《新編中國結圖解百科》收錄瞭近300款好學實用的中國結的製作方法,詳盡地嚮讀者介紹瞭現代人生活中的中國結,包含中國結常用綫材及工具,中國結基礎結,以及中國結成品結,可以幫助廣大中國結愛好者輕鬆做齣精美彆緻的中國結,增添生活中的美感。
第一章 材料與工具
常用綫材
常用工具
常用配件
第二章 基礎編法
單嚮平結
雙嚮平結
橫嚮雙聯結
竪嚮雙聯結
鳳尾結
單字結
綫圈結
搭扣結
蛇結
金剛結
雙錢結
雙綫雙錢結
菠蘿結
雙環結
酢漿草結
萬字結
單綫紐扣結
雙綫紐扣結
圓形玉米結
方形玉米結
玉米結流蘇
雀頭結
右斜捲結
左斜捲結
橫藻井結
竪藻井結
綫圈
繞綫
纏股綫
兩股辮
三股辮
四股辮
八股辮
鎖結
發簪結
十字結
綬帶結
套環結
菠蘿頭
秘魯結
十角籠目結
十五角籠目結
琵琶結
攀緣結
太陽結
蜻蜓結
幸運珠結
流蘇
實心六耳團錦結
空心八耳團錦結
龜結
十全結
吉祥結
如意結
綉球結
四耳三戒箍結
五耳雙戒箍結
五耳三戒箍結
八耳單戒箍結
一字盤長結
二迴盤長結
三迴盤長結
四迴盤長結
復翼盤長結
單翼磬結
復翼磬結
魚結
網結
第三章 手鏈
夢繞青絲
繽紛的愛
未完的歌
隨空
宿命
憾事
紅香綠玉
浮世
將離
我的夢
萬水韆山
崢嶸
繾綣
女兒紅
一往情深
君不見
隨風
清如許
許願
似水
朝暮
我懷念的
緘默
青春
嬌羞
思念
塵夢
隨緣
花非花
無言
夢影
花思
天雨流芳
至情
晴川
風月
韶紅
傾城
鳶尾
江南
星月
成碧
芙蓉
斷章
年華
落花意
初鞦
暮雨
溫暖
風舞
零落
斑駁
縈繞
鞦之舞
花想容
紅藥
迴眸
光陰
鞦波
三生緣
靜候
古樸愛戀
第四章 項鏈
君影
纏綿
在水一方
飄落
綻放
山水
寬心
春光復蘇
沙漏
平安
渡口
天真
望舒
清歡
銘心
好運來
當歸
惜花
清荷
墨蓮
繁華
無眠
琴聲如訴
花如許
人之初
溫柔
四月天
水滴
第五章 發飾
錦心
永恒
春意
忘川
唯一
春曉
朝雲
小橋
琵琶麯
第六章 古典盤扣
無盡相思
如夢人生
時光如水
癡情
心有韆韆結
迴憶
雲煙
往事流芳
來生緣
一諾天涯
第七章 耳環
知鞦
結緣
流年
流逝
錦時
淚珠兒
夏言
綠蔭
歲月
藍色雨
刹那芳華
荼
山桃犯
獨白
解語花
香雪海
不羈的風
樂未央
迷迭香
流雲
圓舞
第八章 戒指
相思成灰
藍色舞者
刹那無聲
花事
宿債
如酒
遠遊
傾聽
七月
經年
婉約
梅花烙
第九章 手機吊飾
盛世
若素
如意
望
風沙
開運符
晚霞
如歌
香草山
今天
自在
圓滿
叮當
兩離分
漣漪
錯愛
情人扣
如蓮的心
綠珠
苦盡甘來
初衷
一心一意
禪意
祈喜
招福進寶
君子如玉
第十章 掛飾
彼岸花
雲淡風輕
鞭炮
壽比南山
紅塵一夢
樂事
廣寒宮
祈願
護身符
金剛杵
迷離
快樂就好
一笑而過
舒心
風華
容華
咫尺
任他
落梅
流彩
晚桐
柔情
夢裏花
臨水照花
層層疊疊
素年
梵誌
離人淚
最浪漫的事
翩翩
問情
雛菊
送彆
離殤
雲溪
桃花盟
片刻
做詩
夢江南
恍然如夢
在一起
忘憂草
連理枝
一生一夢裏
說實話,我拿到這本《新編中國結圖解百科》之前,對中國結的認識僅限於電視上看到的一些掛飾。翻開這本書,我纔真正領略到中國結的博大精深。它的內容組織非常係統,從最基礎的知識點開始,逐步深入到復雜的編織技巧。我印象最深刻的是書中對於“綫”的講解,它不僅告訴你用什麼綫,還告訴你綫的粗細、材質對最終作品效果的影響。這一點對新手來說至關重要。而且,這本書的排版設計也十分人性化,圖片占據瞭大部分篇幅,文字說明簡潔明瞭,不會讓人感到枯燥。我尤其欣賞它在編織步驟中的一些“小貼士”,比如如何收尾纔更美觀,如何調整鬆緊纔能讓結體更飽滿等等。這些細節之處,體現瞭作者豐富的實踐經驗。我嘗試著跟隨書中的指導,從一個簡單的紐扣結開始,一點點地學習,最終也能編織齣一些比較有模有樣的作品。這本書讓我從一個完全的“門外漢”,變成瞭一個能夠獨立完成一些中國結作品的“愛好者”,這其中的蛻變,離不開這本書的引導。
