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內容簡介

　　《金融市場與金融機構/全國金融碩士核心課程係列教材》以金融核心理論為基礎，從資産負債錶等財務報錶展開對我國金融機構業務的介紹，並從金融機構的業務聯係到我國目前一些常見的金融産品，從而進一步介紹該金融産品及其交易場所——金融市場，從而形成瞭我國整個金融體係的全貌。

作者簡介

李心丹，南京大學工程管理學院院長，金融工程研究中心主任，南京大學創業投資研究與發展中心執行主任，教授、博士生導師，國務院學位委員會、教育部全國金融碩士專業學位教學指導委員會委員，教育部新世紀優秀人纔（2005），教育部優秀青年教師（2002）。長期從事金融、財務及相關領域的研究工作，先後主持國傢自然科學基金、社會科學基金項目多項。齣版瞭《中國上市公司投資者關係——理論與實證研究》、《行為金融學：理論與中國證據》等一係列學術著作，並在《中國社會科學》、《經濟研究》、《管理世界》等著名學術刊物發錶學術論文80餘篇。主要研究領域為金融管理、金融工程、行為金融、商業銀行管理、公司金融、創業投資和産業投資等。

目錄

第一章 金融體係全貌
1.1 金融體係基礎
1.2 金融體係的特徵與類型
1.3 我國的金融體係
1.4 發達國傢的金融體係
1.5 國際金融體係及其發展

第二章 金融産品和金融市場
2.1 金融産品
2.2 利率、匯率和金融産品的價格
2.3 金融市場
2.4 金融市場的交易機製
2.5 金融市場的質量

第三章 金融機構和風險管理
3.1 金融機構基礎
3.2 金融機構的種類和區彆
3.3 金融機構的組織形式
3.4 金融風險及其管理
3.5 金融機構的創新和發展

第四章 貨幣市場
4.1 貨幣市場概述
4.2 貨幣市場産品類型及比較
4.3 同業拆藉市場
4.4 債券迴購市場
4.5 票據市場
4.6 貨幣市場的創新和發展

第五章 資本市場（Ⅰ）——債券市場
5.1 債券市場概述
5.2 債券市場融資産品
5.3 債券一級市場發行機製
5.4 債券二級市場交易機製
5.5 債券市場創新與發展

第六章 資本市場（Ⅱ）——股票市場
6.1 股票市場概述
6.2 股票發行市場
6.3 股票交易市場
6.4 股票市場的創新與發展

第七章 衍生品市場
7.1 衍生品市場概述
7.2 遠期與遠期交易
7.3 期貨市場
7.4 期權市場
7.5 互換
7.6 其他衍生品簡介
7.7 衍生品市場的創新與發展

第八章 商業銀行（Ⅰ）——業務
8.1 商業銀行概述
8.2 商業銀行資産負債錶與業務
8.3 商業銀行經營績效評估

第九章 商業銀行（Ⅱ）——運營
9.1 商業銀行業務模型
9.2 商業銀行業務流程及其管理
9.3 商業銀行組織架構及其管理
9.4 商業銀行風險管理與基於新巴塞爾協議的監管
9.5 商業銀行的創新與發展

第十章 證券公司
10.1 證券公司概述
10.2 證券公司的業務：資産負債錶及利潤錶的解讀
10.3 證券公司的運營：基於價值鏈模型的剖析
10.4 證券公司的組織結構
10.5 證券公司的風險管理：基於分類監管框架
10.6 國外經驗與我國證券公司的創新與發展

第十一章 保險公司
11.1 保險公司概述
11.2 保險公司的業務體係：基於資産負債錶的分析
11.3 保險公司的運營管理
11.4 保險公司的組織結構
11.5 保險公司的風險管理
11.6 保險公司的創新與發展

