英語閱讀教學的綜閤視野：內容、思維和語言（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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葛炳芳 編

圖書標籤:

• 英語閱讀教學
• 閱讀教學法
• 內容教學
• 思維訓練
• 語言技能
• 第二語言習得
• 學科素養
• 教材分析
• 教學設計
• 綜閤技能

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308120388

版次：2

商品编码：11427897

包装：平装

丛书名： 中学英语教师阅读教学研究丛书

开本：大32开

出版时间：2014-03-01

內容簡介

本書關注多角度地解讀文本以確定閱讀課堂教學的側重點，旨在形成一整套切實可行的教學案例，為教師上閱讀教學課提供參考，以便進行推廣應用。

目錄

第一章 英語閱讀教學改進行動
一、閱讀教學中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學評比的啓示
三、英語閱讀課堂教學改進行動
第二章 英語閱讀教學的邏輯起點
一、充分解讀教學文本
(一)文本解讀的現實意義
(二)文本解讀的核心關注
(三)文本解讀的目標指嚮
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本錶層信息
(二)理解信息點間的相互聯係
(三)理解觀點思想
(四)學習目標語言
三、文本解讀案例
【案例1】Puzzles in Geography
【案例2】The Earth Is Becoming，Warmer—But Does It Matter?
【案例3】In a Different Light
【案例4】Grace Under Fire
【案例5】American Sports Craziness
【案例6】Greener Grass Syndrome
【案例7】The Road to Modern English
第三章 英語閱讀教學的綜閤視野
一、梳理文本信息
二、培育思維能力
三、強化語言學習
四、凸顯綜閤視野
第四章 英語閱讀教學的過程體驗：課堂教學案例
一、文本解讀
二、教學過程
三、課例評析
第五章 研究思考
一、樹立“綜閤閱讀教學”觀
二、體驗閱讀過程
三、磨課·研法·悟道
參考文獻

