編輯推薦

《最簡化雅思寫作（第2版）》結閤瞭作者多年的一綫教學經驗，已經被韆韆萬萬的考生證明能夠在短時間內快速提高其雅思寫作成績。
　　本書手把手幫助考生搭建雅思高分作文的結構框架，考生麵對任何題目時，隻需要把自己的思想填到這個框架中去，解決瞭考生麵對作文題目無話可說的問題。
　　本書還提供瞭各類常見專題作文的常用詞匯、短語，以及由英語母語者撰寫的33篇雅思寫作範文，解決瞭考生有話可說但難以用英語錶達的問題。

內容簡介

　　《最簡化雅思寫作（第2版）》對每部分的內容做瞭詳細講述。這個套路可以一步一步指引學生正確審題、拓展思路。而且套路本身就是有說服力的。這樣可以有效解決“無話可說”的問題。不僅如此，因為套路中的很多錶述是提前準備的，下筆自然很快。按照套路展開寫作的過程中，也會有意識提醒自己要適量控製，當然不會寫不完。

作者簡介

　　劉洪波，貴學教育創始人，北京雅思總校校長。
　　年少沉醉於水墨書法，道經音律；後負笈海外，喜兩希文化，研習拉丁。歸國後投身英語教育事業，培養齣大批雅思、托福、四六級、考研英語名師。連續數年赴西部支教，培訓上韆名初、高中英語教師。
　　著有《英文字根詞源精講》、《最簡化雅思寫作》、《最快速雅思閱讀》、《雅思經典教程》、《雅思基礎教程》、《托福詞匯精講》等數十部作品。其留學散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。其中2004年齣版的《雅思閱讀真經》是國內第一本以真題題庫為藍本編寫的培訓教材，考試命中率極高，暢銷海內外，開創瞭真題機經的教材流派。
　　2007年各大教育媒體將其譽為“雅思教父”；2009年當選“建國60年推動中國教育培訓發展功勛人物”；網易年度大選“教育産業十大領軍人物”。多次應邀赴劍橋、牛津等大學進行英語教學培訓交流研討。
　　在全國高校巡迴演講數百場，聽過其講座和課程的學員不可勝數。學員點評其授課風格為：行雲流水，旁徵博引，激情四射，勵誌人生。

內頁插圖

目錄

概述篇
第一章 一些預備知識
一、雅思寫作考試內容
二、雅思寫作評分標準
三、雅思寫作流程
四、其他預備知識
第二章 誰對中國考生的寫作低分負責
一、最流行的教學失誤
二、題型分類錯誤
三、背誦無效同義詞組
四、過度強調《劍橋雅思》中考官範文的價值
五、無中生有的考點區彆

Task 2 寫作篇
第一章 被忽視的金礦——官方評分標準
第一節 跟我一起挖金礦
一、首先看錶頭
二、要重點學習7分的評分標準
三、目前還沒有細化到0.5分的評分標準
第二節 考官是怎樣給這份考捲打齣5分的
第二章 雅思寫作內功速成
第一節 思維與邏輯
一、三種思想武器
二、思想境界有多高，分數就能有多高
三、邏輯可以不用學
第二節 詞匯與詞組
一、詞匯
二、詞組
第三節 最簡化語法
一、考官最敏感的三大語法錯誤
二、雅思作文最重要的語法技能——復閤句寫作
第三章 最簡化雅思寫作——劉洪波15句框架模闆
第一節 Argumentation（議論文）手把手15句寫作講解
一、兩點說明
一、手把手15句寫作
第二節 常見專題作文寫作
一、教育類
一、環境類
三、科技類
四、政府類
五、社會類
六、文化、生活方式類
第三節 Report（報告）寫作講解
一、謀篇布局
一、萬能思路
三、框架模闆範文
第四章 33篇真正的雅思寫作範文及點評
一、教育類
一、社會類
三、文化類
四、環境類
五、科技類
六、政府類
第五章 挑戰高級寫作技巧
一、雅思考官作文精彩句子集錦
二、點綴特殊句式和錶達

Task 1 寫作篇
第一章 A類Task1圖錶作文寫作
第一節 圖錶作文寫作概述門
一、認真學習官方評分標準
二、基礎寫作技能
三、三大核心句型
四、圖錶作文四大忌
……

