★ 百歲張充和的“朝花夕拾”——她從民國走來,今年100歲,還和我們一樣活著。聽張充和講故事:末代皇帝族兄溥侗常和她一起唱戲,章士釗贈詩把她比作東漢末年的蔡文姬,瀋尹默要她學他娘傢的書法,聞一多生活拮據卻主動刻圖章相贈,鬍適訪學喜歡到美國西海岸她傢去揮毫,張大韆在耶魯拿她的舊宣紙畫芍藥與人物……她的相交師友,一眾名傢,燦若星辰,她的麯藝小楷,格調極高,秀逸超凡。
★ “民國時代後一位纔女”口述實錄——《天涯晚笛》同路走來的舊雨新知,她看程硯鞦,覺得鬧;她看馬連良,嫌他油;她看楊蔭瀏,算盤打得劈裏啪啦響,原來是在給音樂算節奏;她看陸小曼,也會唱麯也會畫畫,有不錯的印象;她看林徽因,永遠是眾人的中心,“大傢都喜歡的,我未必喜歡”;她看苦苦追求她的卞之琳,好意是心領瞭,“但這種事情不能勉強”;她看硃自清和冰心,早期白話文寫作都有點“酸的饅頭”……
★ “閤肥四姊妹”的世紀長河——餘英時認為,周有光先生說得十分準確:“張傢四姐妹的名氣很大,不光在中國,在外國都有很大的影響。”《天涯晚笛》特彆附錄“閤肥張傢譜係圖”,厘清“閤肥四姊妹”跟張愛玲不是一族的親戚。今天迴望四對夫婦(張元和嫁顧傳玠,張允和嫁周有光,張兆和嫁瀋從文,張充和嫁傅漢思),四妹張充和100歲,二姐夫周有光108歲,仍未止歇,可敬可佩!
好看。一夜看完。
评分這次到貨有紙箱子 書本完好 很開心 這一係列的書都很喜歡 慢慢看完
评分不錯,現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣,可供裝飾,也可以增長纔乾。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。
评分一、有的書可以泛讀,而有些書則必須細讀、精讀,必要時應該記筆記,有詩雲:“萬綠叢中一點紅”,這裏我們不妨藉喻,把讀書的泛覽比做萬綠之叢,把精讀、細讀看成一點之紅,進而把“萬綠”比作茂密的樹葉,那麼沒有綠葉就育不齣紅花;沒有紅花,綠葉也徒有其茂,空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好,結閤巧,否則就是“學不善法”,引齣的結果就是“事倍功半”。
评分很好看~~~
评分快遞?龜速!彆的不多說。
评分喜歡!
评分哈哈哈哈哈哈哈哈還好還好
评分還可以,作者記錄張充和的故事
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