。我希望這本書能夠提供一些關於底妝、定妝的秘訣,讓我不再擔心脫妝的尷尬。另外,“星級”二字也讓我聯想到,這本書或許會揭秘一些明星在拍攝雜誌封麵或者齣席紅毯時所使用的特殊化妝技巧,這些技巧往往是普通人難以接觸到的,但如果能學到一鱗半爪,那絕對是受益匪淺。
评分這本書的封麵設計就透露著一種高級感和時尚感,這讓我對內頁的內容充滿瞭期待。我普段就喜歡研究一些美妝博主的視頻,但很多時候總是覺得缺少瞭點什麼,可能是那些最根本、最核心的理論知識。我設想,《頂級造型師Eita的星級美妝術》一定能填補我在這方麵的空白。這本書或許會從最基礎的皮膚護理講起,因為我一直認為,好的妝容是建立在健康的皮膚基礎上的。接著,書中很可能會深入講解各種化妝工具的正確使用方法,以及如何選擇適閤自己的産品。我尤其期待書中關於“骨骼和五官分析”的部分,這樣我就可以更清晰地瞭解自己的臉部特點,從而找到最能揚長避短的妝容風格。而且,“星級”這個詞也暗示著書中可能會有關於如何打造適閤不同場閤的妝容,比如約會妝、職場妝、甚至是晚宴妝,這些都是我一直想要學習但又覺得有些難以掌握的。我相信,通過Eita老師的指導,我能更自信地應對各種社交場閤,展現齣最好的自己。
评分我一直對化妝有著濃厚的興趣,但總覺得自己的化妝技術停滯不前,尤其是在一些細節的處理上,總是顯得不夠精緻。所以,當我在書店看到《頂級造型師Eita的星級美妝術》時,立刻就被吸引瞭。這本書的書名就充滿瞭魔力,讓人聯想到那些光彩照人的明星們,以及他們背後專業的造型團隊。我期待這本書能夠提供一些顛覆性的美妝理念,讓我能夠跳齣固有的思維模式,嘗試一些新的技巧和風格。我尤其希望書中能夠講解如何通過化妝來改善麵部比例,比如如何讓眼睛看起來更大更有神,或者如何讓鼻子看起來更挺拔。此外,“星級”美妝術也可能意味著書中會包含一些關於色彩心理學或者搭配的知識,讓我能夠更深入地理解色彩在妝容中的作用,以及如何通過色彩來錶達自己的個性和情緒。我非常好奇,Eita老師會不會分享一些關於化妝品選擇的心得,比如如何根據自己的膚質和預算來挑選最閤適的産品,以及如何避免踩雷。
评分哇!拿到這本《頂級造型師Eita的星級美妝術》簡直太激動瞭!我一直對美妝領域充滿好奇,尤其是在社交媒體上看到那些明星藝人精緻的妝容,總是忍不住想知道背後的秘密。這本書的書名就充滿瞭吸引力,"星級美妝術"聽起來就很高大上,仿佛能一下子掌握那些讓普通人也能擁有明星般閃耀妝容的秘訣。我迫不及待地想要翻開這本書,去探索Eita老師的化妝哲學。我猜想,這本書裏一定會有很多關於如何根據不同臉型、膚質打造最適閤自己的妝容的技巧,也許還會包含一些進階的眼妝、唇妝畫法,甚至是那些能瞬間提升氣質的修容和高光運用。我很期待能看到書中對於色彩搭配的解析,畢竟選擇閤適的顔色是妝容成功的關鍵。另外,“頂級造型師”這個頭銜也讓我對書中內容的專業度和實用性充滿瞭信心,相信Eita老師一定能分享很多在實際造型工作中積纍下來的寶貴經驗和獨傢秘籍,讓我能學到真正管用、能立刻上手的美妝技巧,告彆那些“看起來很美但自己畫不好”的睏境,成為自己生活中的“星級”達人!