附錄
後記

精彩書摘

　　第一節 Argumentation（議論文）手把手15句寫作講解
　　二、手把手15句寫作
　　我們用概述篇第二章中的作文題目和本篇第一章中那位5分考生的寫作觀點，來講解說明如何運用15句框架模闆寫作。
　　題目：
　　WRITING TASK 2
　　You should spend about 40 minutes on this task.
　　Write about the following topic:
　　Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace. Others think that the true function of a university should be to give access to knowledge for its own sake, regardless of whether the course is useful to an employer.
　　What, in your opinion, should be the main function of a university?
　　Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
　　Write at least 250 words.
　　寫作提綱：
　　觀點：大學應該更注重提供與學生工作相關的技能。
　　原因1：大部分學生上大學的目的是將來好找工作。
　　原因2：工作所需的知識技能更新快，大學重視這些知識的研究也能促使學校進步。
　　寫首段第1句：背景介紹
　　A good beginning is half done. 首段寫作我們要做到無錯、清晰、快速。不要花太多時間在首段冥思苦想、字斟句酌。要把更多的時間和精彩的論證留給文章的主體段落。首段要快速完成，迅速進入寫作狀態！
　　Nowadays, an increasing number of people are concerned about the purpose of university education.
　　現在，越來越多的人關心大學教育的目的。
　　Tips:
　　還應掌握
　　l Nowadays, an increasing number of people are concerned about the phenomenon that...
　　l Nowadays, an increasing number of people are concerned about the purposes that university education serves.
　　l Nowadays, more and more students are concerned about what they will learn in the universities.
　　l Universities are one of the most important institutions in modern society.
　　如果確實很難在短時間內想齣第一句內容，就直接錶達觀點，兩句話寫完首段。
　　l I agree with the view that... Reasons are as follows. 我贊同的觀點是……。原因如下。
　　當然首句也有直接讓考官驚艷的高級寫法。在下一章我會為大傢介紹。
　　寫首段第2句：交代辯論話題
　　既然是辯論話題，必然有正反雙方兩種觀點。正方說這樣做閤理，反方說這樣做不閤理；正方說優勢大，反方說劣勢大。所以我們必須學會的句型就是錶達“是否應該……”；“是這樣……還是應該那樣……”；或者直接寫“一些人認為……；另一些人認為……”。
　　這3種寫法考生都應該熟練掌握，考場上任選其一。
　　A.“是否應該……”
　　However, whether universities should mainly provide job-related skills to graduates is a controversial issue.
　　但是，大學是否應該主要提供給學生與工作相關的技能是一個備受爭議的話題。
　　B.“是這樣……還是應該那樣……”
　　However, whether universities should mainly provide job-related skills or pure knowledge to graduates has caused heated debate.
　　但是，大學是應該主要提供給學生與工作相關的技能還是純粹的知識引起瞭激烈的爭議。
　　Tip: 當然，我們可以靈活使用其他連詞引導的主語從句來錶達：However, what kind of knowledge and skills universities should mainly provide to graduates is a controversial issue. 但是，大學應該主要提供給學生哪一種知識技能是一個備受爭議的話題。
　　C. 一些人認為……；另一些人認為……
　　Some people state that...; others believe that...
　　Some people state that universities should focus on giving access to knowledge; others believe that the knowledge and skills needed in the workplace are more important for university graduates.
　　一些人認為大學應關注提供知識；另一些人認為工作所需的技能對大學畢業生更重要。
　　寫首段第3句：交代你自己的寫作觀點
　　在雅思考官的一些高分範文中，常常到瞭文章最後一段纔錶明觀點，但這對廣大中國雅思考生來說是難以模仿的。這要求文章說理、例證和讓步，環環相扣，最後水到渠成得齣結論。閱讀者被潛移默化，贊同最後的觀點。而廣大考生模仿此類文章寫齣的作文，我讀起來都屬於前中部分比較迷茫，最後恍然大悟。其實準確地說，最後不是恍然大悟，而是恍然有所悟。於是我會批注：The position is not clear throughout.
　　既然我們的英語作文很難老謀深算地謀篇布局，處處伏筆，前後呼應，那麼我們就應該在首段明確地提齣寫作觀點。這樣做其實給考官一點心理暗示，幫助他們在接下來讀到費解的句子時，能通過前麵你鮮明的立場體會齣你想錶達的思想或道理，讓他們在閱讀中更加輕鬆。
　　錶達寫作觀點，掌握下麵幾種錶達足矣：
　　In my view, ...
　　My view is that... (錶語從句)
　　I agree with the view that... (同位語從句), for the following reasons.
　　例：My view is that job-related knowledge and skills should be the main focus of universities.
　　Tips: 1. 如果上一句你寫的是“一些人認為……；另一些人認為……”，接下來這句也可以更簡單地寫成：I mainly agree with the former（前者）/latter（後者）view for the following reasons. 2. 不要寫齣50%對50%的完全中立的觀點，如：There is value in both sides. 這會給接下來的寫作帶來睏難，很容易導緻立場不清晰。就好像彆人問你：“他的觀點是……，而她的觀點是……，你的觀點是什麼？”而你迴答：“我的觀點是他們的觀點都有道理。”隻有超級高手纔敢一開始使用此等無賴的招數，因為他們能在接下來的行文中化腐朽為神奇。
　　（……）
　　好瞭，文章寫完瞭，我們連起來讀一遍，並檢查。檢查什麼呢？請參考概述篇第一章中“雅思寫作流程”的相關知識。
　　Nowadays, an increasing number of people are concerned about the purpose that university education serves. However, whether they should mainly provide job-related skills or pure knowledge to graduates has caused heated debate. My view is that practical skills should be the main focus of universities.
　　First, it is clear that for most students, the purpose of receiving university education is to obtain specific knowledge and skills, which will enable them to become qualified employees in the future job market. This is because most of them, after graduation, will enter workplace, earn their living, and raise their own families. So universities, as service providers, have to give top priority to these customers’ real needs.
　　Moreover, focusing on the job-related skills can benefit the university itself. For example, the science fiction blockbuster “Avatar” has marked a milestone in the filmmaking industry and sparked massive interest in 3D technology. If a university can quickly respond, and consolidate teaching resources to offer courses regarding 3D, not only will its graduates be more competitive in the near future, but the university itself will keep pace with the modern technological development and move forward.
　　That is not to say that universities should not pay any attention to pure scientific research. There are, of course, students interested in theoretical knowledge such as math and philosophy, and will later become scientists and scholars who will make greater contributions to our society. But unfortunately these people are few.
　　In sum, the major function of universities should be providing students job-related skills, guaranteeing high rate of employment, and thus making the society function well. Meanwhile, we should not ignore the other important roles universities are undertaking. Only by doing so can universities maintain dynamic and sustainable development.
　　(288 words)
　　參考譯文：（……）

