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內容簡介

　　決勝階段要做的分析並不繁復，隻有兩個方麵，如果你希望在決勝階段獲勝，那麼這兩個方麵都必須研究透徹。實際交易中涉及的止損設置、倉位管理、風險報酬比的權衡、甚至持倉心理，很大程度上都受位置分析的影響，位置分析是決勝的根本。進齣場機會分析是必不可少的一部分，但不是，它建立在位置分析的基礎上，是決勝階段的一雙有力的翅膀。

作者簡介

　　呂超，中國人力資源與社會保障部認證的國傢黃金投資分析師、IPA認證的國際注冊外匯分析師，現任廣州同信投資顧問有限公司總經理，黃金投資策略網首席分析師及高級投資顧問。新浪貴金屬、鳳凰網、和訊財經、騰訊財經等大型財經網站客座分析師。廣東人民廣播電颱、《人民日報》《廣州日報》等媒體金銀市評論節目和專欄特邀嘉賓。羅應傑，中國人力資源與社會保障部認證的國傢黃金投資分析師。2006年從事黃金投資分析，2007年率先進軍白銀市場，在白銀行情分析方麵造詣深湛，而且有不少獨到的見解，在分析技術方麵不斷創新。多年來不但發現瞭白銀T+D日內波動潛規則等市場特性，還發明瞭KD趨勢技術等一係列創新技術。現任廣州同信投資顧問有限公司研究中心技術總監。

目錄

第一部分 位置是決勝的根本 第一章 黃金分割技術進階 第1節 傳統黃金分割綫的強化 第2節 結閤空間和時間的黃金分割 第3節 預測推進浪的黃金分割 第4節 黃金分割反測綫技術 第5節 被忽略的關鍵分割位 第二章 獲取日內關鍵位置的利器 第1節 黃金分割軸心點係統 第2節 軸心點係統定位日內關鍵位置 第3節 跨市場互補與強化 第4節 鉑金和鈀金市場的軸心點係統獲取 第三章 長期隧道 第1節 一個能提供關鍵位置的麯邊指標 第2節 兩種常見的操作模式 第3節 二三綫係統模式 第4節 跨周期模式 第5節 4小時變相跨周期模式 第二部分 進齣場機會是決勝的翅膀 第四章 判斷進齣場時機的法寶――KD趨勢技術進階 第1節 KD趨勢技術迴顧 第2節 KD趨勢比價格趨勢更加純粹 第3節 同步KD趨勢技術 第4節 多種KD趨勢共存 第5節 KD趨勢的反嚮延長信號 第五章 KD趨勢技術的擴展 第1節 KD趨勢技術與位置技術的有效結閤 第2節 4小時KD趨勢交易係統 附 錄 各大貴金屬品種價格轉換技巧 後 記

前言/序言

貴金屬投資寶典之四：決勝篇 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

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好

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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呂超，羅應傑暫時還沒發現缺點哦！很滿意，會繼續購買印刷精緻得很工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!常常被他們噎得無話可說。貴金屬投資寶典之四決勝篇當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。決勝階段要做的分析並不繁復，隻有兩個方麵，如果你希望在決勝階段獲勝，那麼這兩個方麵都必須研究透徹。實際交易中涉及的止損設置、倉位管理、風險報酬比的權衡、甚至持倉心理，很大程度上都受位置分析的影響，位置分析是決勝的根本。進齣場機會分析是必不可少的一部分，但不是唯一的，它建立在位置分析的基礎上，是決勝階段的一雙有力的翅膀。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的五個一工程奬，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書古拉格一部曆史在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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溝通中達成共識。

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