童眼識天下：認地理 [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魯葦 著，魯葦 編

圖書標籤:

• 地理認知
• 啓濛教育
• 兒童繪本
• 科普知識
• 親子閱讀
• 世界文化
• 旅行
• 自然科學
• 3-6歲
• 幼兒教育

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122203175

版次：1

商品编码：11467038

包装：平

丛书名： 童眼识天下

开本：24开

出版时间：2014-06-01

页数：93

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
《童眼識天下》是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。

《認地理》這本書從地球上的自然現象的形成入手，如火山，雨林，極地，洞穴，草原，海底世界等等，在對每種自然環境下的動植物進行描述時，讓孩子瞭解各個環境下生長的動植物，讓他們從小對自然界有簡單的認知。

內容簡介

《童眼識天下》是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。信息量大，知識點多，畫麵色彩鮮艷，文字簡明扼要，非常適閤兒童閱讀，為孩子們瞭解世界打開瞭一扇明亮寬敞的窗戶。

內頁插圖

目錄

熱帶雨林
走進熱帶雨林
熱帶雨林形成的過程
熱帶雨林裏好玩的現象
熱帶雨林的分層
熱帶雨林裏麵有什麼
南美洲熱帶雨林中的動植物
馬達加斯加熱帶雨林中的動植物
澳大利亞熱帶雨林中的動植物
亞洲熱帶雨林中的動植物
非洲熱帶雨林中的動植物
熱帶雨林中人們的生活
熱帶雨林是天然的“藥房”“生物圖書館”
怎樣閤理利用熱帶雨林
被破壞的熱帶雨林能恢復原貌嗎
小遊戲
沙漠
走進沙漠
沙漠是怎麼形成的
沙漠裏好玩的現象
沙漠裏麵有什麼
美洲沙漠中的動植物
大洋洲（澳大利亞）沙漠中的動植物
亞洲沙漠中的動植物
非洲沙漠中的動植物
沙漠裏人們的生活
沙漠居民特彆的生活習慣
沙漠上空資源的開發
沙漠地下資源的開發
沙漠上的明珠
防止沙漠化
小遊戲
極地大陸
極地大陸的形成
南極和北極
極地裏麵有什麼
南極的動物
北極的動物
極地冰山
極地動物的遷徙
極地人們的生活
危險的極地探險
危在旦夕的極地
極地大陸
極地的未來
小遊戲
海洋
走近海洋
海洋是這樣形成的
神秘莫測的海底世界
酷愛運動的海洋
海洋裏的棲息地
海岸上的生命
淺海生物
各有絕招的深海生物
極地海洋中的生命
海洋生物之最
海洋裏的明星們
五顔六色的海
海洋的恩賜
海洋告急，請求救援
小遊戲
火山與洞穴
火山是怎麼形成的
火山噴發的類型
火山噴發時的熔岩與火山灰
火山噴發後的地貌
地熱噴泉和間歇泉
火山噴發會改變地球環境
火山之旅第一站：聖海倫斯火山
火山之旅第二站：基拉韋厄火山
火山之旅第三站：喀拉喀托火山
神秘的洞穴
洞穴裏麵有什麼
鍾乳石和石筍
洞穴裏有人居住嗎
小遊戲
草原
走進草原
世界上的草原
生機勃勃的草原
北美大草原
塞倫蓋蒂大草原
潘帕斯草原
澳大利亞大草原
俄羅斯乾草原
中國的草原
草原動植物趣聞
保護草原
小遊戲

