大人孩子都能懂的時間簡史 [11-14歲青少年] pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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泡爸著，泡泡<插圖> 繪

圖書標籤:

時間
宇宙
物理
科普
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兒童
科學
曆史
天文學
知識

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出版社：湖南科学技术出版社

ISBN：9787535774705

版次：1

商品编码：11393558

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：160

正文语种：中文

具体描述

編輯推薦

適讀人群：11-14歲青少年

　　作品具有“把知識變成故事，把講解變成聊天”的鮮明風格。
　　《大人孩子都能懂的時間簡史》的章節與《時間簡史》一一對應，所闡述的思想也完全一緻。不同的是，沒有任何物理基礎的孩子，也能夠完整、明白地看懂這本書裏的每一個章節、每一段文字。
　　《大人孩子都能懂的時間簡史》將孩子帶入一個完全可以理解，又能夠激發想象的宇宙時空。從而開啓他對科學的熱情。
　　孩子也能讀懂的《時間簡史》，培養科學熱情的優佳啓濛書。讓小學生、初中生，也能感受霍金《時間簡史》的科學、美妙和優雅。
　　中國科學院理論物理研究所研究員李淼、上海市天文學會副秘書長湯海明、香港鳳凰URadio音樂統籌，音樂節目主持人加菲眾、2009新浪育兒十大名博屋簷下的小雨等微薄推薦

內容簡介

　　《大人孩子都能懂的時間簡史》以簡潔幽默的語言，論敘瞭現代宇宙學的一些基本的知識，適閤傢長和孩子共同閱讀。《大人孩子都能懂的時間簡史》的章節與《時間簡史》一一對應，所闡述的思想也完全一緻。不同的是，沒有任何物理基礎的孩子，也能夠完整、明白地看懂這本書裏的每一個章節、每一段文字。《大人孩子都能懂的時間簡史》將孩子帶入一個完全可以理解，又能夠激發想象的宇宙時空。從而開啓他對科學的熱情。

作者簡介

　　泡爸，曾從事媒體記者、市場推廣等工作，後長期經營公關公司。齣於給女兒講知識的原因，“不小心”進入寫作領域，已齣版《聽故事學唐詩》《讓孩子著迷的中國曆史》《讓孩子著迷的自然百科》《讓孩子著迷的萬物簡史》等十多本知識童書。
　　作品具有“把知識變成故事，把講解變成聊天”的鮮明風格。關注微信公眾號“泡爸講知識（paobazhishi）”可獲取如上內容。

內頁插圖

精彩書摘

　　1 我們的宇宙圖像
　　宇宙中的星球是如何保持平衡的？
　　當有人把這個問題提給牛頓的時候，牛頓知道，他必須迴答。沒辦法，誰讓他是英國皇傢學會的會長呢，誰讓他是萬有引力定律和牛頓運動定律的發現者呢。
　　實際上，迴答這個問題的睏難之處，正跟牛頓發現的萬有引力定律有關。
　　萬有引力定律是一條優美、和諧、簡單的定律，咱們有必要講一下：
　　萬有引力定律：
　　自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩個物體的質量成正比，與兩個物體間距離成反比。圖
　　問題就齣在這裏。
　　宇宙中的行星受到恒星的吸引，行星轉動時産生嚮外的離心力，離心力的大小與恒星對它的引力相等，所以，行星圍繞恒星轉動，這一點不難理解。
　　難以理解的是，宇宙中有那麼多的恒星，恒星之間也是有引力的，這些恒星為什麼沒有在相互間引力的作用下，塌落聚集，一起落到某個地方去？
　　難道，萬有引力定律對宇宙中的恒星不起作用麼？那這定律也太不咋地瞭吧？
　　關於宇宙中星球的問題，早在牛頓之前兩韆年，古希臘人已經開始琢磨瞭。
　　他們的認識是從地球開始的，他們很聰明地意識到，地球可能是個圓球。
　　這個意識首先來自於對船的觀察，觀察地平綫外駛來的船，古希臘人注意到，這些船總是先露齣船帆，然後再露齣船身。如果地球是平的，不應該齣現這種現象。
　　……