前言/序言

好的，這裏有一份關於不同主題圖書的詳細簡介，旨在提供豐富、深入的內容，與您提到的《英語閱讀教學的綜閤視野：內容、思維和語言（第2版）》主題完全無關。 --- 圖書簡介一：《古羅馬工程奇跡與城市文明的構建》 核心主題： 本書深入探討瞭古羅馬帝國在土木工程、城市規劃及基礎設施建設方麵取得的非凡成就，以及這些工程如何深刻影響瞭羅馬社會的組織、經濟發展和地中海世界的文明擴散。 內容概述： 本書以宏大的敘事視角，帶領讀者穿越時空，考察羅馬人如何運用工程技術解決復雜的社會和環境問題。全書共分為六個主要部分，每一部分都聚焦於一個關鍵的工程領域。 第一部分：水利係統的革命——渡槽與供水網絡 此部分詳細分析瞭羅馬渡槽（Aqueducts）的設計原理、建造技術以及其對城市生活的決定性影響。研究瞭從水源地的勘測、引水隧道的挖掘到壓力虹吸係統的應用等全過程。我們不僅考察瞭著名的卡魯斯渡槽、龐特迪加爾渡槽等實例，更深入分析瞭這些係統如何保障瞭羅馬城數百萬居民的飲水、公共浴場和噴泉的日常需求，並探討瞭這些水利設施在維持社會穩定和公共衛生中的核心作用。 第二部分：道路與帝國的血脈——羅馬大道 本書詳細描繪瞭著名的“萬路通羅馬”的宏偉藍圖。我們追溯瞭羅馬道路的起源，分析瞭其模塊化設計、分層鋪設技術（如基礎層、碎石層和路麵石的選取與鋪設），以及這些道路如何作為軍事調動、商業貿易和信息傳遞的生命綫，將廣闊的帝國疆域緊密聯係在一起。書中收錄瞭大量不同時期、不同區域道路遺址的考古發現和測繪數據。 第三部分：城市的核心結構——公共建築與空間規劃 著重探討瞭羅馬城市規劃的基本範式，包括棋盤式布局（Centuriation）、公共廣場（Forum）的功能演化及其在政治、法律和商業活動中的中心地位。深入剖析瞭宏偉的公共浴場（Thermae）不僅僅是洗浴場所，更是重要的社交、文化和體育中心的設計理念。書中對萬神殿、卡拉卡拉浴場的結構力學進行瞭細緻的解構，展示瞭羅馬拱券、穹頂和混凝土技術的成熟應用。 第四部分：軍事工程與邊疆防禦 本章聚焦於羅馬軍事工程的實用主義和高效性。內容涵蓋瞭行軍宿營地的快速建立、防禦工事（如哈德良長城）的規劃與建造，以及攻城器械（如投石機和攻城塔）的設計與改進。分析瞭這些軍事工程如何支撐瞭羅馬漫長的對外擴張和對邊境的有效控製。 第五部分：材料科學的突破——火山灰混凝土的秘密 本書花瞭大量篇幅來研究羅馬人對建築材料的創新，特彆是火山灰混凝土（Pozzolana concrete）的配方和性能。通過現代材料科學的視角，分析瞭其抗水性和長期耐久性的化學基礎，這使得許多工程得以屹立韆年而不倒。比較瞭不同時期、不同地域所使用的骨料差異及其對最終結構強度的影響。 第六部分：工程的社會與文化迴響 最後一部分將工程成就置於更廣闊的社會文化背景下考察。分析瞭工程項目在羅馬政治宣傳、公民認同感塑造中的作用，以及這些基礎設施對羅馬法治和經濟一體化的間接貢獻。本書旨在錶明，古羅馬的輝煌不僅在於其軍事武力，更在於其無與倫比的工程智慧和對實用主義的極緻追求。 目標讀者： 曆史學、考古學、土木工程史、古典學研究者及對古代文明成就抱有濃厚興趣的普通讀者。 --- 圖書簡介二：《20世紀早期後印象派畫傢對現代藝術的重塑：塞尚、高更與梵高研究》 核心主題： 本書聚焦於19世紀末至20世紀初，以塞尚、高更和梵高為核心的三位後印象派大師，如何通過對傳統視覺語言的顛覆，為現代藝術（如立體主義、野獸派和錶現主義）的誕生奠定瞭不可或缺的理論與實踐基礎。 內容概述： 本書拒絕將後印象派視為一個鬆散的風格集閤，而是將其視為一次結構性的、麵嚮未來的藝術革命的開端。作者通過對三位藝術傢創作理念的深度剖析，展現瞭他們各自如何獨立但又相互呼應地挑戰瞭自文藝復興以來主導西方藝術的“模仿自然”原則。全書結閤瞭豐富的畫作細節分析、私人書信往來以及同期藝術評論，構建瞭一個多維度的研究框架。 第一部分：保羅·塞尚——結構的幾何化與多視點透視 本章核心在於解析塞尚對“永恒的秩序”的追求。研究重點包括他如何係統性地將自然景物簡化為圓柱體、球體和圓錐體，從而預示瞭立體主義的誕生。深入探討瞭塞尚在後期風景畫中對“空間疊置”（Constructive Strokes）的運用，即如何在一個二維平麵上同時呈現不同視角的物體側麵和正麵，挑戰瞭傳統的單點透視法。書中詳細比較瞭塞尚在《聖維剋多瓦山》係列中的不同處理方式，揭示其對體積感和空間處理的不斷探索。 第二部分：保羅·高更——色彩的象徵性與異域的建構 本書著重考察高更如何從對“原始”和“異域”的浪漫想象中汲取力量，以反抗巴黎沙龍的僵化規範。分析瞭他的“綜閤主義”（Synthetism）理論，即如何結閤對象的外形、主觀感受和純粹的裝飾性色彩。重點分析瞭其在塔希提島創作的壁畫和版畫，探討瞭其對色彩的非自然主義使用（如用藍色或紅色描繪陰影）如何開啓瞭色彩獨立於描繪對象的可能性，直接影響瞭野獸派對色彩的錶現力追求。 第三部分：文森特·梵高——情感的爆發與筆觸的解放 本部分將梵高的藝術置於其心理狀態與精神睏境的語境下進行考察。分析瞭梵高如何通過強烈的、渦鏇狀的筆觸（Impasto）來傳達內在的情感強度和對宇宙的敬畏。書中詳細研究瞭《星夜》和阿爾勒時期的嚮日葵係列，探討瞭其色彩的象徵意義——黃色不再僅僅是光明的象徵，更是生命力、痛苦與希望的混閤體。作者認為，梵高的筆觸處理首次將藝術傢的主觀體驗置於客觀再現之上，是錶現主義的直接先聲。 第四部分：三位大師的遺産與現代藝術的轉型 本書的結論部分探討瞭這三位藝術傢對後世藝術傢的具體影響：塞尚對畢加索和布拉剋的影響、高更對馬蒂斯和納比派的影響，以及梵高對德國錶現主義（如“橋社”）的深刻牽引。通過對1905年至1914年間主要現代藝術流派的溯源，清晰論證瞭後印象派並非終點，而是通往20世紀現代主義各個分支的橋梁。 目標讀者： 藝術史學生、藝術評論傢、博物館專業人員以及希望深入理解現代藝術起源的藝術愛好者。 --- 圖書簡介三：《全球供應鏈管理中的風險建模與韌性策略》 核心主題： 本書是一本麵嚮實踐的專業教材，旨在為企業和管理者提供一套係統性的框架，用於識彆、量化和緩解在全球化、高不確定性背景下的供應鏈風險，並構建具有高度適應性和恢復力的運營體係。 內容概述： 在全球地緣政治動蕩、氣候變化和突發公共衛生事件頻發的背景下，傳統基於效率優先的供應鏈模式正麵臨前所未有的挑戰。本書摒棄瞭單純的成本優化思維，轉而強調“韌性”（Resilience）和“可見性”（Visibility）的構建。全書分為理論基礎、風險量化、策略實施和技術賦能四個模塊。 第一模塊：供應鏈風險的類型學與理論基礎 詳細梳理瞭現代供應鏈的結構性脆弱點，將風險劃分為宏觀環境風險（如貿易政策變化、法規遵從）、運營風險（如庫存短缺、生産中斷）、需求波動風險以及災難性風險（如自然災害、網絡攻擊）。引入瞭復雜係統理論和網絡拓撲學概念，解釋為何一個微小的節點故障可能引發全局性連鎖反應。 第二模塊：風險的量化與度量指標 本模塊提供瞭嚴謹的數學和統計工具。內容包括： 1. 脆弱性指數（Vulnerability Index）的構建： 結閤供應商集中度、地理分散度和交貨時間變異性來評估特定環節的風險敞口。 2. 濛特卡洛模擬在中斷成本預測中的應用： 如何通過模擬數韆種潛在中斷場景，評估不同風險暴露對利潤和市場份額的預期損失。 3. 壓力測試與情景規劃： 針對“黑天鵝”事件設計預設情景，並測試現有緩衝機製（如安全庫存、備用産能）的有效性。 第三模塊：韌性供應鏈的策略構建與實施 本書提供瞭從戰略層麵到戰術層麵的具體對策： 多源采購與區域化布局（Regionalization）： 分析“中國+N”策略的實施細節，以及如何權衡多元化帶來的成本上升與風險降低的效益。 庫存與産能的戰略冗餘： 區分效率性庫存（Cycle Stock）和戰略性緩衝庫存（Safety Stock），並製定動態的産能預留策略。 閤同與夥伴關係的重塑： 如何在供應商閤同中嵌入風險共擔機製，以及建立透明、可信賴的供應商關係，以確保信息在危機時能快速共享。 第四模塊：技術賦能與數字化轉型 探討瞭新興技術在提升供應鏈韌性中的作用： 端到端可見性： 利用物聯網（IoT）和區塊鏈技術對貨物狀態和閤規性進行實時追蹤。 人工智能與預測性維護： 使用AI算法預測設備故障和需求突變，從而提前進行資源調配。 數字孿生（Digital Twins）： 構建物理供應鏈的虛擬模型，用於實時模擬和“試運行”不同的恢復計劃。 目標讀者： 供應鏈總監、采購經理、風險管理專傢、運營研究人員及攻讀供應鏈管理、工業工程的研究生。 ---

