发表于2024-11-16
修拉素描 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
首先說明,我打一顆星,不是針對這本書,而是對京東這次100-50的活動。我買瞭一套少兒讀物,商品信息和詳情,明明白白的看到是上海人美齣版社,但是收到的卻是湖北少兒齣版社,我希望換貨,但是最後結果是退貨退款。我費瞭一天的口舌,給各個客服專員,講我對齣版社的挑剔,我的心情。這是掛羊頭賣狗肉,他們不承認,如果你們讓我們看到的信息,是實實在在真真實實的,而且我是plus會員,為什麼我就不能換貨呢?為什麼我就不能得到一套上海人美的書呢,不能換貨,就隻能說是欺騙,是虛假信息。我維權不隻是為瞭自己,我希望不要再有這種不良的商業行為,讓每個人都能得到誠信的服務。
評分那套書的訂單被取消瞭,不能評價,所以我沒有辦法,隻好在這裏講我想說的話。
評分評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分
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