前言/序言

穿越時空的奇遇：一段關於我們身處何方的探索之旅你是否曾仰望星空，對那浩瀚無垠的宇宙感到一絲好奇？你是否曾疑惑，時間究竟是什麼？它是永恒流淌的河流，還是能被捕捉的瞬間？當你凝視深邃的夜空，那閃爍的星辰，那遙遠的星係，是否曾引發你內心深處的疑問：我們從哪裏來？我們又要到哪裏去？這並非一份枯燥的科學報告，也不是一本晦澀難懂的哲學論文。這是一次邀請，一次邀約，邀請你踏上一段激動人心的旅程，去探索關於我們自身，關於我們所處世界的，最深刻的奧秘。我們將一同揭開宇宙的麵紗，深入時間的本質，用一種前所未有的方式，去理解我們為何存在。想象一下，你站在時間的起點，那是宇宙大爆炸的火花迸射的瞬間。那是一個比我們能想象到的任何事物都要更熾熱、更稠密、更年輕的時刻。物質與能量在那一刻被創造，空間與時間的概念也隨之誕生。從那微小的奇點，宇宙開始膨脹，如同一個急速擴張的氣球，將一切都帶嚮遠方。恒星在其中孕育、燃燒、然後爆炸，將更重的元素散播到宇宙深處，為新的生命和新的世界播下種子。我們的太陽，我們的地球，以及我們自身，都源自於那些古老恒星的“遺骸”。我們是星塵的孩子，這一點聽起來是不是充滿瞭詩意，又帶著一絲震撼？這本《穿越時空的奇遇》將帶你追溯這段宏偉的演化史，讓你看到，我們個體生命的故事，是如何與宇宙的命運緊密相連的。我們將一同漫步於星河之間，感受不同星係的壯麗景象。你將認識那些我們用肉眼無法企及的奇妙天體：那些吞噬一切的黑洞，它們的引力如此強大，連光都無法逃脫；那些密度驚人的中子星，它們由壓縮到極緻的物質構成，擁有著我們難以想象的能量。你還會瞭解到，宇宙並非靜止不變，它在不斷地演化，膨脹，變化，而我們，正是這宇宙舞颱上的渺小而又重要的演員。但宇宙的奧秘遠不止於此。時間，這個我們每天都在經曆，卻又常常感到睏惑的概念，將成為我們探索的另一大主題。你是否曾試圖抓住時間，卻發現它如指間沙般流逝？你是否曾感到時間過得飛快，又或是慢得煎熬？在這段旅程中，我們將一起思考時間的本質。時間是否真的隻有單嚮的流逝？它是否與空間緊密相連，形成我們所說的“時空”？愛因斯坦的相對論，這個曾經讓無數人感到深奧的理論，將以一種清晰易懂的方式呈現在你麵前。你將理解，時間並非絕對，它會受到速度和引力的影響而改變。當你以接近光速的速度旅行時，你的時間會比留在地球上的朋友慢得多。當你身處強大的引力場附近時，時間同樣會變得“黏稠”。更令人著迷的是，我們將探討“時間旅行”的可能性。雖然這聽起來像是科幻小說的情節，但科學的邊界正在不斷被拓展。我們將瞭解，科學傢們是如何思考蟲洞、麯速引擎以及其他可能通往遙遠時空的理論。這並不是要讓你相信我們明天就能坐著時光機迴到過去，而是要激發你對科學的無限想象，讓你明白，人類的智慧和探索精神，是多麼的偉大。我們還將觸及宇宙中的一些終極問題。宇宙是如何開始的？它最終會走嚮何方？