編輯推薦

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　　本書是一套能夠讓小學生輕鬆愛上學習、迅速提高學習成績的神奇魔法書！國內首部原創小學生情境學習方法及學習習慣養成書：打破傳統“理論式說教”的教育方式，為學生提供一個“故事+情境+方法”的情境式學習模式，輕鬆掌握學習方法，養成良好學習習慣，提高學習成績。

◎一部指導孩子學習的全彩漫畫實用手冊：全新原創經典漫畫，增強孩子在學習過程中的視覺享受。

　　◎一部陪伴小學生快樂成長的校園小說：以小學生牛牛為主人公，講述牛牛從“半瓶子晃蕩”的普通小學生成長為學習超人的變化過程。
　　◎好媽媽送給孩子的*佳學習禮物：選擇適閤孩子的學習方法書，會讓孩子受益一生。

內容簡介

　　《我能考第1·哇！學習原來這麼好玩》是國內首套原創小學生情境學習方法和習慣圖文繪本。本書的主人公牛牛是一名普通小學生，他的成績在班上一直是“半瓶子晃蕩”，他希望有一天自己的成績也能像奧運奪冠一樣“牛氣衝天”，為瞭這個目標，他不斷地嘗試、努力……後來，在老師、同學和傢長的幫助下，牛牛養成瞭良好的學習習慣，學會和掌握瞭學習各種知識的方法，成績也開始名列前茅！
　　《我能考第1》叢書打破市場上傳統學習方法和學習習慣的“理論式說教”局麵，為學生提供“故事＋情境＋方法”的多功能“情境式趣味學習指導”，因“科”製宜，步步推進，書中貫穿瞭小學生牛牛關於預習、聽課、讀書、復習、考試等各個方麵，讓學生一看就懂，一學就會，一用就有效！

　　《我能考第1·哇！學習原來這麼好玩——小學生牛牛的高效學習法》

　　50個趣味故事，71種高效方法，100幅精美漫畫，46條心得建議，讓小學生在情境學習中找到好方法，輕鬆愛上學習拿高分！

　　《我能考第1·哇！學習原來這麼好玩Ⅱ——小學生牛牛的優秀學習習慣》

　　50個趣味故事，71種養習策略，100幅精美漫畫，50條心得建議，讓小學生在情境學習中養成好習慣，輕鬆愛上學習拿高分！

作者簡介

　　鄭伍科，小學語文高級教師，省級骨乾教師，從事教育工作二十五年，教育教學成績斐然，情境作文創始人，在全國有一定的影響，被評選為《小學創新作文教學》封麵人物，先後輔導學生發錶習作500餘篇，發錶各種教育論文、專著數十萬字。

　　張恒旗，小學語文高級教師，市級教學能手，從事教育工作20年，獲得省級教研成果一等奬，教學成績卓著，發錶教育教學論文、專著及文學作品近五十萬字。

內頁插圖

目錄

《我能考第一·哇！學習原來這麼好玩——小學生牛牛的高效學習方法》目錄：

第一章　　興趣引導：讓上學像遊戲一樣好玩

1.用“紅綠燈”法記憶生字

2.用歌謠、順口溜或謎語巧記生字

3.把學到的生字用在生活中

4.玩遊戲當“識字大王”

5.讀廣告學語文

6.開商店學數學

7.快樂玩轉數學思維遊戲

第二章　　高效記憶：好方法讓牛牛變身“記憶王”