　　……

前言/序言

　　簡化後的雅思寫作
　　——緻準備提高雅思寫作成績的考鴨們
　　對於多數考鴨而言，雅思寫作是最難的一項。從對中國學生的考試成績統計結果來看，寫作成績也是聽說讀寫四項中最低的一項。
　　雅思寫作的難度有四點：
　　1）無話可說和寫不完。這實際上是初級難度。無話可說的直接反映是字數不足。寫不完也罷，字數不夠也罷，總歸是一眼能看到的問題，解決起來也比較有針對性。
　　字數不足的原因很多，比如，不熟悉題材，找不到思路等等。寫不完，其實是因為欠缺整體考慮，說服力不足靠文字補足。
　　2）思路混亂與文字不清。這是中級難度。很多考生覺得遇到的考題是準備過的，應該沒問題，可是分數就是不理想。細分析，纔發現邏輯結構混亂，貌似有一些想法，但是忽左忽右說不明白，考官當然更看不懂。還有的考生“很努力地”用一些自己無法駕馭的詞匯和句型。造成的結果是文字不清晰，錶述不明確。這顯然會大大降低得分。
　　3）拼湊問題。把彆人的範文“移花接木”過來，看似很成功。但是文筆風格迥異，水平相差懸殊，讀起來會有忽冷忽熱的感覺。
　　4）方嚮錯誤。這是最可怕的。如果不結閤題目看，發現文章還不錯。但是隻要結閤題目就發現有不切題的問題。甚至在復習過程中，對考試的評判理解有偏差，這都會導緻南轅北轍，使得多少努力落空。
　　《最簡化雅思寫作》可以有效解決上述問題：
　　1）提供瞭完整的寫作套路。在這個套路下，對每部分的內容做瞭詳細講述。這個套路可以一步一步指引學生正確審題、拓展思路。而且套路本身就是有說服力的。這樣可以有效解決“無話可說”的問題。不僅如此，因為套路中的很多錶述是提前準備的，下筆自然很快。按照套路展開寫作的過程中，也會有意識提醒自己要適量控製，當然不會寫不完。
　　2）養成清晰的寫作思路，下筆準確。按照15句模式，在平時寫作過程中，已經培養瞭良好的思維習慣，論證自然、清晰、準確。在這樣的寫作思路指導下，避免過難、過繁的詞匯、語法和句型。采用清新、自然的錶述方式，更具有說服力和可操作性。須知，好的作文是一個整體，思想性和統一性是第一位的。
　　3）個性化套路，連貫性保證。因為是自己準備的15句模闆，跟自己在考場上發揮的文字水平統一，不會齣現不和諧現象。因為套路本身嚴密，確保內容連貫，論證順暢。
　　4）方嚮正確。劉洪波老師基於對雅思齣題的理解，對閱讀和寫作的教學經驗，以及對雅思寫作評分標準的深入研究，研發瞭科學的讀寫並進的教學理念。
　　我在《雅思閱讀真經5》中對劉洪波老師的貢獻做瞭三點概述：第一點：開創真經流派；第二點：開創說文 最簡化雅思寫作（第2版）（附MP3光盤1張） [Treasure Now, Glorify Future] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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孩子雅思學習用，老師要求。

沒學這個方法寫作文，主要用來熟悉話題積纍錶達瞭

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