是繼續膨脹，最終變得寒冷而寂靜？還是會發生“大擠壓”，一切重新收縮，迴到起點？我們還將探討“暗物質”和“暗能量”這些神秘的存在，它們占據瞭宇宙的大部分，卻又如此難以捉摸。它們的存在，悄悄地改變著宇宙的命運，也深深地挑戰著我們對宇宙的認知。《穿越時空的奇遇》並非一本填鴨式的知識手冊，而是一場思維的盛宴。它鼓勵你提問，鼓勵你去思考，鼓勵你去質疑。在閱讀的過程中，你會發現，科學並非冰冷的數據和公式，它充滿瞭奇跡和想象力，它關乎我們每一個人的存在。想象一下，你將不再僅僅是抬頭仰望星空，而是能帶著理解去欣賞；你將不再僅僅是感受時間的流逝，而是能開始思考它的本質。你將明白，我們所居住的地球，是宇宙中一顆多麼獨特而又珍貴的行星；而我們作為人類，在這漫長的宇宙曆史中，又是多麼渺小卻又意義非凡的存在。這本書的語言風格活潑生動，就像一位經驗豐富的朋友，耐心而又充滿熱情地與你分享他的所見所聞，所思所想。我們會用生動的比喻，形象的描繪，讓你在輕鬆愉快的閱讀體驗中，逐漸掌握那些曾經遙不可及的科學概念。每一個章節都如同一次新的探險，引領你深入宇宙的某個角落，或是時間的長河。你可能會發現，那些曾經讓你望而卻步的物理學概念，在趣味盎然的敘述中變得觸手可及。你將不再是被動地接受知識，而是會主動地去思考，去推理，甚至去想象。這本書的目的，就是點燃你內心深處對未知的好奇心，讓你相信，科學的世界是多麼的迷人，而探索宇宙和時間，將是你能做齣的最令人興奮的選擇之一。讓我們一同踏上這段非凡的旅程吧。準備好你的好奇心，帶上你的想象力，我們將一同穿越時空的界限，去發現我們是誰，我們身在何處，以及宇宙將把我們帶嚮何方。這段旅程，將不僅僅是關於科學，更是關於我們自己，關於生命的意義，以及關於我們在這個浩瀚宇宙中的位置。這，將是一場屬於你的，關於宇宙和時間的奇遇。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是在朋友強力推薦下抱著試一試的心態開始閱讀的，沒想到這本書的敘事節奏掌控得極其精準，讓人讀起來有一種欲罷不能的沉浸感。它沒有那種教科書式的拖遝，開篇就直擊核心問題，緊緊抓住讀者的注意力。最讓我印象深刻的是，作者在解釋一些前沿物理概念時，非常巧妙地穿插瞭曆史背景和科學傢的思維曆程。這使得那些冰冷的理論不再是孤立的存在，而是有瞭“人情味”和“溫度”。我能清晰地感受到，每一次理論的突破背後，是多麼艱辛的思考和無數次的嘗試。這種“帶入感”極大地增強瞭閱讀體驗，讓我不再是被動的接受知識，而是主動地去參與這場思維的探險。而且，這本書的排版設計和插圖選擇也堪稱一絕，它們不是簡單的裝飾，而是功能性的輔助工具，用最直觀的視覺語言解釋瞭復雜的空間結構和事件視界等概念。讀完之後，我甚至會忍不住在散步時抬頭看看天空，腦海裏自動浮現齣廣義相對論的框架，那種知識內化的感覺非常紮實。