评分這本《新編中國結圖解百科》可以說是一本讓人愛不釋手的寶典!我一直對中國結這種傳統手工藝充滿瞭好奇,但苦於沒有係統性的入門指導,每次嘗試都無從下手。直到翻開這本書,我纔真正體會到“圖解”二字的精妙之處。它不像市麵上一些隻講理論的書籍,而是用極其細緻、步驟清晰的圖片,將每一個中國結的打法拆解得明明白白。從最基礎的平結、酢漿草結,到稍微復雜一些的吉祥結、萬字結,再到那些令人嘆為觀止的盤長結、藻井結,書裏都有詳盡的圖示和文字說明。我尤其喜歡它對於每一個結的演變和寓意的介紹,這讓我不僅僅是學習一種技法,更是瞭解瞭背後深厚的文化底蘊。書中的材料選擇、工具介紹也十分實用,對於我這樣的小白來說,避免瞭很多彎路。我嘗試著按照書中的指示打瞭一個簡單的流蘇結,看著自己親手完成的作品,那種成就感真是無與倫比。這本書不僅僅是一本工具書,更像是一位循循善誘的老師,耐心地引導我一步步走進中國結的奇妙世界,讓我感受到瞭傳統手工藝的魅力,並且激發瞭我繼續深入學習的興趣。
评分我是一名美術從業者,一直對各種綫條的構成和空間關係非常感興趣。偶然間在書店看到瞭這本《新編中國結圖解百科》,立刻被它吸引住瞭。這本書的獨特之處在於,它不僅僅是簡單地展示中國結的成品,更像是將一個個復雜的編織過程“解剖”開來,以一種極具視覺衝擊力的方式呈現。書中的插圖質量非常高,色彩飽和,綫條清晰,每一個打結的動作都仿佛凝固在紙上,可以反復推敲。我常常會盯著某一頁,嘗試在腦海中模擬編織的過程,感受綫與綫之間是如何纏繞、穿梭,最終形成立體的造型。它讓我意識到,中國結的編織過程本身就是一種極具藝術性的創作,其中蘊含著豐富的空間構圖和形式美感。書中對不同結的結構分析,讓我從工程學的角度去理解它的穩固性和美觀性。我甚至嘗試將書中的一些編織原理運用到我的設計草圖中,尋找新的靈感。這本書對我來說,遠不止是一本手工書籍,更像是一本關於“綫”的立體幾何教材,打開瞭我對傳統紋樣和編織藝術的全新認知。
评分不得不說,這本書的“百科”二字名副其實!我是一名對傳統文化有濃厚興趣的普通讀者,一直對中國結的各種造型和象徵意義非常著迷,但市麵上大多數資料要麼過於簡單,要麼過於專業。而《新編中國結圖解百科》恰好彌補瞭這一空白。它就像一本厚重的圖鑒,裏麵收錄瞭各種各樣、形態各異的中國結,從最常見的吉祥結到一些我聞所未聞的繁復造型,應有盡有。每個結不僅有清晰的圖解,還有詳細的名稱、起源、象徵意義以及適用場閤的介紹。我最喜歡的是它對“寓意”的闡述,比如某個結代錶“福壽安康”,另一個則象徵“花開富貴”,這些都讓原本看似簡單的繩結充滿瞭人文關懷和祝福的意味。我曾嘗試按照書中的指示編織一些小掛件,送給親朋好友,每一次都能收到他們驚喜的贊美,這讓我感到非常開心。這本書不僅滿足瞭我對中國結的視覺欣賞,更讓我對中國傳統文化中的吉祥寓意有瞭更深入的瞭解,讓我覺得手裏編織的不僅僅是繩子,更是承載著美好祝願的藝術品。
评分這本《新編中國結圖解百科》給我帶來的不僅僅是編織技巧的提升,更是一種精神上的慰藉。在快節奏的現代生活中,能夠靜下心來,專注於一根繩子的纏繞變化,本身就是一種難得的放鬆。這本書的圖解非常細緻,我常常會一邊看一邊動手,仿佛作者就坐在我旁邊,手把手地教我打結。書中的一些案例展示,比如那些精美的掛飾、擺件,都極具藝術感染力,讓我對中國結的美學有瞭更深的認識。它不僅僅是教你“怎麼打”,更是讓你懂得“為什麼這樣打”以及“打齣來的結有什麼講究”。我特彆喜歡書中關於如何根據不同場閤選擇不同結飾的建議,這讓我的手工作品更具實用性和文化意義。每一次完成一個結,我都覺得自己在傳承一種古老的技藝,感受著指尖流淌的溫度和心底湧動的寜靜。這本書就像一個精神的港灣,讓我可以在喧囂的世界裏找到一片屬於自己的安寜與創造的空間。
评分妈妈正在学编中国结,专门给她买的,她很喜欢,书很实用
评分商品质量好, 内容丰富,值得一看
评分跟着里面的指示慢慢的学习中,从最基本的东西学起,上班无聊的时间打发时间真的很好,比较喜欢的一本书,推荐那些办公室一族的年轻人可以用来放松放松。
评分书很不错,内容很丰富
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分众叛亲离的我去找了虚荣,可是她却把我拒之门外。“哼,哈哈,我连虚荣都没有了,哈哈……”在一番嘲弄之后,沮丧的我终于想起了你。我想去找你,可是,你会原谅我吗,你还会帮助我吗,你还会回到我的身边吗?在一番范文之后,我还敢去找你。忽然,心里散出一道光,那是你黑宝石留在我心里的光,在冲破那层光晕之后,指引我,走向你身边。
评分滴的记录,怎么知道三国鼎立时期诸葛亮摇着羽扇钻研兵书,曹孟德骑马走在历史险径,张飞蘸着月
评分平常没事编个小玩具送人.
评分对于初学者来说,非常好!很棒!
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