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我體驗到瞭一種非常充實且富有啓發性的感覺，它不僅僅是一本教科書，更像是一個思維的催化劑。它提供的視角和討論的深度，常常能激發我跳齣固有的思維定勢，去審視自己日常工作中的一些既有做法。這種“破壁”的力量是巨大的，它促使我不斷地去質疑、去探索更優的可能性。每一次閤上書本，都會有一種能量被重新注入的感覺，迫不及待想要將所學應用到實際情境中去驗證和深化理解。這本書的價值，在於它成功地搭建起瞭一座理論與實踐之間堅實的橋梁，引領我們走嚮更成熟、更具前瞻性的專業視野。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體架構安排感到非常驚喜。它不像市麵上很多同類書籍那樣，將理論知識堆砌起來，而是采用瞭一種非常巧妙的“網狀”結構。章節之間的聯係緊密，相互支撐，讀者可以根據自己的需求選擇不同的切入點進行深入探究。無論是想側重於基礎概念的梳理，還是傾嚮於前沿教學方法的探討，都能找到對應的路徑。這種靈活的組織方式，讓這本書的適用人群一下子拓寬瞭許多。我感覺作者在構建這個知識體係時，花費瞭大量的心思去平衡廣度與深度，確保瞭內容的全麵性，同時又不失專業研究的銳度。這種精心編排的層次感，無疑是本書的一大亮點。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實挺吸引人的，封麵用色沉穩，設計風格簡潔又不失專業感。拿到手裏感覺分量十足，頁邊距的處理也很舒服，閱讀起來不會覺得擁擠。我個人比較注重閱讀體驗，這本書的紙張質量摸起來很細膩，印刷清晰，字體大小也適中，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。光是翻閱目錄就能感受到作者在內容編排上的用心，結構清晰，邏輯性很強，從宏觀的概念到具體的實踐操作，層層遞進，讓人對全書的內容布局有瞭一個初步的清晰認知。這種視覺和觸覺上的良好體驗，無疑為接下來的深度閱讀打下瞭很好的基礎。而且，這本書的裝訂方式非常牢固，可以平攤在桌麵上，這對於需要經常對照和做筆記的讀者來說簡直是福音。初次接觸，光是這份外在的品質就讓我對接下來的學習內容充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有感染力，讀起來完全沒有一般學術著作那種枯燥乏味的感覺。作者的文字功底深厚，敘述流暢自然，總能將復雜的理論用通俗易懂的方式闡釋齣來。我特彆欣賞作者在行文過程中所展現齣的那種嚴謹又不失溫度的筆觸。他似乎總能站在讀者的角度思考，預判我們在學習過程中可能遇到的睏惑，並提前給齣恰當的解釋和引導。有些段落讀起來，簡直就像是一位經驗豐富的導師在耳邊娓娓道來，讓人茅塞頓開。這種親切又不失深度的錶達方式，極大地降低瞭閱讀門檻，讓即便是初涉此領域的讀者也能毫不費力地進入狀態。這種高水平的文字駕馭能力，使得閱讀過程變成瞭一種享受，而不是一種負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上的考究程度，著實令人佩服。隨便翻開一個章節，都能看到作者對相關概念進行細緻入微的界定和區分。特彆是一些容易混淆的術語或模型，作者都會用清晰的圖錶或對比性的文字進行標注，極大地幫助讀者厘清思路。我尤其欣賞的是那些貫穿全書的“反思提示”或“實踐案例小結”，它們不是簡單地羅列，而是引導我們去思考“為什麼”和“如何做”，這種互動式的設計，讓閱讀從被動接收信息轉變為主動的知識建構過程。這種對細節的執著，體現瞭作者在學術上的嚴謹態度和對讀者學習效果的深切關懷。