评分☆☆☆☆☆

這本《大人孩子都能懂的時間簡史》簡直是為我這種對宇宙奧秘充滿好奇，但又常常被復雜的科學術語搞得一頭霧水的人量身定製的科普讀物！我拿到書的時候，本來還有點擔心，畢竟“時間簡史”這個名字聽起來就自帶一種高深莫測的濾鏡，生怕自己跟不上作者的思路。結果一翻開，我就被它那種平易近人的敘述方式給徹底徵服瞭。作者像是坐在我旁邊，耐心地、用最生活化的比喻，一步步引導我走進愛因斯坦的那些宏大構想。我記得有一段講到時間膨脹的時候，那種感覺就像是把一個極其抽象的概念，用一塊橡皮泥捏成瞭清晰可見的形狀，每一個轉摺、每一個概念的引入都銜接得那麼自然流暢，讓人完全沒有“卡殼”的感覺。它不是那種乾巴巴地堆砌公式和理論，而是真正做到瞭“講故事”，把時間和空間這些我們習以為常卻又最神秘的東西，講得活靈活現，充滿瞭戲劇張力。讀完第一章，我就感覺自己的世界觀被悄悄地拓寬瞭一小塊，那種知識被“點亮”的喜悅感，真的太棒瞭。對於一個想瞭解宇宙基礎知識，但又害怕被晦澀難懂的物理學勸退的讀者來說，這本書的友好度簡直是五顆星。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對宇宙學一直抱持著一種“敬而遠之”的態度，覺得那是科學傢們的專屬領域，咱們普通人看看科幻電影得瞭。但是這本《大人孩子都能懂的時間簡史》徹底顛覆瞭我的這種固有認知。它成功的關鍵在於，作者非常懂得如何處理“深度”與“易讀性”之間的平衡。它沒有因為目標讀者是青少年和“大人孩子都能懂”而犧牲科學的嚴謹性，而是通過極高的敘事技巧，將那些深奧的理論“降維打擊”到人人都能理解的層麵。比如，它處理黑洞信息悖論時的那種邏輯推演，清晰得如同偵探小說破案一般，環環相扣，引人入勝。我尤其欣賞作者在闡述時所展現的謙遜和對未知的好奇心，這不僅僅是一本知識傳遞的書，更像是一堂關於“如何思考”的哲學課。它鼓勵讀者去質疑、去提問，而不是盲目接受既有的結論。這種激發思考的特質，纔是它最寶貴的地方，讓閱讀過程充滿瞭智力上的挑戰和樂趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大驚喜，是它成功地將宏大的宇宙尺度和我們日常生活的經驗巧妙地連接起來。我們通常認為時間是勻速流逝的，但這本書卻用生動的例子告訴我，在高速運動或者強引力場下，時間會像橡皮筋一樣被拉伸和扭麯。這完全顛覆瞭我對“當下”的理解。我記得其中一段文字，用日常生活中的情景對比瞭不同參考係下的時間流速，那種“啊，原來如此！”的頓悟感瞬間充盈瞭我的內心。它不是在說教，而是在“邀請”你一起參與這場關於時間本質的探討。對於我這種非專業背景的讀者而言，它提供的框架是如此堅固和清晰，使得我在腦海中能夠構建齣一個穩定的、可理解的宇宙模型。我甚至開始留意生活中的一些時間現象，試圖用書中學到的知識去觀察和分析。這種知識的遷移和應用能力，是很多科普讀物望塵莫及的。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重閱讀體驗的人，對書籍的整體感覺要求較高，而這本《大人孩子都能懂的時間簡史》在“可讀性”和“知識密度”上達到瞭一個近乎完美的平衡點。它的語言風格非常富有彈性，時而像一個循循善誘的導師，時而像一個激昂的演說傢，使得全書的節奏變化多端，絕不沉悶。有一部分內容涉及到瞭量子力學和宇宙大爆炸的初期階段，這些本應是極其晦澀難懂的領域，卻被作者處理得如同史詩般壯闊，充滿瞭畫麵感。書中的邏輯鏈條構建得異常嚴密，即使在討論那些目前科學界尚未完全解決的問題時，作者也清晰地界定瞭“已知”與“推測”的邊界，培養瞭讀者科學的批判性思維。讀完這本書，我感到自己不僅獲得瞭關於時間和宇宙的基礎知識，更重要的是，建立起一種更加宏大和包容的看待世界的方式。它讓原本遙不可及的科學前沿，變得觸手可及，充滿瞭希望和探索的激情。

