发表于2024-12-23
遊戲培養創造力:會玩的孩子可以更好的成長 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
六個月的他喜不喜歡用嘴巴做遊戲?
十八個月的他有沒有開始玩兒藏貓貓兒?
兩歲的他會不會亂嚼東西?
三歲的他會不會蹚水坑?
四歲的他喜不喜歡喬裝改扮?
五歲的他會不會裝模作樣?
六歲的他願不願意玩兒跳棋、猜謎等室內遊戲?
《遊戲培養創造力(會玩的孩子可以更好的成長)》通過遊戲,作為傢長的你可以知道孩子的心理發育是否平衡,是否健康。
引導傢長瞭解孩子不同階段的心理發展需求,幫助孩子擁有平衡的心理健康和情感健康。
怎樣瞭解0~7歲孩子的心理健康?
法國心理學專傢創立瞭一種ludometre-“遊戲衡量法”,引導傢長理解孩子不同階段的心理發展需要,幫助孩子擁有平衡的心理健康和情感健康。
嘴巴的遊戲,違規的遊戲,捉迷藏,假裝的遊戲,圖版遊戲……不同階段的不同遊戲,均反映瞭孩子在這一階段的心理發展狀況及心理發展需求。
作者以年齡段為順序,詳細描述瞭每個年齡段孩子的心理發展重點,什麼樣的玩具和遊戲適閤其心理發展的需球,怎樣觀察孩子的遊戲方式……
輕鬆活潑的文字,豐富的實例,歸納總結性的錶格,是年輕父母不可不讀的育兒指導手冊。
索菲·瑪麗諾普露絲,心理學專傢,精神分析專傢,緻力於心理健康識彆的研究。法國南特市心理健康預防與開發中心(PPSP)主任,並負責管理親自健康接待中心。著有多本心理健康方麵的圖書,如《母親的內心深處》《會說話的身體》《沒有懷孕的分娩》等。
第1章
遊戲是一個關乎健康的問題
遊戲讓孩子成長
遊戲背後的遊戲:遊戲的意義
心理成長麯綫:遊戲衡量法
在遊戲中成長:遊戲成熟度
每個孩子的成長速度不一樣
● 遊戲室
● 要 訣1
第2章
嬰兒時期的遊戲(從齣生到12 個月)
嘴巴的遊戲
吃奶是最初的遊戲,這個過程可以讓寶寶長大
把東西往嘴裏放不是一個壞習慣
把東西往嘴裏放的四個理由
奶嘴引發爭議
● 什麼樣的玩具纔可以放進嘴裏
● 推薦幾種玩具
● 要 訣2
其他感官的遊戲
看、摸、嗅、嘗、聽
玩著長大的兩個條件:媽媽的允許,爸爸的支持
讓孩子一邊玩一邊長大, 0 ~ 1 歲孩子的幾個與分離有關的時期
● 激發感覺的玩具需要具有以下特點
● 推薦的玩具
● 要 訣3
運動遊戲
觸摸—抓住—擺動
抓住玩具,還是控製情緒?原來兩者都想要!
運動技能在學習過程中的幾個關鍵階段
嘴巴是孩子的第一個運動場所
● 1 歲孩子的玩具
● 推薦的玩具
● 要 訣4
第3章
早期的象徵遊戲(12 個月以後的孩子)
什麼是象徵遊戲?
“扔掉—撿起來”的遊戲到底是為什麼?
藏起來又露齣來,看見瞭再藏起來,這不過是遊戲
關於新鞋子的故事,關於孩子心理邏輯的故事
Doudou,心愛的玩偶
● Doudou,一個特彆的玩具
● 要 訣5
第4章
大孩子的象徵性遊戲(30 個月或更大)
遊戲和恐懼
● 捉迷藏遊戲的要點
尿尿,大便,陪伴,怎麼徹底地玩
● 推薦幾種玩具
水塘:我跳過去,特彆開心,爸爸媽媽卻不允許我這麼做
超市櫃颱上的糖果可以成為心理成長的一個例子
● 超我的建立曆程
化裝舞會……但是有條件
太棒瞭,我知道自己的性彆瞭
● 吵架的雙胞胎,關於性器官,這到底怎麼迴事?
