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內容簡介

　　《生理心理學學習指導與習題集（供本科應用心理學及相關專業用）/全國高等學校教材配套教材》適閤應用心理學及其他相關專業的教學與學習使用。《生理心理學學習指導與習題集（供本科應用心理學及相關專業用）/全國高等學校教材配套教材》編寫的目的是在全麵學習《生理心理學》教材的同時，便於學生對所學內容進行梳理和概括，加深學生對教材內容的理解和思考，使學生更係統、更牢固地掌握教材內容。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第二章 生理心理學研究方法
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第三章 神經元的電活動與信息交流
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第四章 生理心理學的神經基礎
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第五章 感知覺生理心理（一）
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第六章 感知覺生理心理（二）
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第七章 注意的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第八章 學習與記憶的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第九章 語言的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第十章 情緒的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第十一章 飲食控製的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第十二章 睡眠的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第十三章 性的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

第十四章 運動控製的生理心理
一、教材精要
二、復習題
參考答案

精彩書摘

　　2．視覺的外周加工
　　(1)視網膜的結構和功能：視網膜位於眼球的最內側，僅有250mm厚，但結構十分復雜，由四層細胞組成。從最外嚮內分彆為色素細胞層、感光細胞層、雙極細胞層和神經節細胞層。外層的色素細胞層，不屬於神經組織，含有黑色素顆粒和維生素A，對同它相鄰的感光細胞起著營養和保護作用。如黑色素顆粒能吸收光綫，防止光綫反射而影響視覺，也能消除來自鞏膜側的散射光綫。內層是由三種神經細胞組成的神經層，縱嚮從外嚮內依次為視感受細胞(視杆細胞和視錐細胞)、雙極細胞、神經節細胞。視網膜中除瞭這種縱嚮的細胞間聯係外，由水平細胞和無長突細胞在垂直聯係之問進行橫嚮聯係，發生側抑製等精細調節作用。視網膜中央凹附近的視感受單位較小，而周邊部分視網膜的感受單位較大。因為在視網膜的周邊部，有幾百個視杆細胞匯聚到一個神經節細胞上，而在視網膜的中央，匯聚程度明顯減少，甚至可以看到一個視錐細胞與一個雙極細胞、一個神經節的單綫聯係。除神經節細胞外，視網膜上其他細胞均根據光的相對強度變化給齣級量反應，不能形成可傳導的動作電位，但可發生總和效應。
　　視網膜由黃斑嚮鼻側約3mm處的視神經盤，是神經節細胞的軸突匯聚成視神經離開眼球的位置，此處無感光細胞，在視野上呈現為固有的暗區，稱生理盲點。
　　(2)視覺感受器：視網膜的功能是受到光的刺激後把光能轉換為電信號，由視神經傳入視覺中樞。視網膜上的感光細胞即視杆細胞和視錐細胞，它們與之相聯係的其他視網膜細胞組成瞭兩種感光換能係統。①視杆係統：又稱為晚光覺係統，細胞多，分布在視網膜的周圍，光敏度高，分辨率低，司暗光覺，無色覺。②視錐係統：又稱為晝光覺係統，細胞少，分布在視網膜中央，光敏度低，分辨率高，司晝光覺，有色覺。視杆細胞和視錐細胞的結構與功能差異主要錶現為以下四個方麵：
　　1)視杆細胞和視錐細胞在視網膜上的分布不同：視錐細胞主要分布在視網膜的中心，而越靠近視網膜的周邊部視杆細胞越多。
　　2)視杆細胞和視錐細胞數量不同：視杆細胞的數量是視錐細胞的20倍。盡管視杆細胞在數目上比視錐細胞多很多，但我們獲得的大部分環境信息恰恰來自後者。
　　3)視杆細胞、視錐細胞與雙極細胞、神經節細胞的聯係方式不同：在視杆係統普遍存在匯聚現象，這樣的聚閤方式不可能有高分辨力，但卻是刺激得以總和的結構基礎。相比之下，視錐係統細胞問聯係的匯聚就少得多，甚至可以齣現一對一的聯係方式，使視錐係統有很高的分辨能力。
　　4)視杆細胞和視錐細胞所含感光色素不同：視杆細胞外段含有豐富的感光物質——視紫紅質，視錐細胞外段有三種不同的視錐色素，分彆對紅、黃、藍三種顔色的光敏感。視杆細胞與視錐細胞的感光色素都是由視蛋白和視黃醛結閤而成，視蛋白分子結構的不同是關鍵。
　　……

前言/序言

　　《生理心理學學習指導與習題集》是全國高等學校應用心理學專業規劃教材《生理心理學》(第2版)的配套教材，適閤應用心理學及其他相關專業的教學與學習使用。本書編寫的目的是在全麵學習《生理心理學》教材的同時，便於學生對所學內容進行梳理和概括，加深學生對教材內容的理解和思考，使學生更係統、更牢固地掌握教材內容。
　　《生理心理學學習指導與習題集》包括教材精要、復習題和參考答案三部分。教材精要包括內容簡介和教材知識點兩部分。內容簡介概括教材各章的主要內容；教材知識點則依據教材學習目標的要求，將教材各章中的相應知識點加以準確、簡練的闡述，既注重基礎知識的鞏固，又力求做到重點突齣，針對性強。復習題部分題型設置順應瞭當前的考試形式，參照國內各種考試標準和要求，確定瞭最常見的三種題型(單選題、名詞解釋、問答題)，並給齣瞭詳細的參考答案。
　　本書的特色在於緊扣教材內容，抓住教材實質，深化知識理解，提高學生對知識的綜閤運用能力，是學生考試、教師備課的必備的參考材料。
　　由於時間和水平所限，書中難免存在疏漏或不足之處，懇請廣大讀者與同仁批評指正，以便再版時進一步修訂和完善。
　　本配套教材在編寫過程中得到蘇州大學醫學院徐斌教授的熱情支持和鼓勵，同時還得到本係列教材編委會主任杜文東教授的大力支持，在此嚮他們緻以誠摯的感謝。
　　楊艷傑
　　2013年12月
生理心理學學習指導與習題集（供本科應用心理學及相關專業用）/全國高等學校教材配套教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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