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
评分喜欢读书,喜欢在京东买书!说到读书的滋味,众生深有感叹;太苦了,不知何时是尽头,很少从中找到乐趣。其实,读书是苦与乐的交响曲,苦中有乐,乐中有苦。 首先说读书苦的一种滋味。每天天微亮,我们都从暖烘烘的被窝中钻出来,匆匆赶到学校。上早自习,规规矩矩听好每一节课,然后领到大堆作业,回家埋头苦做,常常熬到深夜,连吃饭,睡觉都得计算时间,如果遇到难题,考试砸锅,受到批评……那就更惨了。读书可谓苦也。然而静下心来想想,其实不然,凡是做学问的,都要经受这一锻炼。《送东阳马生序》中,宋濂小时候喜欢读书,家里穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,借来就亲手抄写,计算着日子按期归还。冬天天气十分寒冷,砚台里的墨汁结成冰,手指冻的不能伸屈,也不敢懈怠。他从师求学的时候,经常背着书籍,拖着鞋子,行走在深山大谷里。严冬刮着猛烈的大风,大雪深达几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道,可见,读书是要吃苦的了,因此,我们要有吃苦的准备。 其次说读书乐的一种滋味吧,读书虽然是件很苦的事,但乐趣却不少。例如:当你听着老师娓娓动听的讲课的时候,当你忽然出一道难题的时候,当你考试取得好成绩的时候,当你和同学一起参加活动的时候……难道你没有兴奋过,快乐过吗?其实,读书的乐趣要有的,当你看着自己读书的以摞摞书,当你能用所学知识与别人展开辩论……你没有欣慰吗?这就是乐,它就在我们身边。 苦和乐是相随相伴的,有苦必有乐,有乐必有苦。革命前辈谢觉哉说过:“快乐是从艰苦中来的。”吴伯萧也在《记一辆纺车》中写道:“与困难作斗争,其乐无穷。”我们今天有了苦,就会有学习中的苦和今后生活的乐。现在许多老师把上课当成游戏,很多学生把读书当成找乐。学习在轻松愉快的气氛中进行,这种做法值得效仿。 总之, “读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。 不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。 书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。读书是艰苦的,但乐在其中。只要,我们勇于读书,善于读书,并从中找到乐趣,我想我们会在读书中取得成功的
评分古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?
评分很喜欢白落梅,他的每一本书几本上都有,这本林徽因传你若安好便是晴天很不错,白落梅相信每个人都知道,不同的人心中,会有不同的林徽因。林徽因虽不是佛陀,可以化身千百亿,但她却在千百亿的人心里,留下了不同的影子。同样,在不同作者笔下,亦展示出其不同的人生风采与人格魅力。林徽因是一个非比寻常的女子,若说她是一首诗,其间却有婉转的吟唱若说是一幅画,其间却有流淌的意象若说是一阙歌,其间却有无声的流云若说是一帘梦,其间却有听得见的清风。所以,这本书不同于一般的传记,而是用唯美诗意的笔墨,将其一生故事,如潺潺溪水,自然地流淌而出。而林徽因,则是那壶早春的新茶,让品过的人,沾唇即醉。写一篇传记,仿佛跟随林徽因,一同走完她的人生旅程。她的情缘,她的建筑事业,她所经历的离合悲欢,以及一波三折的命运。都说人生如戏,有时候不必过于执着,亦真亦幻的人生,更加美好多彩。只要在真实的历史事件上,穿插一些虚构的景物以及情节,则可以让一本传记,既真实准确,又生动感人。她是中国第一代女性建筑学家,被胡适誉为中国一代才女。她是中华人民共和国国徽设计的参与者,是人民英雄纪念碑的设计者之一,是传统景泰蓝工艺的拯救者。她是一个聪慧的女子,让徐志摩怀想了一生,让梁思成宠爱了一生,让金岳霖默默地记挂了一生,更让世间形色男子仰慕了一生。她,就是林徽因。本书用最清澈的文字、诗意的笔法、全面详实的资料,生动地展现了林徽因的传奇一生。众人评说林徽因她很美丽,很有才气。——冰心徐志摩的女朋友是另一位思想,更复杂、长相更漂亮、双脚完全自由的女士。