评分☆☆☆☆☆

呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈哈和

评分☆☆☆☆☆

一般一般一般一般一般一般

评分☆☆☆☆☆

本书精选近200个优质、高效的英语课堂语言实践活动，介绍其设计思路，以及详尽的操作过程。希望能够帮助教师提高教学活动的效益，使英语课堂不但有“气氛”，而且有“效果”，让学生不但积极“动”起来，而且在“动”中有更多收获。该书可谓是英语教师的案头书，亦可作为培训教材使用。 读了《英语教学活动设计与应用》一书，很有感触，受益匪浅。 该书包含36个chapter，涉及语法，天文，节日，科技，故事传奇等等。用大量的语言实践活动，向读者展示了有效的开展课堂教学活动的方法，尤其是如何活跃课堂气氛以及激发学生学习的强烈愿望。使我大开眼界。每个chapter由目标（Aims）、活动（Activities）、习得（Acquisition）三个环节组成，这三个环节互为补充，保证一切教学设计的完整，既突出语言活动设计，又兼顾了教学的语法。形式多样，内容丰富，使学生赶兴趣。有儿歌，对抗赛，采访，辩论及调查等。同时，展示给每个教师的用语，使老师可根据自己本班需要进行操作，更有利于教师进入教学工作。 教学活动的延伸不仅限于课堂教学，而更要包含课堂之外的学习和生活。所以每章拓展活动（Development Activities）就提供这方面的实践。如果我们能充分利用这部分内容，使学生在课堂内外都有活动可参与，将使得学生的学习变得生动有趣，而不是枯糙乏味，完全符合语言教学的规律。语言学习需要大量的练习，而不是仅仅做题，在我有限的教学生涯中，我会经常借鉴这本书，从中汲取更好的方法，搞好教学。 读了这本书，对本人以后的教学，能够起到非常好的指导作用。使我能够更好地创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 作为老师应努力使自己全身心融入于教材、融于课堂、融于良好师生关系的和谐气氛之中，以真情教书、以真情待生、以真情赢得学生的信赖，尊重每个学生，把英语教学与课堂活动有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习，这也是很重要的。引发学生的创造性思维。“学源于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问问题开始，又在解决问题中得到发展。活动过程中学生在教师创设的情境下，自己动脑思考，动口表达，在解决问题的过程中，如果学生的情感、动机能够得到充分调动，他们的聪明才智就能充分发挥。只有让学生亲自参与了提出问题和解决问题的过程，他们才能真正成为学习的主人。 总之，课堂管理是一门复杂、烦琐的艺术，作为教师，我应该不停地探索下去，使自己的教学水平能够更加得以提高。

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好书值得购买，太薄了。

评分☆☆☆☆☆

是英语老师特别值得一读再读的好书。

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很不错的图书，值得阅读

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还没看，看了再来说

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以后慢慢学习~系咯收藏着

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好东西优惠多买多买多买