8.聯想是大腦飛翔的翅膀

9.圖像是打開記憶大門的鑰匙

10.一頭一尾記憶最關鍵

11.比一比記憶更深刻

12.簡化概括記憶法

13.嘴巴耳朵也能記

14.“小卡片”上的記憶倉庫

第三章　　倍增效率：高效率讓牛牛學習更輕鬆

15.有效管理自己的學習時間

16.學習計劃要因“科”製宜

17.利用好自己的最佳用腦時間

18.不要長時間學習一門課程

19.預習“圈圈點點”效率高

20.發揮40分鍾的最大價值

21.學習還要因“師”製宜

第四章　　因“科”製宜：讓牛牛各科的成績都“牛”起來

22.畫圖學課文

23.構建學習的知識網絡

24.用日記提高你的數學智商

25.“例題”淘金，重在思路和方法

26.變“錯”為“寶”，小本子發揮大作用

27.圖片文字與聯想，另類記單詞

28.“見縫插針”，讓英語寓教於樂

第五章　　協作學習：廣學博覽，牛牛“４Ｑ”齊發展

29.開闊視野，不做“井底之蛙”

30.讀書不能看“熱鬧”，要讀齣“門道”

31.牛牛掌握瞭快速閱讀的能力

32.學習不能孤軍奮戰，閤作更有力量

33.隻把前一名當作趕超的目標

34.好為人師，會學更要會講

35.德、智、情、逆４Ｑ齊發展

第六章　　能說會寫：牛牛寫作文再也不“頭疼”瞭

36.同學們上瞭王老師的當

37.這節課我們來聊天

38.仿寫也是好辦法

39.妙筆能生花，寫好記敘文

40.博客、空間上發錶大作

41.名傢詩句、故事也可以變一變

42.自己的作文自己修改

第七章　　考試通關：高效復習、輕鬆應對，好成績不是夢

43.“趁熱打鐵”，復習要趕在遺忘之前

44.“放射”復習抓重點

45.把學會的知識“串項鏈”

46.大腦也會“放電影”

47.讓試捲給你領路

48.考前一晚怎麼做

49.考場上“唱好戲”

50.要做到“考後一百分”

《我能考第一·哇！學習原來這麼好玩——小學生牛牛的優秀學習習慣》目錄：

第一章 問問你自己：我有這些緻命的學習壞習慣嗎

1.把問題藏起來，有疑不問

2.平時從不預習和復習

3.上課注意力不集中

4.自學時間沒計劃

5.懶惰，不看書，不做題，不總結

6.喜歡哪科學哪科

7.學習總是馬虎粗心

第二章 規劃你自己：養成課前預習的習慣

8.把預習當成學習的起步

9.預習≠自學

10.預習要因“科”製宜

11.分三步預習數學

12.“六步”做好語文預習

13.英語預習：聽說讀寫

14.麗麗的預習時間安排

第三章 管好你自己：養成良好的聽課習慣

15.聽課時應該聽什麼

16.“課堂如何記筆記”班會

17.課堂“五到”知識全記牢

18.聽課要“眼觀三路，耳聽一方”

19.課上迴答問題好處多

20.整理課堂筆記的“六字法則”

21.有疑就必須問，彆讓問題過夜

第四章 檢測你自己：養成課後復習的習慣

22.每天必須不“欠賬”

23.製訂復習計劃

24.重點知識反復、集中復習

25.各階段復習很必要

26.牛牛的交替復習法

27.多種方法讓復習係統化

第五章 調整你自己：養成閤理規劃時間的好習慣

28.利用好清晨10分鍾

29.製訂自學時間計劃

30.獨立完成作業不拖拉

31.玩要痛快，學要專心

32.玩電腦遊戲時一定要約定時間

33.利用假期體驗一種全新的生活

34.單獨製訂閱讀時間錶

35.通過寫日記，整理一天的生活

第六章 完善你自己：養成自主學習各門功課的好習慣

36.不會的字彆濛，多查查字典

37.常閱讀纔能學習好

38.晨讀晚練提升語文

39.活學巧計掌握數學

40.手口耳心練習英語

41.讀書時要邊讀邊想邊記

42.作文靠的就是多寫多練

43.像考試一樣認真做作業

第七章 成就你自己：良好的考試習慣助你更成功

44.備考得法是成功的一半

45.考前復習“加速車”