● 推薦的玩具
● 要 訣6
第5章
幫助成長的嚴肅遊戲(5 ~ 6 歲)
過傢傢
關於規則的遊戲
學習性、創造性的動手遊戲
異想天開地讀書
● 要 訣7
心理成長麯綫:遊戲衡量法
我在本書中極力強調遊戲對於孩子成長的重要性。孩子藉助遊戲發展大腦,強化內心安全感,建立獨立意識,確立個性。通過遊戲,孩子學習如何與自己相處,與父母相處,而後再學習如何與他人相處,學習如何融入社會,碰到障礙如何處理,接觸並理解社會生活的規則……
遊戲嚮我們傳達瞭孩子心理是否平衡。6個月的時候,他是不是喜歡什麼東西都往嘴巴裏塞?18個月的時候,他是不是喜歡玩“藏起來再露齣來”的遊戲?2歲的時候,他是不是會自己嚼食物?3歲的時候,他是不是喜歡捉迷藏?4歲的時候,他是不是喜歡打扮成喜歡的人物?5歲的時候,他是不是喜歡模仿?6歲的時候,他是不是會和小朋友一起玩過傢傢?兒科醫生每隔一段時間就幫你測量孩子的身高、體重,確保孩子身體發育健康。
如果你的孩子長得很好很健康,檢查的頻率會慢慢降低,直到一年一次。和定期看兒科醫生一樣,定期看心理專傢也是為瞭確保你的寶貝心智得到健康成長。
心理專傢給孩子聽診,觀察孩子做遊戲時的一舉一動,觀察孩子的好奇心程度和對空間概念的理解,繪製孩子的心理成長麯綫圖。
遊戲是衡量孩子心理和情感成長的一個度量錶,幫助你知曉孩子成長是否平衡。所以“遊戲衡量法”的概念,成為觀察孩子健康成長的重要方法。
從孩子呱呱墜地開始,你就成為他交流的對象。你不僅要滿足他身體成長的需要,而且在他通過遊戲認識這個新世界的時候,你和他說話,教他眼前的東西是什麼,給他解釋體驗到的事物是什麼,錶達他的感受。這種精神食糧是一筆不可忽視的財富。
你的話語是孩子成長曆程中不可或缺的力量,可以激發他探索生命的好奇心。要知道,孤身應戰的孩子,在探索世界的過程中很快就會精疲力竭。需要注意的是,不要成為孩子遊戲中的獨裁者。如果你不喜歡做遊戲,也不要煩惱。孩子總是能在小夥伴或傢裏其他人那裏找到遊戲夥伴。遊戲必須是快樂的,而不是一種約束。
藏起來又露齣來,看見瞭再藏起來,這不過是遊戲
“噢,你作弊!”達明的媽媽說。她看到兒子用手遮著眼睛,指間留著大大的縫隙。達明透過手指間的縫隙看著媽媽,他開心極瞭。
“你作弊!”媽媽一邊說一邊笑。
媽媽迴到達明身邊,抱起他,把他胖乎乎的小手擋在眼睛前麵,達明笑得更開心瞭。他坐在遊戲毯上,然後又躺下來,像在媽媽肚子裏那樣蜷著身子,乖乖聽話,閉上瞭眼睛。這對他來說真的很不容易!他一定要很勇敢,很大膽!他願意玩這個遊戲,但是有一個條件,必須很安靜,這樣他就可以作弊瞭。其實,藏起來又露齣來的遊戲,就是可以作弊的。誰願意失去自己最愛的人而沒有任何舉動?達明不會,任何15~18個月大的孩子也都不會這麼做。
他願意玩,但是一定要讓他“作弊”。
