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書法自學叢帖:智永楷書《韆字文》入門


柯國富,華駿銘,傅玉芳 編



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发表于2025-03-01

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齣版社: 上海大學齣版社
ISBN:9787567109155
版次:1
商品編碼:11301442
包裝:平裝
叢書名: 書法自學叢帖
開本:16開
齣版時間:2013-08-01
用紙:膠版紙
頁數:31
字數:50000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  智永,南朝陳、隋間著名書法傢,本姓王,山陰(今浙江紹興)永欣寺僧人,名法極,人稱“永禪師”,是晉代大書法傢王羲之的第七世孫。工正、草書,書法師王羲之,妙傳傢法,尤精草書。曾在永欣寺閣上潛心研習書法30年,所退廢筆頭埋之成塚,謂之“退筆塚”。
  楷書《韆字文》選自智永傳世代錶作《書法自學叢帖:智永楷書《<字文>入門》的楷書部分,是我國書法史上的韆古名跡。據載智永曾書真草《韆宇文》八百本,散布江東諸寺。其用筆法度謹嚴,一筆不苟,運筆精熟,飄逸之中猶存古意,溫潤秀勁。宋蘇軾評其書:“骨氣深穩,體兼眾妙,精能之至。”米芾評曰:“智永臨集韆文,秀潤圓勁,八麵具備。”清何紹基評其書:“筆筆從空中來,從空中住,雖屋漏痕,猶不足以喻之。”是學習智永楷書的最佳範本。

內頁插圖

前言/序言


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用戶評價

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  古人說&ldquo;天地君親師&rdquo;,特彆突齣瞭&ldquo;師&rdquo; 的地位和作用。自古教師與&ldquo;天&rdquo;&ldquo;地&rdquo;&ldquo;君&rdquo;&ldquo;親&rdquo;是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼&ldquo;靈魂的工程師&rdquo;?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎?

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  如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人&ldquo;平起平坐&rdquo;,甚至要&ldquo;高人一籌&rdquo;。更有甚者,自譽&ldquo;與世無爭&rdquo;,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧&hellip;&hellip;迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!

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  意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:&ldquo;一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。&rdquo;

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  年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭&ldquo;傳道授業解惑&rdquo;的教學原點,&ldquo;心較比乾多一竅&rdquo;,韆方百計地&ldquo;補&rdquo;習,&ldquo;考&rdquo;好成績,&ldquo;寫&rdquo;論文,&ldquo;上&rdquo;公開課,&ldquo;指導&rdquo;學生&hellip;&hellip;

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  還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗&hellip;&hellip;

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