跟隨著斯坦利的動物奇遇之旅,瞭解寵物金魚丹尼斯和野生食肉動物之間的關係。如果斯坦利能夠飼養好金魚丹尼斯,那麼他真的可以飼養一條鯊魚嗎?或許……還是不可能做到。可怕的大鯊魚有著一些怎樣的特性呢?斯坦利將帶你一探究竟,要知道馴養一隻鯊魚可沒有想象中的那樣容易!
《有趣的奇異聯想——斯坦利的猩猩傢族》
《有趣的奇異聯想——斯坦利的寵物虎》
《有趣的奇異聯想——鯊魚狂人斯坦利》
《有趣的奇異聯想——斯坦利的瘋狂小鳥》
《機械之心與舊時光的鍾擺》這本書簡直是一場蒸汽朋剋美學的盛宴!我是一個對齒輪、黃銅和蒸汽動力有著天然親近感的人,這本書完全滿足瞭我的所有幻想。它構建瞭一個維多利亞時代晚期,卻又被復雜機械和精巧發條裝置統治的平行世界。書中的主角是一個修理鍾錶的匠人,他發現自己修復的不僅僅是時間,而是連接不同時空的關鍵。作者對於機械細節的描寫達到瞭令人發指的程度,每一根軸承、每一個鉚釘似乎都栩栩如生。我甚至開始幻想自己也能擁有一套那樣的工具,去拆解和重組一個屬於自己的微縮世界。情節上,懸疑和浪漫交織得恰到好處,那種工業革命時代特有的浪漫情懷,讓整個故事充滿瞭厚重的曆史感和對未來的奇特憧憬。讀完後,我感覺自己的思維也變得更加精密和有條理瞭。
评分最近在看《苔蘚下的秘密信件》,這本書的敘事方式極其獨特,它不是綫性的故事,更像是一係列零散的、從不同時間點截取下來的生活碎片,通過一些舊信件和日記本的殘頁拼湊而成。故事的主角是一個隱居在古老森林邊緣的植物學傢,她對苔蘚的研究,與其說是科學,不如說是一種近乎宗教般的虔誠。我特彆喜歡作者捕捉到的那種潮濕、泥土和腐敗混閤在一起的氣味,文字功力深厚到讓我仿佛真的能聞到那種濕潤的芬芳。書裏探討瞭記憶的不可靠性和時間對人心的侵蝕,那些半遮半明的真相,需要讀者自己去填補空白。讀到一半時,我停下來,看著窗外的樹影,思考自己生命中那些被忽略的小細節。這本書的節奏很慢,需要靜下心來品味,但一旦沉浸進去,那種被故事溫柔包裹的感覺,非常治愈。
评分這本《星塵的低語》簡直是為我量身定做的!我一直對宇宙的浩瀚和那些遙不可及的星係充滿好奇,這本書沒有用那些讓人頭疼的物理公式來轟炸我,而是用一種近乎詩意的語言,帶我進行瞭一次橫跨銀河的旅行。作者似乎對天文學有著一種近乎偏執的熱愛,他對黑洞的描述,不是冷冰冰的科學定義,而是像在描繪一個吞噬一切又孕育無限可能的宇宙巨獸。特彆是書中關於暗物質和暗能量的章節,寫得尤為精彩,那種“看得見摸不著”的神秘感被渲染得淋灕盡緻,讓我忍不住想象,我們日常所見的一切,不過是冰山一角。翻開書頁,仿佛能聽到遙遠星雲中傳來的低語,那種宏大敘事下的個體渺小感,反而激起瞭我更強烈的探索欲。如果說有什麼遺憾,那就是讀完後,我更迫切地想知道下一本會帶我去哪裏探索瞭。這絕對是一本能點燃想象力的作品。
评分說實話,《極地迷蹤:最後的冰川探險隊》這本書一開始讓我有點抗拒,因為我總覺得探險類題材容易落入俗套,無非就是求生和對抗自然。然而,這本書完全顛覆瞭我的預期。它將重點放在瞭人類在極端環境下精神狀態的瓦解與重塑上。探險隊深入北極腹地尋找一個傳說中的冰下文明遺跡,但在漫長的極夜中,環境的惡劣開始扭麯他們的感知。作者細膩地描繪瞭幻覺、偏執和對同伴的猜疑是如何一點點蠶食掉理智的。文筆冷峻、剋製,卻又暗藏著驚濤駭浪的情感。有一段描寫主人公在暴風雪中與一個虛構的“聲音”對話的場景,讓我全身起雞皮疙瘩,那已經超越瞭物理上的寒冷,是一種直達靈魂深處的孤獨感。這本書更像是一部關於人類極限的心理學研究報告,而不是簡單的探險故事。
评分我剛讀完《烹飪哲學的秘密菜單》,這本書絕對不是一本普通的食譜集。它更像是一本關於“如何用食物與世界對話”的哲學散文。作者從世界各地的日常菜肴入手,挖掘齣食物背後隱藏的文化密碼和社會結構。比如,一碗簡單的意大利麵,在她筆下就成瞭關於傢庭、記憶和地域認同的復雜載體。她討論瞭“酸味”在不同文化中代錶的情感含義,分析瞭“等待”如何成為烘焙過程中不可或缺的一部分。我印象最深的是關於“味道的記憶”那一章,她寫道,有些味道是我們身體自帶的地圖,能瞬間把我們帶迴某個特定的夏天或某次重要的談話。這本書的結構鬆散卻充滿智慧,我讀的時候總忍不住停下來,去廚房翻找一些食材,試圖用作者教會我的新視角去重新審視它們。它讓人重新認識到,每一餐的背後,都蘊含著深刻的人類經驗。
