編輯推薦

看崩潰的媽媽如何“戰勝”半夜三更不睡覺的小屁孩兒？
　　 黑暗中，一雙小眼睛閃閃發光。“媽媽，你醒瞭嗎？”一個稚嫩的聲音響起，讓你頓時感覺如同五雷轟頂。相信每個媽媽都曾有過類似的經曆。半夜醒來的寶寶，會用什麼辦法把你拖到崩潰的邊緣呢？
　　 《你醒瞭嗎？》是一本充滿母愛和智慧的圖畫書。在陪著孩子閱讀時，我們不僅可以和他們分享閱讀的樂趣，還能偷偷學到對付“問題兒童”的方法。假如你的寶寶讀完這本書，也學著書中寶寶的樣子問個不停（非常有可能），那你不妨來學學這位媽媽的妙招吧。

內容簡介

　　黑暗中，一雙小眼睛閃閃發光。“媽媽，你醒瞭嗎？”一個稚嫩的聲音響起，讓你頓時感覺如同五雷轟頂。相信每個媽媽都曾有過類似的經曆。半夜醒來的寶寶，會用什麼辦法把你拖到崩潰的邊緣呢？《你醒瞭嗎？》是一本充滿母愛和智慧的圖畫書。在陪著孩子閱讀時，我們不僅可以和他們分享閱讀的樂趣，還能偷偷學到對付“問題兒童”的方法。假如你的寶寶讀完《你醒瞭嗎？》，也學著書中寶寶的樣子問個不停（非常有可能），那你不妨來學學這位媽媽的妙招吧。

內頁插圖

精彩書評

小書傳大愛，充滿溫情，大傢一定會喜歡這本甜蜜的書。

——美國《學校圖書館》雜誌

成人會覺得這本書很有趣，和真實的生活如此相似，而孩子們會從書裏看到自己的影子。

——《號角書》雜誌

前言/序言

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說

《你醒瞭嗎》～第一批書到瞭～買瞭三單！又賺我三百多喲～

感覺不太好，篇幅太長，語言重復冗餘，孩子也不喜歡

不錯，快遞也很快，迴傢可以給孩子讀瞭

書送來，扔下飯碗就去翻書瞭?

書還是不錯的，適閤5-6年級的孩子，但是需要傢長輔助閱讀，因為書中有些時態孩子沒學過，如過去時，將來時的被動語態等等。如果傢長能輔導閱讀，收獲更大，本書最大的優點是畫工生動，簡單幾筆，把書中動物的心理神態畫得十分傳神，小鹿的驚慌，機智，老虎的愚蠢畫得很形象，關鍵是和書中的內容十分契閤，有助於孩子對故事的理解，有助於對單詞的理解

一直存在購物車裏的書。滿減很劃算！

挺好的書，不過還沒看，應該不錯。

好好好好好好好好好好好