出版社： 中国劳动社会保障出版社
ISBN：9787516707050
版次：1
商品编码：11359376
包装：平装
丛书名： 国家职业资格培训教程
开本：16开
出版时间：2013-10-01
用纸：胶版纸
页数：177
正文语种：中文
具体描述
産品特色
內容簡介
《國傢職業資格培訓教程：育嬰員（高級）》介紹瞭高級育嬰員應掌握的技能要求和相關知識，涉及食譜編製，傳染病預防與消毒，呼吸道疾病、高熱驚厥、腹瀉患兒的護理，四肢骨摺、溺水、觸電、燙傷患兒的初步急救，訓練嬰幼兒動作、聽說能力，指導嬰幼兒認知活動，培訓與指導等內容。內頁插圖
目錄
第1章 生活照料第1節 食譜編製
學習單元1 嬰幼兒食譜編製相關知識
學習單元2 編製嬰幼兒一周食譜
第2節 預防與消毒
學習單元1 傳染病及其消毒的相關知識
學習單元2 腸道傳染病的消毒
第2間保健與護理
第1節 常見癥狀護理
學習單元1 呼吸道疾病嬰幼兒的護理
學習單元2 高熱驚厥嬰幼兒的護理
學習單元3 腹瀉嬰幼兒的護理
第2節 常見意外傷害的現場救助
學習單元1 四肢骨摺嬰幼兒的初步急救
學習單元2 溺水嬰幼兒的初步急救
學習單元3 觸電嬰幼兒的初步急救
學習單元4 燙傷嬰幼兒的初步急救
第3章 教育實施
第1節 訓練嬰幼兒動作
學習單元1 選擇與改編嬰幼兒粗大動作遊戲
學習單元2 選擇與改編嬰幼兒精細動作遊戲
學習單元3 觀察、記錄和分析嬰幼兒的動作能力
第2節 訓練嬰幼兒聽和說
學習單元1 選擇與改編嬰幼兒聽說遊戲
學習單元2 觀察、記錄和分析嬰幼兒的聽說行為
學習單元3 嬰幼兒閱讀活動
第3節 指導嬰幼兒認知活動
學習單元1 選擇與改編嬰幼兒認知遊戲
學習單元2 創設環境訓練嬰幼兒認知能力
學習單元3 觀察、記錄和分析嬰幼兒認知發展能力
第4節 嬰幼兒情緒、情感與社會性行為培養
學習單元1 嬰幼兒情緒、情感的觀察、記錄、分析、指導
學習單元2 嬰幼兒社會性的觀察、記錄、分析、指導
第4章 指導與培訓
第1節 指導
學習單元1 概述
學習單元2 針對傢長的指導
學習單元3 針對育嬰員的指導
第2節 培訓
學習單元1 概述
學習單元2 編製培訓計劃
學習單元3 實施培訓計劃
參考文獻
精彩書摘
1.找媽媽當嬰兒認識媽媽時，可以問問他媽媽在哪裏。當嬰兒的視綫投嚮正確的方嚮時，可以再說一些媽媽的信息，如“對的，媽媽就在那裏”“媽媽正在喂寶寶吃飯”。該遊戲活動戶內戶外皆可，可進行1～2分鍾。
2.練習發音
傾聽嬰兒發齣的各種音節，並用同樣的聲音迴應他。當育嬰員和他一起玩這個音節遊戲時，觀察他是否會發齣更多的音節。
讓嬰兒趴在柔軟的地毯或墊子上，育嬰員坐在他身邊，手指慢慢地朝他伸過去，輕輕地且很快地撓癢癢。觀察嬰兒是否會笑，或者發齣叫聲。
寶寶，我的手指過來瞭！
我的手馬上就要夠到你瞭！
越來越近瞭，終於夠到你瞭！
活動可以有所變化。伸手的速度可以快一些或慢一些，撓癢癢之前的時間也可以長短不同。
3.大聲叫喊，小聲嘀咕
當嬰兒開始咿呀學語時，注意傾聽他聲音的大小變化，模仿他的聲音，鼓勵他再次發聲。當育嬰員的發音與嬰兒的發音不太一緻時，觀察他會有什麼反應。育嬰員的音量可前後保持一緻，但發聲要有變化。例如，嬰兒發齣“巴巴巴巴”的聲音時，育嬰員可以說“嗶嗶嗶嗶”。當寶寶說得很好時，可以抱抱他，和他一起笑。該活動戶內戶外皆可，一般進行2～3分鍾。
……
前言/序言
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