评分经济实惠,版面也不错,小朋友很喜欢
评分强中更有强中手,莫向人前自夸口。
评分以下为垃圾文字,请略过,不要浪费宝贵时间。。。。。。话外题:发现最近京东对评价字数有要求,其实挺bug的,大片都是垃圾文字,实在不利于后来者参考,字数少而精足以了,有感自然发,没有感觉简单的一个“好”字就行了,500字的要求,还不如当年写作文,作文有时在为了字数而无病呻吟,这倒好,直接随便来点粘贴复制就可以了。有的粘贴复制的文字还靠谱点,或者是原本的评论多次复制,也还行,最受不了的是一堆不沾边的莫名其妙的文字甚至广告,太打扰思维了,本来好端端看的是本书的评价,结果无头无脑的一堆,乱七八糟的反而扰乱了。建议还是把字数的这个要求去掉的好,拿这个换积分真不是个招儿。本人头一次尝试打这么多字,感觉还真是累,500字,完全就是一篇文章了,难道是希望人人都收到书后完全读完来些读后感?或是鼓励大家多赚积分好多买书?还是根本就是了显得京东热闹人气重?神啊,我想不靠粘贴复制来试着凑这500字还真是难,如此有感而发都这样了,实在想不出除了复制粘贴之外,还能有别的什么法子凑出500字。京东童鞋太过啦,要求50字就已经不少了,100字就勉为其难了,为什么设置这个要求的时候没有一咬牙,来个1000字呢,或者980字?这俩数字都不错,或者688、888字?吉利的很!偶了,貌似终于够字数了,吐血啊。。。。。补充,后来发现,果然还有满1000字的更高一层要求,太强了!不知道这是啥心态。好吧,再试试看,加点别的。。。。。怎样激发孩子的学习动机?先帮助他认识自己,根据特质找出适合的学习节奏, 同时建构一个学习气氛浓厚的环境,可以启动孩子「为学习而学习」的内在动力。把学习的主动权交还孩子,父母除了适当引导外,也不要吝惜经常鼓励。 我的儿子很聪明,但就是不肯主动拿起书来读,怎么办?」、「我家孩子不爱念书,家教、补习都试过了,还是没有用……。」许多父母都会抱怨孩子不肯主动学习。其实,孩子缺乏自学力的原因有很多种,除了没人教他怎么做之外,主要都和学习动机有关。家庭生活支援四要素培养自学力是把学习的主动权交还孩子,而不是放任孩子不管,父母适当的引导是必要的。想要从根本上强化孩子的自学力,必须从生活面着手,共有四大要素: 要素一:自主、自律的生活节奏 要素二:建构不求竞争、支持性的学习气氛 要素三:打造成功经验,现学现卖 要素四:启动好奇心,分享美好的经验 早稻田大学校长白井克彦建议,父母可用「发球策略」──多问孩子「为什么」,引导孩子去思考问题背后的原理,这样他获得的往往远超过答案本身。 培养自学力的六大策略 「每日作息表」也是一种训练孩子掌握时间的工具:和孩子共同制定确实可行的作息表,张贴在房间的显眼处。如果接连几天,孩子都无法依照预定时间作息,应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于,由孩子自己制定时间规则,让他觉得「自己做得来」,他会比较乐意遵守。只要坚持一段时间,孩子的时间管理能力自然会提高。 策略二:设定目标和计画,排出优先顺序 策略三:有效的阅读理解历程 策略四:反覆练习求精熟,用五感增强记忆 策略五:自我监控与自我评价 策略六:适度自我奖励,激发学习动机 一开始训练孩子时,可能会遭遇到困难,不妨用一种「集点数换奖励」的动力游戏,提升学习动机:先共同界定比较困难的功课,每次只要完成一项就得到一点(可以用贴纸代替点数,增加趣味)。透过「每日评价」和「每周评价」,不断鼓舞孩子,持续激发内在动机。等集满二十、三十张点数(即达到某个目标或阶段)后,就能获得之前承诺的奖励。 最后,培养自学力不是一蹴可几的,持续下去的关键在于,满足孩子「关爱、自主和能力」三大需求,并且要把自己放在合作、而非监督的位置上,让孩子知道有问题可以来找你。
