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內容簡介

　　《中國政法大學案例研習係列教材：知識産權法案例研習》所選案例力求真實、典型、具有時效性和可研討性。通過個案分析，培養學生發現問題、研究問題和解決問題的途徑和方法，並且指導學生總結和歸納現行立法上的不足及法學理論需要研究的重點和難點。

作者簡介

　　來小鵬，法學博士，中國政法大學民商經濟法學院教授、博士生導師、知識産權法研究所所長，民商經濟法學院學術委員會副主席，中國政法大學知識産權法重點學科學術帶頭人，中國政法大學知識産權維權援助研究與服務中心主任，中國政法大學全國專利保護重點聯係基地負責人。中國法學會會員、國傢知識産權戰略專傢成員、中國科技法研究會常務理事、中國版權保護協會理事、國傢知識産權局資産評估促進工程特邀專傢、中國知識産權研究會理事、中國作協著作權糾紛調解委員會委員、北京仲裁委員會及深圳仲裁委員會、西安仲裁委員會仲裁員等。長期從事民法學、知識産權法學教學與實踐工作。主編、參編專著、教材三十餘部，發錶學術論文七十餘篇，主要有：《知識産權法學》（獨著、國傢十一五重點圖書齣版規劃項目，2009年獲司法部第三屆全國法學教材與科研優秀成果奬）、《版權交易製度研究》（獨著）、《著作權法理論研究》（獨著）、《專利閤同理論與實務研究》與《企業對外貿易中知識産權理論與實務研究》（主編，國傢知識産權局研究課題負責人）、《民法學》（參編，司法部政法院校規劃教材）、《知識産權法教程》（主編，司法部法學統編教材）、《民法》（參編，全國成人高等教育法學規劃教材）、《民法》（參編，高等法學應用教材）、《知識産權法學理論與實務研究》（主編，211工程第三期重點學科建設項目）、《專利法案例評析》（主編）等。主持完成省部級以上課題二十餘項，先後獲校、省、部級科研成果奬十餘項。1998年7月被國傢科技部和司法部授予“全國知識産權工作先進個人”稱號。
　　
　　李玉香，法學博士，現任中國政法大學民商經濟法學院教授、知識産權法研究所副所長，中國政法大學民商經濟法學院學位委員會、教學指導委員會委員，中國政法大學科技法研究中心主任，中國政法大學無形資産管理研究中心副主任。社會兼職：中國科技法學會副會長、華科知識産權司法鑒定中心執行主任、中國知識産權法研究會理事、中國商務部海外維權專傢、中國法學會會員。曾主持並參與國傢社科基金、司法部、科技部、國傢知識産權局以及其他企事業單位委托的科研項目共十項。齣版如下著作和教材：《現代企業知識産權類無形資産法律問題》（獨著，法律齣版社2002年版）、《知識産權法學》（閤著，中國政法大學齣版社2007年版）、《知識産權法》（副主編、閤著，中國政法大學齣版社2008年版）、《知識産權法學概論》（獨著，知識産權齣版社2009年版）、《防止知識産權濫用法律機製研究》（閤著，中國政法大學齣版社2009年版）、《品牌與企業發展》（主編，知識産權齣版社2010年版）、《知識産權法》（副主編、閤著，中國政法大學齣版社2010年版）、《企業對外貿易中的知識産權理論與實務研究》（閤著，法律齣版社2007年版）。並在專業雜誌上發錶學術論文四十餘篇。

內頁插圖

目錄

第一編 導論
第一章 知識産權概論
知識概要
經典案例
山東省食品進齣口公司、山東山孚集團有限公司、山東山孚日水有限公司訴馬達慶、青島聖剋達誠貿易有限公司不正當競爭糾紛案
拓展案例
案例一：北京北大方正電子有限公司與暴雪娛樂股份有限公司、九城互動信息技術（上海）有限公司、上海第九城市信息技術有限公司、北京情文圖書有限公司侵害著作權
糾紛案
案例二：北京漢儀科印信息技術有限公司訴青蛙王子（中國）日化有限公司、福建雙飛日化有限公司、蘇果超市有限公司侵害著作權糾紛案
第二章 知識産權法概述
知識概要
經典案例
“王老吉”商標糾紛案
拓展案例
案例一：“社交網站競爭第一案”——“開心網”不正當競爭
糾紛案
案例二：“樂活”商標侵權行政處罰案

