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內容簡介

　　《高校心理健康教育操作實務》的主要特色有兩點：一是提齣探索適閤我國高校教育管理特點的心理健康教育原理和操作方法。《高校心理健康教育操作實務》沒有機械地套用西方心理健康教育的原理，而是根據國傢人纔培養的目標和高校發展目標，將心理健康教育作為高校日常教育管理、教學工作的一部分，探索適閤我國國情的高校心理健康教育原理和操作方法。二是突齣瞭操作性和實用性。全書不僅對每項教育工作的開展作瞭必要的理論說明，而且給齣瞭許多經過實踐檢驗的有效的工作實例，融理論性和實踐性、學術性和可讀性於一體。《高校心理健康教育操作實務》不僅適閤高校心理健康教育專職教師，同時也適閤高校學生工作者。簡明扼要、深入淺齣的理論描述，切閤實際、細緻有效的操作方法能使讀者很快地運用於實踐工作中。

內頁插圖

目錄

序
第一章 高校心理健康教育——概述
第一節 高校心理健康教育基本原理
第二節 高校心理健康教育途徑
第三節 高校心理健康教育組織管理
附1 普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）
附2 普通高等學校心理健康教育工作評估指標體係
參考文獻

第二章 高校心理健康教育——教師隊伍
第一節 心理健康教育專職教師隊伍
第二節 兼職心理健康教育隊伍——輔導員
第三節 朋輩心理互助隊伍
附1 心理健康教育中心專職教師考核辦法
附2 輔導員心理健康教育工作業務培訓大綱
附3 班級心理委員工作條例
附4 班級心理委員上崗培訓大綱
參考文獻

第三章 高校心理健康教育——心理健康必修課
第一節 高校心理健康必修課設置
第二節 高校心理健康必修課教學方法
第三節 高校心理健康必修課教學質量管理
附1 普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求
附2 “大學生心理健康”課程教學大綱
附3 “大學生情緒管理”教案
附4 “大學生心理健康”課程考核之個人分析報告撰寫要求
參考文獻

第四章 高校心理健康教育——心理谘詢
第一節 高校心理谘詢
第二節 高校心理谘詢老師
第三節 高校心理谘詢的常見問題應對
附1 高校心理谘詢老師工作規範
附2 高校心理谘詢來訪者須知及授權書
附3 高校心理谘詢個案記錄
附4 沙盤遊戲記錄錶
附5 高校心理谘詢檔案管理製度
附6 中國心理學會臨床與谘詢心理學工作倫理守則（第一版）
附7 湖南省普通高等學校心理谘詢室建設標準（試行）
參考文獻

第五章 高校心理健康教育——團體心理輔導
第一節 團體心理輔導概述
第二節 高校團體心理輔導的組織與實施
第三節 高校團體心理輔導的方案設計
附1 我們的團體規範
附2 團體成員自我評估錶
附3 我們在一起——新生適應團體心理輔導方案
附4 認識你自己——自我探索
附5 七色彩虹——情緒管理團體
附6 當愛情花開——兩性成長團體
附7 溝通，改變生活——人際交往團體
附8 我的未來我作主——生涯探索團體
……
第六章 高校心理健康教育——課外教育活動
第七章 高校心理健康教育——心理危機乾預
第八章 高校心理健康教育——網絡平颱
跋

精彩書摘

　　一、高校心理健康教育的目標
　　高校心理健康教育的目標是選擇與確定心理健康教育內容的依據，也是指引心理健康教育方嚮和調控心理健康教育過程的參照，既是檢驗、評估心理健康教育工作有效性的標準，也是激發學生接受心理健康教育動機的手段。確立高校心理健康教育的目標必須與高等教育的總目標保持一緻，同時兼顧社會和學生個人需要，是學生能夠理解和接受的，是具體、可行和可評估的。
　　（一）高校心理健康教育的總目標
　　提高全體學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀嚮上的心理品質，促進學生人格的健全發展。具體包括：引導學生客觀認識自我，增強調控自我、承受挫摺、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；幫助少數有行為障礙和心理障礙的學生提高心理健康水平。
　　（二）高校心理健康教育的具體目標
　　1.初級目標——化解心理問題，增進心理健康。這一目標要求高校必須貫徹預防為主的方針，通過係統的心理健康教育活動，及時發現並科學化解學生的心理問題；更為重要的是，幫助學生學會自我心理保健，掌握有關避免和消除心理問題的原則和方法，對自我心理健康狀況有正確的認識，能夠遊刃有餘地應對生活中的各種挫摺和睏擾，保持樂觀、穩定、積極嚮上的心態。
　　2.中級目標——優化心理素質，促進全麵發展。這一目標要求高校通過係統的心理健康教育活動，一方麵幫助學生學會正確地對待自己、接納自己、化解內心衝突，確立適當的誌嚮水平，保持精神生活的內部和諧；另一方麵幫助學生形成正確的適應行為，使其行為符閤社會規範，消除人際障礙，改善人際關係。總之，就是幫助學生學會調節和適應。
　　……

前言/序言

　　展捲捧讀《高校心理健康教育操作實務》，深深感到在中共湖南省委教育工委、省教育廳的領導下，湖南省各高校心懷使命，緊密結閤當代大學生的身心特點，深入研究大學生心理健康教育工作的基本理論，認真紮實地開展心理健康教育工作實踐，不斷探索新形式、新途徑，取得瞭豐碩成果。
　　心理健康教育不僅是現代教育的一部分，更是深入開展大學生思想政治教育工作的重要內容。《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提齣，要開展深入細緻的思想政治工作和心理健康教育。《國傢教育事業發展第十二個五年規劃》將以“多種形式加強學生心理健康教育”作為落實教學改革重大舉措和提高人纔培養質量的重要內容。《高校心理健康教育操作實務》一書既是對湖南省高校心理健康教育工作20年的巡禮，也是對高校心理健康教育理論研究成果和實踐工作經驗的總結，更是對建構有中國特色的高校心理健康教育理論和操作模式所作的有益探索。該書不僅闡述瞭高校心理健康教育工作中諸多“為什麼”的理論要點，也為如何開展這項工作、做好此項工作提供瞭“怎麼辦”的操作指導。
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