第十二章 其他金融機構
12.1 證券投資基金公司
12.2 期貨公司
12.3 信托公司

前言/序言

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好書，不錯。不錯，不錯。

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本書中的演講都是關於一所世界名校的講話。這樣的名校是我們這個世界的珍貴資源，這也是大傢對這些大學的福祉關心的原因。這對當地的社區來說確實如此，因為一所大學常常在當地社區中扮演最重要的機構性角色。這對許多政府來說也是如此，因為政府在投資大學研究項目的同時，又能感受大學服務帶來的公共利益。這對國內外一大批閤作夥伴——基金會、公司和其他大學來說也是如此，它們跟大學在大大小小的項目上進行閤作。這對眾多的學生來說尤其如此，他們的人生因其校園生活經曆而發生改變，由此引申，也惠及他們的親人。這對已經畢業的學生來說也是如此，其校友身份在很大程度上就是因為他們繼續和母校保持聯係，他們的捐款繼續使得美國的大學能夠在比世界上幾乎所有大學都高的水平上運作。但是這對我們的教師來說最是如此。教師們把他們畢生的精力獻給瞭科研和創造性的活動——和下一代分享他們的勞動成果，激勵他們，幫助他們為在未來過上有貢獻和令人滿意的生活作好準備。要勝利完成這個任務，教師們需要大學堅守那些在社會的其他地方無法找到的價值觀，這種堅守常常會讓習慣於非學術工作環境的人們覺得不可思議或是執迷不悟。與此同時，教師們需要大學來為他們提供工作所需的眾多精神和物質資源。許多人都曾經談論過或者寫過當代研究型大學的校長在生活中所應該擔當的一係列錯綜復雜的責任。其中的許多工作當然都是私人工作。校長們必須是行政人員和管理人員，參與招收學生的工作，參與招聘或解聘的工作，參與監督和評估工作，參與預算和計劃製訂的工作，參與談判和決策的工作，所有這些都是私企和國企領導們熟悉的工作。他們還必須去籌款，去培養和不同捐款人的關係，請求他們的支持，確保花費的每一分捐款都符閤倫理管理精神。大學校長的工作也有不太具代錶性的一麵，也包括至關重要的公眾層麵的活動。大學校長可以，也有責任，對公眾發錶講話。講話的場閤經常是純粹儀式性的：類似對大會開幕的祝福，或晚宴結束時的簡短緻謝等。但是，當代社會越來越突齣的一點是，大學校長經常應邀走上講颱，對專心的廣大聽眾發錶講話，討論大傢關心的公共問題。在我擔任康奈爾大學校長期間，對我來說，重要的是我應該把類似的邀請都看做是特彆的機會。大學領導者的一項重要工作就是需要嚮人們展示大學的辦學願景，喚起大傢的參與感，共同獻身這一願景。我相信，我對公眾發錶的講話對於實現這一使命是必要的。齣版本書的目的是要把我發錶過的最重要的講話結集成冊，呈現給廣大讀者。這樣，這些講話就既可以當做單獨的文章去理解，也可以當做經過深思的整體的一部分去理解。重要的是，我試圖把我當時寫作和演講的思考過程以讀者在這裏看到的形式闡述齣來。就這些演講的成功程度而言——其中有些演講顯然比彆的演講更加成功——它們獲得成功是因為我在其中提齣瞭我相信的思想，語氣真誠，並且運用瞭可能招來剖析和批評的演講技巧。就本書包含的思想實質而言，我相信這些演講可以嚮讀者提供一個富有教益的窗口，使他們看到演講這種與眾不同的修辭形式所具備的潛力和局限性。我希望其他人有機會來審視我當時所作的選擇，思考我的那些選擇是否有效以及為什麼有效或者無效，並因而得益。我為本書挑選的演講分為三個部分。第一部分的演講主要麵嚮學生和其傢長。無論是展望未來還是迴首往事，每一篇演講都談到做學生的經曆。每一篇演講都提齣瞭一種特定的立場，論述瞭接受教育的意義以及過上有道德的、精神豐富的生活的意義。第二部分的演講主要麵嚮負責治理大學的人群——主要是教師、校董、職員和參與學校工作的校友們。每一篇演講都談到瞭大學規劃和治理的某個方麵。每一篇演講都在思辨過程中提齣瞭一種特定的立場，教師、大學校長和其他人都可以藉此來影響大學應該如何分配稀缺資源的重要決定。

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非常好

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京東非常給力，快遞態度很好。

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物流很快，但是未收到的發票

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正版新書，單位訂的，沒啥可評的

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這書書角撞歪瞭，不知道快遞咋搞的，不是貴重的就懶得換瞭

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

有些褶皺，其它還沒看，學習用的

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