第二編 著作權法
第三章 著作權法律關係客體
知識概要
經典案例
曹曉麗訴湖北知音期刊齣版實業集團有限責任公司、廣東綠瘦健康信息谘詢有限公司、袁俊峰侵害其著作權財産糾紛案
拓展案例
案例一：中國體育報業總社與北京圖書大廈有限責任公司、廣東音像齣版社有限公司、廣東豪盛文化傳播有限公司、北京圖書大廈有限責任公司著作權權屬、侵權糾紛案
案例二：申請再審人張俊鐸與被申請人楊坤侵犯著作權糾紛案
第四章 著作權的主體
知識概要
經典案例
申請再審人黃能華、許文霞、許文霆、許文露、許文雷（以下簡稱黃能華、許文霞等）與被申請人揚州揚子江音像有限公司（以下簡稱揚子江公司）、汝金山侵犯著作權糾紛案
拓展案例
案例一：黃自修訴南寜市藝術劇院侵犯著作權糾紛上訴案
案例二：申請再審人陳俊峰與被申請人金盾齣版社侵犯著作權糾紛案
第五章 著作權的內容
知識概要
經典案例
中影寰亞音像製品有限公司訴上海眾源網絡有限公司等侵害作品信息網絡傳播權糾紛案
……

第三編 專利法
第四編 商標法
第五編 其他知識産權

精彩書摘

　　而精英特公司參加的所謂競價排名，是相對於自然排名而言的。在自然排名情況下，網站網頁在關鍵詞搜索結果中的排名順序依搜索引擎服務商設定的排名算法規則形成。在競價排名的情況下，排名順序則根據客戶就某一關鍵詞的付費情況決定，通常付費越多，其網站網頁在該關鍵詞的搜索結果中排名越靠前。本案中，精英特公司以“全腦速讀”、“全腦速讀記憶”和“JS全腦速讀記憶”為關鍵詞參加百度公司的競價排名，所取得的效果是：相對於其他未購買該關鍵詞的網站，以及精英特網的自然排名，參與競價排名後，精英特網的網頁在上述關鍵詞搜索結果中的排名會更加靠前。全腦研究院就此認為精英特公司侵犯瞭其商標權。然而，首先需要明確的是，精英特公司所使用的關鍵詞雖然包含有“全腦速讀”字樣，但並非全腦研究院所主張的“全腦”或“全腦速讀QNSD”。其次，精英特公司通過競價排名改變瞭其網站網頁在搜索結果中的排名，獲得更多被關注和點擊的機會，其行為本質上屬於對其網站及相關産品、服務的一種介紹和推廣，而其在進行這種介紹和推廣時，不可避免地需要對自己網站、産品和服務的內容、性質加以說明，鑒於精英特網中閤法地包含有與“全腦速讀”相關的文字，且該公司所提供的産品和服務均與教育培訓意義上的“全腦速讀”有著緊密聯係，故其在競價排名關鍵詞中對“全腦速讀”的使用仍然是對其網站內容、産品和服務所作的描述性使用。最後，在使用“全腦速讀”原有文字含義參與競價排名的同時，精英特公司還在其網站首頁的網頁描述中標明瞭“精英特”字樣，明確瞭該網站的歸屬和來源，避免瞭與全腦研究院的網站、産品和服務造成混淆或誤認的可能。可見，精英特公司選擇上述關鍵詞參加競價排名，亦屬於為瞭說明、描述其網站、産品和服務而對“全腦速讀”特定文字含義所進行的正當使用。第三，全腦研究院對其商標的使用情況。本案證據顯示，全腦研究院並未使用“全腦”或“全腦速讀QNSD”商標進行過任何宣傳、推廣活動，即使在其網站上，也未齣現一處“全腦”或“全腦速讀QNSD”商標。由此可見，全腦研究院雖然享有上述商標的專用權利，但在“全腦”和“全腦速讀”本身具有特定的文字含義並被廣泛應用的情況下，其並未通過自身的經營和使用加強其商標的顯著性，使“全腦”和“全腦速讀QNSD”與其自身及其産品、服務緊密地聯係起來，更未達到使相關公眾在看到“全腦”和“全腦速讀”字樣時，會拋開原有的文字含義而視其為全腦研究院的産品、服務標識的程度。在此情況下，精英特公司對“全腦”和“全腦速讀”的上述使用行為就更加不會造成混淆或誤認的後果，故不應為法律所禁止。
　　……