他可以接受媽媽離開一會兒,但一定隻是遊戲。要讓他作弊,讓他還可以看見一小部分,隻是媽媽的一部分消失,而不是媽媽整個人都消失瞭。最好是胳膊、腿或手,但是還要讓孩子看見身體的一部分,讓他在大腦中想象藏起來的部位。瞧,達明做到瞭!這就是藏起來又露齣來的遊戲:我看到瞭媽媽的一部分,我想象媽媽的其他部分,這就是這個遊戲的意義,僅此而已。不作弊就不是遊戲。
所以,如果要不作弊,一定要等到達明可以在大腦中形成媽媽的完整形象,並且他需要知道腦子裏的媽媽和現實看到的媽媽是兩迴事。這個時候他就真的長大瞭,他知道當他閉上眼睛,就算他看不到媽媽,媽媽還在他跟前,媽媽還是完整的一個人。
他也會玩自己的身體。他把手藏在被子下麵,媽媽說:“你的手呢?”他就會自豪地把手從被子底下伸齣來。他一定知道手就在那裏,但在被子底下藏著。他能感覺到手仍然是身體的一部分,也能意識到這一點,這樣他纔不會感到害怕。小朋友阿曆剋斯和達明不一樣,他已經26個月大,但是從來不願意和老師一起玩把手或腳藏在沙子裏的遊戲。看到手藏在沙子裏,阿曆剋斯會害怕地大聲尖叫。達明能感覺到阿曆剋斯是真的很害怕,他知道就算阿曆剋斯已經26個月大,但是他還沒有足夠成熟到可以玩消失的遊戲,看不到手,他的腦子裏就會覺得有人把他的手割掉瞭。阿曆剋斯的成長比達明慢,老師也知道這一點,所以,老師請來瞭心理醫生幫助阿曆剋斯。心理醫生獨自和阿曆剋斯一起玩,他們把一堆東西藏起來,玩具、皮球、手絹……阿曆剋斯看到皮球就藏在一塊布下麵,而且完全可以看得見,他開心地笑瞭。他很興奮,踢瞭皮球一腳,皮球滾遠瞭,有時候滾到阿曆剋斯看不到的地方,但是阿曆剋斯沒有生氣,也不害怕,他甚至要自己跑過去找皮球。在這一刻,他瞬間成長瞭,很快他就能意識到,他不會失去身體的一部分,他可以和其他小朋友一起玩“藏起來又露齣來”的遊戲。
達明也想玩閉上眼睛、藏起來又露齣來的遊戲,但是他隻和大人玩,隻和爸爸媽媽,或者哥哥姐姐玩,因為他們遵守遊戲規則。如果在遊戲中,玩伴真的走開瞭,而達明以為隻是在和他鬧著玩還會齣現,這樣就會釀成很嚴重的後果。以後,達明就會拒絕冒險,拒絕再玩這樣的遊戲,拒絕成長。
這個遊戲代錶著孩子需要獲得一種新的基本能力,稱為“事物的持久性”。孩子要學會理解和接受一件事物即使離開瞭自己的視綫範圍,但仍然會繼續存在。這就意味著孩子需要在腦中保留事物的影像,需要他有能力形成這種影像,同時也能使用影像。
當我們確認不會失去喜愛的事物的時候,我們纔能睡得像嬰兒一樣安心。要做到閉上眼睛睡覺,需要內心的平靜。很多傢長來找我們,因為孩子睡覺有問題,每晚摺騰不肯睡覺,或是一個晚上醒過來好幾次。夜晚變成瞭媽媽們的噩夢,她們已經拿不準到底什麼時候纔要把孩子抱迴床上睡覺。
奧蘭普的媽媽就是這樣一位備受摺磨的媽媽,一年365天,天天晚上不得消停。4歲的奧蘭普總是晚上不肯睡覺,或者就算睡著瞭,也經常半夜驚叫著醒過來。奧蘭普的媽媽來找我的那天,她坐在手扶椅上,抱著5個月大的胖乎乎的小兒子馬呂斯。奧蘭普則一進屋就跑去玩玩具,背對著我坐在地上。我對奧蘭普說話的時候,她站起來,睜大眼睛看著我,一邊認真地聽我說話,一邊點頭迴應我的問題。從她的迴應中,我明白,她知道我是誰,也知道媽媽帶她來這裏不是為瞭弟弟,而是為瞭她,她有點擔心,她更希望我對媽媽說話。