——张幼仪沈从文眼里的林徽因是绝顶聪明的小姐,晚一代的萧离则称林徽因是聪慧绝伦的艺术家。费慰梅认为,林徽因能够以其精致的洞察力为任何一门艺术留下自己的印痕。——卞之琳林徽因的聪明和高傲隔绝了她和一般人的距离绝顶聪明,又是一副赤热的心肠,口快,性子直,好强,几乎妇女全把她当做仇敌。——李健吾梦中白莲相信许多人对江南水乡都有一份难舍的情结。无论是身处江南的,还是不曾踏足过江南的,对江南的风物人情都有着近乎宿命般的眷念。时间久了,江南就成了许多人心中的一个梦,一个常常想起却又不敢碰触的梦。因为生怕这个梦会在有生之年无法成真,怕生命旅途走到尽头还不能得偿所愿。每个人都无从选择自己的故乡,你是出生在花柳繁华的江南,还是长成于草木荒凉的塞北,早在前世就注定。命运之神编排了我们的来处与归所,纵然那个被称作故乡的地方不是心中所爱,也不能改变其真实的存在。但我们可以选择迁徙,也有可能被迫放逐,这一切亦早有定数。从来,我们都是人间匆匆过客,凡尘来往,你去我留,不过如此。有人说,爱上一座城,是因为城中住
评分写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。教育部特色专业(旅游管理)建设教材中餐菜肴制作技术实验教程,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读中餐菜肴制作技术实验教程对中餐烹调工艺进行科学、系统的分类,让参加实验的学生对于中餐烹调有一个较为全面的认识。第三章至第十六章概述的部分内容,涉及了该类菜肴的饮食文化、技术特点,对它进行分类并加以简要说明。中餐菜肴制作技术实验教程引入国外餐饮实验室先进的管理理念和操作规范,注重在实验教学中为学生创造主动学习的各种条件,在章节设计中引入相对规范化的技术分类因素。中餐菜肴制作技术实验教程在编写过程中突出实用性,注重各项技能的指导,由典型菜例出发,对各个菜品均按原料组成、初步加工、原料成型、配菜组合、烹调成菜等工艺流程进行编写,并详尽介绍了成菜全过程及要领提示,力图准确、全面地展现烹调过程。,阅读了一下,写得很好,中餐菜肴制作技术实验教程主要介绍中式烹调工艺中热菜和冷菜实验操作的相关知识阐述原料加工后产生的变化及变化的调控与利用介绍原料初步处理的方式、方法,以及调味、调色、调香、调型和调质的原理和方法。突出操作程序、制作关键,并以若干有代表性的菜例汇成表格加以说明,方便查阅参考。中餐菜肴制作技术实验教程重视理论与实践的统一,既有传统烹调工艺的阐述,又有创新烹调方法及菜式的介绍,力求体现中式烹调工艺的传统与发展。中餐菜肴制作技术实验教程可供烹饪工作者,各种院校烹饪专业和旅游专业师生,烹饪培训以及烹饪爱好者学习、参考使用。,内容也很丰富。,一本书多读几次,第二章食品安全与卫生人类的生存离不开食品,但是不卫生、不安全的食品会直接影响人体健康。据美国公共卫生服务部门的调查研究,通过食品传播的疾病有40多种,它们中有很多可以导致严重的疾病,有一些甚至可以致命。因此,为顾客提供安全卫生的食品是餐饮工作者最重要的责任。了解食品产生疾病的原因以及怎样做以预防此类事故的发生,可以帮助餐饮工作者更好地保护顾客。本章对食品安全与食品污染的概念,食品污染的途径与危害,控制食品安全方面的措施进行阐述。第一节食品安全与食品污染的概念食品是指各种供人食用或饮用的成品或原料,是人类生存和发展的最基本物质。所谓食品,实际上是指供人们饮食的,可维持、改善或者调节人体代谢机能,具有营养性、功能性、多样性的食物类产品。食品中出现外来的有损食品安全性、营养性或感官性状的病原生物、化学物质及其他
评分古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?
评分在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得:
评分古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?
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