前言/序言

　　隨著我國知識産權綜閤發展水平逐年提升和法學教育事業的迅速發展，知識産權法學案例教學和案例研究越來越受到關注。通過案例教學和研究，能夠培養學生發現與提齣法律問題的能力，提升學生對立法和司法適用的深入理解，提高學生的綜閤分析能力和解決問題的能力，激發學生的思考、辯論、演講、應變等能力，同時可以加強學生相互之間的交流與閤作。研習案例的基本方法要求學生能夠運用所學的基本知識和理論，分析研究具體案件的性質、涉及的相關法律關係及效力、現行相關立法的規定以及法律的正確適用，尋求案件得以客觀、公正處理的途徑和方法，並取得良好的社會效果。
　　本書作者多年來一直從事本科知識産權法學案例研習課和研討課的教學工作，具有較為豐富的教學經驗和實踐能力。在案例教學中，立足於我國特色社會主義法治建設實踐，注重理論與實際結閤，並能夠滿足學生的教學需求。
　　本書所選案例力求真實、典型、具有時效性和可研討性。通過個案分析，培養學生發現問題、研究問題和解決問題的途徑和方法，並且指導學生總結和歸納現行立法上的不足及法學理論需要研究的重點和難點。
　　本書各編作者如下：
　　來小鵬：第一編，第二編，第五編；
　　李玉香：第三編，第四編。

中國政法大學案例研習係列教材：知識産權法案例研習 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

本書運用法哲學方法，以對人的私法地位的研究，闡釋私法的精神與理念，探求私法的價值與規律，認知私法的本體與形式。

評分☆☆☆☆☆

通過個案分析，培養學生發現問題、研究問題和解決問題的途徑和方法，並且指導學生總結和歸納現行立法上的不足及法學理論需要研究的重點和難點。

評分☆☆☆☆☆

　　人作為主體，既創設法律，又被創設的法律所設計；既是構造社會之主體，又是社會構造之對象。在生物本質的基礎上尋求人的社會性實現，是人的一切問題的規定性。人類要展示自己的自然屬性，又要受製於自己的社會屬性，人在多大程度上展示瞭自己的自然屬性，又在多大程度上受製於自己的社會屬性，這就是人和人類社會的真實與本質，一切關於人的私法地位的設計皆立基於此。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，隨便翻瞭一下，具體看完在說

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通過個案分析，培養學生發現問題、研究問題和解決問題的途徑和方法，並且指導學生總結和歸納現行立法上的不足及法學理論需要研究的重點和難點。

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　　人作為主體，既創設法律，又被創設的法律所設計；既是構造社會之主體，又是社會構造之對象。在生物本質的基礎上尋求人的社會性實現，是人的一切問題的規定性。人類要展示自己的自然屬性，又要受製於自己的社會屬性，人在多大程度上展示瞭自己的自然屬性，又在多大程度上受製於自己的社會屬性，這就是人和人類社會的真實與本質，一切關於人的私法地位的設計皆立基於此。

評分☆☆☆☆☆

　　從社會存在中認識生活的自然，從生活自然中揭示人性的本質，從人性本質中發現法的真實，從法的真實中探索法的精神，從法的精神中確立人的地位，從人的地位中促進人的發展，從人的發展中實現社會進步，從社會進步中提高人的價值……這是本書的全部思想與內容。

評分☆☆☆☆☆

通過個案分析，培養學生發現問題、研究問題和解決問題的途徑和方法，並且指導學生總結和歸納現行立法上的不足及法學理論需要研究的重點和難點。

評分☆☆☆☆☆

　　人的私法地位，既是正義的要求，也是正義的體現；是正義的核心，具有社會正義的規定性。正義是自然存在決定的人類利益需求及其實現的規定性或者規律性。法律正義是自然應然的規則，是對人類理性的法律價值判斷。

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