发表于2024-05-02
潘天壽論畫筆錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《潘天壽論畫筆錄》係我國著名繪畫大師潘天壽先生的論畫筆錄,文字由其學生葉尚青先生根據記錄整理,並根據授課時記錄的圖畫,全部畫瞭插圖,共200餘幅,是一本適閤畫傢和學生研究學習的中國畫理論和技法的工具書。
葉尚青編著的《潘天壽論畫筆錄》共收集潘先生的論畫資料十一篇(注:本次再版增加一篇),內容涉及的範圍較廣,由葉尚青同誌根據潘先生講學和授課時的記錄整理而成。雖然不是潘先生親筆著述,但都是他一貫的主張和經驗,且文字暢達,保存瞭潘先生的語氣,讀其文如親聆其教,易學易懂,很有參考價值。其中比較重要的如《國畫創新》、《答石魯同誌問》兩篇,闡述瞭繼承和創新、時代精神和傳統技法的辯證關係,強調瞭“藉古開今”,“藉古”是手段,“開今”是目的;“從內容到形式,從題材到技法,從風格到意趣;都要創新”,但創新應以傳統為基礎,必須充分發揮中國畫的優點,保持民族藝術特色等學術見解。
序言
詩畫融和 相得益彰
夏承燾求教壽師學畫迴憶
關於中國畫的構圖
書法學習及國畫布局
古畫收藏和保管
創作瑣談
略談“揚州八怪”
關於基礎教學
答石魯同誌問
國畫創新
任伯年的繪畫藝術
骨法用筆
後記
再版說明
內容有點少,不過還可以!
評分葉尚青編著的《潘天壽論畫筆錄》共收集潘先生的論畫資料十一篇(注:本次再版增加一篇),內容涉及的範圍較廣,由葉尚青同誌根據潘先生講學和授課時的記錄整理而成。雖然不是潘先生親筆著述,但都是他一貫的主張和經驗,且文字暢達,保存瞭潘先生的語氣,讀其文如親聆其教,易學易懂,很有參考價值。其中比較重要的如《國畫創新》、《答石魯同誌問》兩篇,闡述瞭繼承和創新、時代精神和傳統技法的辯證關係,強調瞭“藉古開今”,“藉古”是手段,“開今”是目的;“從內容到形式,從題材到技法,從風格到意趣;都要創新”,但創新應以傳統為基礎,必須充分發揮中國畫的優點,保持民族藝術特色等學術見解。 《潘天壽論畫筆錄》係我國著名繪畫大師潘天壽先生的論畫筆錄,文字由其學生葉尚青先生根據記錄整理,並根據授課時記錄的圖畫,全部畫瞭插圖,共200餘幅,是一本適閤畫傢和學生研究學習的中國畫理論和技法的工具書。
評分字帖,一直在京東買,服務也很好
評分不錯
評分很好額東西。。。。。。
評分不是簡單文字的堆砌,有圖說明,很好
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評分《潘天壽論畫筆錄》係我國著名繪畫大師潘天壽先生的論畫筆錄,文字由其學生葉尚青先生根據記錄整理,並根據授課時記錄的圖畫,全部畫瞭插圖,共200餘幅,是一本適閤畫傢和學生研究學習的中國畫理論和技法的工具書。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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