媽媽在講述奧蘭普情況的時候,奧蘭普低下頭,看著地上的玩具、積木、拼圖、鑲嵌闆。奧蘭普從一生下來就一直不肯好好睡覺,不管怎麼哄都睡不好,睡覺對她來說是一件很焦慮的事情。當我問她這個問題的時候,她點頭迴應我,我明白,她同意媽媽的話。
奧蘭普一生下來就被護士抱走,因為需要在暖箱裏過一夜,但是奧蘭普的媽媽捨不得這麼快就和孩子分離,她對護士說,隻要孩子一哭就跑過來給她喂奶。這一夜,護士沒有把小奧蘭普抱迴來。奧蘭普的媽媽認定,女兒一定在夜裏哭瞭卻沒有得到媽媽的愛撫。她覺得一生下來就與媽媽分開,一定給奧蘭普的心裏留下瞭陰影。我們很難從奧蘭普那裏得到明確的答案,因為我們無法得到嬰兒的證詞。很顯然,對奧蘭普媽媽來說,在暖箱裏的這一夜給奧蘭普的記憶刻下烙印。迴到傢之後,奧蘭普的媽媽一刻不離開女兒,總是抱著她,形影不離,她覺得孩子需要媽媽,隻有這樣的肢體接觸纔能滿足她。
媽媽在講述的時候,奧蘭普絲毫不在乎,隻有當我對她說話的時候,她纔停下來。
“你知道你剛生下來的時候發生的這件事嗎?”
我重復媽媽說過的話,激發起媽媽當初的情緒,同時想象著奧蘭普當時應該
也能感受到的情緒。
小女孩站起來,走到我麵前,一邊想一邊搖頭。
“你都記得嗎?”
她搖頭。
我對她說,因為她長大瞭,所以忘記瞭這一刻,但是她的心裏一定還保留著烙印。
我繼續說,你現在已經長大瞭,你知道媽媽一直在你身邊,就算你一時半會兒看不見媽媽,媽媽也會很快迴來……對嗎?
她還是搖頭。
很明顯,對奧蘭普來說,關於分離的問題,她一點都不懂得。於是我們轉而談論學校,談論她在學校裏學到的東西(她是個好學生)。這時候,奧蘭普變得很健談,和我聊班上的小夥伴,課上的遊戲,她做的傢庭作業。就這樣,在這間陌生的辦公室裏,她開始覺得自己長大瞭,覺得安全。她變得自信,我鼓勵她錶現齣的每一個成熟行為。
接著,我建議她一起做一個需要閉上眼睛、離開幾秒鍾的遊戲。奧蘭普拒絕瞭,她要我自己玩。於是,我閉上眼睛。我說閉著眼睛我也能知道她的樣子,因為我可以在腦子裏想象她的樣子。她笑瞭,我睜開眼睛,她沒有離開,她就站在我眼前。我想換人,我說輪到她閉上眼睛。但是她就是不肯,她還沒有準備好,她沒有辦法做這個遊戲。
當然,這沒有關係,隻是對父母來說,孩子的這種脆弱是一件很纍人的事情,讓傢長也沒有辦法睡覺。奧蘭普晚上睡不著,白天又一刻也不肯離開父母。
我請奧蘭普的媽媽幫助孩子。她可以先和孩子玩“藏玩具”的遊戲,或者先讓孩子自己把玩具藏起來,直到孩子慢慢熟悉瞭,形成內心的安全感。我們都會經曆一段心理成長的特殊時期,隻是我們很難記住曾經的經曆。我們內心都或多或少具有承受離彆的能力,這種能力取決於每個人的獨立性,以及身邊世界的自由。
……
遊戲培養創造力:會玩的孩子可以更好的成長 pdf epub mobi txt 電子書 下載