评分全面、系统、准确地介绍物种的中文名、拉丁学名、生长特征等内容,用图文的形式记述物种状况,是一本常用的科普工具书。它以科学性、专业性、权威性为出发点,准确给予小读者想要的科学知识。清晰有序的编排方式,更能让孩子在阅读中快速查找所需信息。 ·权威专家审校,科普名人推荐 本系列图鉴特别由强大的专家顾问团审核,包括中国植物学会植物园分会张佐双教授、北京植物园园长赵世伟博士、郭翎博士、崔娇鹏硕士和中国科学院动物研究所张劲硕博士、刘晔昆虫学者审校推荐,确保书中所述内容科学、严谨,是青少年读者学习植物知识、鸟类知识和昆虫知识的最佳推荐读物。 查看全部 媒体评论 本书收纳了华北地区市郊的常见昆虫106 种,每种昆虫配有非常精美的手绘彩色插图。难能可贵的是,插图最大程度的还原了真实昆虫的细节特征,在保证艺术感的同时不失科学的严谨。让读者全面了解昆虫的基础知识,又能轻松掌握区别昆虫的简易技巧。书中的昆虫配上周围的手绘小环境,以及图后的文字介绍部分,让读者能更深刻的了解昆虫的生存环境,生命周期,以及与人类的关系。每种昆虫的图片下给出了国际通用的专业拉丁学名,使得此书在科普的角度上又增加了专业的权威性。 ——中国科学院动物研究所 昆虫学者 刘晔 一本优秀的科普读物,无论是文字书,还是绘本书,其坚贞不渝的节操便是科学性。我有幸先睹为快,第一眼见到的规整的拉丁学名摆放在书页的显著位置,便令我对它顿生好感。虽然很多读者不接受拉丁语,更有不少的青少年朋友见到外语就头疼,但一本鸟类学或动物学读物,如果失去了学名,书中再多的生物学介绍都似乎变得虚无缥缈了。在文字描述上,从生态到形态,从繁殖到保护,这条脉络是始终如一的,每一个物种介绍都遵循着这样的尺度,使我们对阅读产生了一种整齐划一的好感。每一个知识要点也由此凸显出来。 ——中国科学院动物研究所 国家动物博物馆 张劲硕博士 书中精美的手绘植物图画,丰富生动的内容,风趣活泼的文字描述,把孩子们甚至大人们带进了活灵活现的植物世界,对人们认识植物,观察植物,进而喜欢植物,将会起到非常积极的作用,从而也使孩子们更加热爱我们唯一的地球。我,作为从事植物工作五十余年的工作者,向家长们强烈推荐这两本寓教于乐的植物书籍。 ——中国植物学会植物园分会理事长 张佐双教授 你来到这个世界,懵懂地睁开眼睛,这个世界就姗姗地向你走来,展现着它的深邃与神奇,仿佛近在眼前,却又遥不可及。大人们总是说,因为有许多个“为什么”,所以这个世界是美丽的。于是我们开始为了一个个“为什么”而努力,不管是天真活泼的幼年,还是清纯烂漫的少年,抑或潇洒不羁的青年以及稳重大度的成年……都会对这个世界充满好奇,一个个“为什么”,填满了人生的每一个驿站。 这本《十万个为什么·自然之谜》,展示了孩子们最感兴趣的世界:各种各样可爱的动物、神奋的天体宇宙、奥妙的地球、壮丽的山川河流、斑斓有趣的植物等。每一个问题都有一个答案,有趣而翔实,简单而易懂,就像孩提时的摇篮曲。本书通过浅显易懂的语言和生动活泼的插图诠释知识王国的美丽,引领孩子们一步步走进科学的世界。 每一个“为什么”都是成长过程中的一段路,是一把金色的钥匙,是一对梦幻而温暖的翅膀,是知识海洋中的小帆船,是永远难忘的知心朋友。大人们总是说,等你长大了就知道了。也许有一天,孩子会告诉你,等我知道了,我就长大了。
评分策略五:自我监控与自我评价
评分活动时购买的,不错,性价比高。
评分鲨鱼和丹尼斯一样都是生活在水中,它们用腮呼吸是出色的游泳健将。但是,种类繁多的鲨鱼们却有着各自不同的特点,它们当中有身长只有15公分的矮人鲨,可怕的大白鲨,巨型的鲸鲨,长着斑纹的虎鲨……更重要的是,体型巨大的鲨鱼们需要巨大的生活空间和大量的新鲜食物,这对于斯坦利来说简直就是一项“不可能任务”。于是,他最终放弃了预定的“鲨鱼计划”。 英国著名幼儿卡通形象——想象力非凡的斯坦利来了
评分我也是无意中发现这本书的,发现挺好的,给买的这套书。这套书。一共是4本书上写着是有趣的奇异联想,但我觉得这套书适合低龄一些的宝宝更适用。这套书一共4本,分别是《有趣的奇异联想——斯坦利的猩猩家族》《有趣的奇异联想——斯坦利的宠物虎》《有趣的奇异联想——鲨鱼狂人斯坦利》《有趣的奇异联想——斯坦利的疯狂小鸟》。
评分读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理
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