46.像做作業一樣輕鬆地考試

47.答完瞭檢查一下吧

48.牛牛在考場上“鬧情緒”瞭

49.考場作文並不難

50.考完後進行一次心靈對話

精彩書摘

　　1．用“紅綠燈”法記憶生字
　　牛牛、麗麗和壯壯是一個班的同學，也是最要好的朋友。
　　星期天，他們一起在牛牛傢寫作業。他們寫得很認真，做得又好又快。牛牛媽媽看他們寫作業有點纍瞭，就對他們說：“孩子們，休息一下吧，我們來做個小遊戲。”一說做遊戲，牛牛來瞭精神，高興地說：“好啊，好啊，我媽媽以前說的遊戲都很好玩呢。”牛牛媽媽說：“今天做遊戲不僅僅是玩哦！”牛牛聽瞭有點疑惑，說：“做遊戲不就是要玩嗎？”媽媽說：“遊戲當然是要玩，不過……好瞭，等會兒遊戲開始瞭，你就知道該怎麼玩瞭。”
　　媽媽拿齣三張白紙和兩支彩筆，一支是紅色的，一支是綠色的。牛牛看瞭，笑瞭起來，說：“我還以為是什麼遊戲呢，不就是讓我們比賽畫畫嗎？”媽媽說：“當然不是。現在我說一下遊戲規則吧！我給你們每人一張白紙，然後，我給你們聽寫本周你們學習的生字，看誰會的多。寫對瞭，我就給那個字‘亮’個綠燈，用綠色筆畫個圈；寫錯瞭，我就給那個字‘亮’個紅燈，用紅色筆畫個圈，最後誰的綠燈多，誰就取勝。”媽媽剛一說完，壯壯就舉手說：“阿姨，我喜歡這個遊戲，我的生字學得最好，我一定能取勝。”牛牛也不示弱：“彆說大話，比比就知道瞭。”麗麗看著他們你爭我搶的樣子，偷偷地對牛牛媽媽說：“阿姨，他們都喜歡吹牛，同學們都說壯壯是大馬虎，他不可能取勝。”媽媽看著三個孩子，高興地說：“你們都是很上進的孩子，現在咱們就開始做遊戲。”
　　牛牛媽媽開始聽寫生字瞭，他們三個認真地聽著，然後在自己的白紙上寫下來。他們每寫完一個，媽媽就用筆畫個圈。當然，寫錯的字肯定是紅圈。
　　聽寫完瞭生字，最後統計看誰寫對的多。結果是麗麗寫錯的字隻有一個，牛牛錯瞭兩個，壯壯錯的最多，是三個錯字。媽媽看著有些喪氣的牛牛和壯壯說：“其實你們也很棒，隻要細心一些，肯定不會錯那麼多。現在，我告訴你們，自己學習的時候也可以用亮‘紅綠燈’的方法，把自己經常寫錯的字在一張紙上畫上紅圈，提醒自己這個字曾經寫錯過。如果經常把這張亮滿紅燈的紙拿齣來看看，相信你很快就能把正確的寫法記住瞭。當然，你們在學習其他知識的時候，也可以用這種方法做標記，相信你們一定會有進步的。”
　　他們三個聽瞭都很受教育，都說亮“紅綠燈”的方法好。
　　【好方法訓練場】和同學相互檢查一下剛學習的生字，把齣現的錯字用紅色的筆標注，填在下麵的錶格裏。
　　紅燈（不會寫的字）
　　黃燈（記憶不牢固的字）
　　綠燈（本次寫對的字）

前言/序言

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

給小孩子買的，具體怎麼樣，還不知道，先評價再說，過段時間再來追評

很好！很好！很好！很好！很好！

這兩本書不錯，我閨女很喜歡。點贊！

不錯不錯，小孩很討厭

性價比很高，值得推薦

給兒子買瞭好多本，希望有幫助，書很好，真心不錯！

還行，沒拼音，孩子認的字不多

希望能夠對孩子有幫助