评分☆☆☆☆☆

当有人把这个问题提给牛顿的时候，牛顿知道，他必须回答。没办法，谁让他是英国皇家学会的会长呢，谁让他是万有引力定律和牛顿运动定律的发现者呢。

评分☆☆☆☆☆

小朋友的英语一下就被启蒙了，太有乐趣的。情感体验与逻辑认知的统一艺术中的情感即审美的情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成，创造与接受过程中均是重要的因素之一。同时，情感又是艺术创作的基本的元素。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体的心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的价值评判。俄国作家列夫·托尔斯泰就曾在他的《论艺术》中指出:文艺创作是艺术家“ 在自己的心里唤起曾一度体验过的感情并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音及言词所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情———这就是艺术活动。”情感主宰着艺术活动的整个过程，贯串在艺术创作的整个心理过程之中。艺术活动中的“感觉”，受到“享受”的欲望的支配，总是被对象的能引起自己愉快的色彩、声音所吸引; 艺术活动中的“知觉”往往按照情感的需要去选择并加工对象，按照情感图式去选择与“判断”对象;艺术活动中的“想像”按照主体的情感要求的走向去创造合乎自己情感和目的的形象。艺术活动中的“理解”往往是一种个性化的体认与感悟，通过体悟获得对生命与人生意义的深切理解，它无疑是一种饱含着情感的活动。　　艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现，艺术家反映生活，描绘艺术形象，绝不是冷漠的、无动于衷的，而是凝聚着他的思想情感、爱憎褒贬，渗透着他的审美情趣、审美理想。1937 年4 月，德国法西斯发动了40 多架飞机对西班牙巴斯克文化名城格尔尼卡进行狂轰滥炸，激起了绘画大师毕加索的强烈义愤，他在短短的一个月时间内就完成了那幅名垂画史的，伸张正义与控诉罪行的力作《格尔尼卡》。　　当代著名作家巴金也曾说过:“我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭，我一个字一个字地写下去，我好象在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了使我的心头激动的一切。”正因为艺术家的心灵受到如此强烈的爱与憎烈火的熬煎，《家》才能使一代又一代的读者受到感动。情感不仅在艺术创作中，而且在艺术欣赏中也有着十分重要的地位和作用，它使人在欣赏艺术作品时感到兴奋、满足，甚至陶醉。据说孔子在齐国听了《韶》乐后“，三月不知肉味”，完全沉醉在美妙的音乐之中了。唐代诗圣杜甫听了当时一位音乐家的演奏之后，禁不住发自肺腑地赞叹道:“此曲只应天上有，人间哪得几回闻?”8 这些描述足以说明艺术家的创作活动凝聚和渗透了巨大的威摄和震撼力。　　在审美以及艺术创造和艺术欣赏活动中，情感不仅与形象联系在一起，也同认知联系在一起，是随着审美认知而产生的一种特殊的心理现象，其基础是审美认知。经过审美认知，及其复杂的思想活动，生活中的美才能被发现、被感悟。　　一个思想空虚，缺乏对社会与人生具有深刻认识的人是难以产生丰富、强烈的审美情感的，因而也就不会成为优秀的艺术家和出色的欣赏者。在艺术活动中，情感与思想认知是交融在一起的。没有情感的说教不是艺术，没有思想的情感也不能产生艺术。真正的艺术活动是情感体验与逻辑认知的统一。审美活动与意识形态的统一艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动的根本标志。所谓审美特性，是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值。艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。它不仅以情动人，更以美感人，使人得到一种精神上的愉悦享受。艺术作品中的形象由于集中、浓缩了生活中的形象美，因此比生活中实际存在的事物的形象更具有形而上的审美特性。中国传统绘画中的梅花形象，往往老干虬枝，横斜逸出，凌寒傲霜、迎春怒放，体现了一种老树新花、青春勃发的审美内涵，使人产生比观赏生活中的梅花更丰富的美感。艺术作品表现生活中美的形象，使之更加突出完美，表现生活中的丑，同样可以化生活丑为艺术美。艺术家在作品中，通过对生活丑的嘲讽和鞭笞，充分暴露出其丑恶的本质，引起人们对丑的厌恶与鄙视，从而去消灭丑、根除丑用以激发起人们对美好事物的憧憬与向往，此时的生活丑也就具有了一定的美学意义与价值。譬如，以反腐倡廉为题材的艺术作品，通过对腐败现象的暴露和批判，充分揭示了社会腐朽现象对社会主义建设的危害性、并给世人以警示，同样达到了化腐朽为神奇的震撼力，使欣赏者获得了一种特殊的美感。　　艺术不仅是一种审美的活动，具有审美特性，而且艺术仍属于上层建筑中的意识形态，具有意识形态性质。归根结底，艺术是人对世界的一种精神把握的方式，人们通过艺术达到对世界的认识，也包含着人对自己的认识。而且，艺术中的审美性是其最根本的本质属性，其意识形态特征则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的。孩子很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，不过个人认为孩子学一些物理知识后再看会好一些。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，孩子非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

质量还行，客服态度很好，退换货也挺方便…

评分☆☆☆☆☆

很多时候，都是为了买而买，囤货偏多，想想其实没啥必要。特别是图书，购了一波又一波，都堆满了，没地儿了。

评分☆☆☆☆☆

学校老师推荐的必看书，质量还行