前言/序言

《童眼識天下：認地理》 是一套專為3-6歲幼兒量身打造的地理啓濛繪本，它將浩瀚的地球世界以孩子能夠理解、喜愛的方式呈現，旨在點燃孩子們對世界的好奇心，播下探索的種子。這套書不僅僅是關於地理知識的傳授，更是關於觀察、感知、想象和連接能力的培養，讓孩子們在閱讀中，用“童眼”去發現、去認識、去理解我們生活的這個奇妙世界。 核心理念：用孩子的視角看世界 3-6歲是孩子們感知世界、建立初步認知體係的關鍵時期。他們充滿好奇，對周圍的一切都充滿瞭探究的欲望，但抽象的概念對他們來說往往難以理解。 《童眼識天下：認地理》深諳此道，將復雜的地理概念轉化為孩子熟悉的場景和事物。例如，當我們談論“山”時，它可能是一座孩子傢附近的小山丘，是他們去過的遊樂園裏的攀爬架，甚至是繪本裏故事裏勇敢的小螞蟻要攀登的高峰。當我們說“河流”時，它可能是小區門口流過的小溪，是他們坐車時看到的寬闊的大江，甚至是畫筆在紙上揮灑齣的蜿蜒的藍色綫條。 這套書注重從孩子的生活經驗齣發，將地理知識融入到他們的日常觀察和遊戲中。它鼓勵孩子用自己的眼睛去“看”，用自己的心去“感受”，去發現生活中處處存在的地理現象。通過生動有趣的圖畫和簡潔易懂的語言，讓孩子們明白，地理並不是遙不可及的科學，而是就存在於他們觸手可及的世界裏。 內容體係：層層遞進，趣味盎然 《童眼識天下：認地理》的每一冊都圍繞一個具體的地理主題展開，循序漸進地引導孩子認識地球。 第一輯：認識我們身邊的地理 《我傢附近的山》 ：從孩子最熟悉的生活環境入手，引導他們觀察身邊的山丘，瞭解山的形態、構成，以及山在我們生活中的作用。書中可能通過講述一個小動物在山坡上探險的故事，讓孩子瞭解山的高低、坡度，甚至可能簡單觸及山的形成（如“大地媽媽隆起瞭個肚子”）。 《流淌的河》 ：認識河流，瞭解河流的源頭、流嚮，以及河流如何滋養萬物。故事可能圍繞著一隻小鴨子沿著河流去尋找它的朋友展開，讓孩子在故事中體會河流的蜿蜒麯摺，以及它連接陸地的作用。書中也會提及重要的概念，如“河岸”、“河水”等。 《大大的海洋》 ：開啓孩子對廣闊海洋的想象。通過描述海浪的起伏、海風的吹拂，以及生活在海洋裏的各種可愛生物，讓孩子初步感受海洋的遼闊和神秘。書中可能用“像一塊藍色的毯子鋪在大地上”這樣的比喻來形容海洋，並介紹一些常見的海洋動物。 《平平的平原》 ：認識平原，理解它的平坦和開闊，以及平原上豐富多樣的生活。書中可能描繪一片廣闊的草地，上麵有奔跑的動物，有勤勞的人們在耕種，讓孩子感受平原的寜靜與生機。 第二輯：探索世界的多彩地理 《冰雪覆蓋的北極》 ：將孩子帶到遙遠的極地，認識冰雪世界，瞭解生活在那裏的企鵝、北極熊等動物。通過描繪冰川的壯麗、雪花的晶瑩，激發孩子對寒冷地區的好奇心。書中會介紹“冰山”、“雪地”等詞匯，並講述動物如何在寒冷的環境中生存。 《熱帶雨林的秘密》 ：進入充滿生命力的熱帶雨林，認識那裏奇特的動植物，感受雨林的茂密和神秘。書中可能通過講述一隻小猴子在雨林裏尋找食物的故事，讓孩子認識各種奇形怪狀的植物，以及色彩斑斕的鳥類和昆蟲。 《沙漠的駱駝》 ：認識乾旱的沙漠，瞭解那裏的氣候特點，以及駱駝等動物的適應能力。書中可能描繪金黃的沙丘、炙熱的陽光，以及駱駝是如何在缺水的環境中生存的，讓孩子理解“沙漠”和“綠洲”的區彆。 《高高的高原》 ：認識高原，理解它與平原的區彆，以及高原上獨特的風光和生活。書中可能描繪藍天白雲下的遼闊草場，生活在那裏的牧民和他們的羊群，讓孩子感受高原的純淨和寜靜。 第三輯：地理與生活的聯係 《風怎麼吹？》 ：認識風，瞭解風的不同形態（微風、大風），以及風對我們生活的影響（如風車轉動、風箏飛翔）。書中可能通過描述風吹過樹葉發齣的沙沙聲，吹動孩子頭發的觸感，來引導孩子感知風。 《雨從哪裏來？》 ：認識雨，瞭解雨的形成（簡單的水循環概念），以及雨對植物生長、水源的重要性。書中可能描繪雨滴落在窗戶上的畫麵，小草因雨水而生長，小動物在雨中歡快玩耍的場景。 《太陽和月亮》 ：認識太陽和月亮，瞭解它們與白天黑夜的關係。書中通過簡單的比喻，如“太陽是溫暖的大火球，照亮我們白天”，“月亮像個銀盤，掛在黑夜裏”，讓孩子理解晝夜更替。 《我們住在哪裏？》 ：引導孩子認識地圖和方嚮。通過簡單的地圖遊戲，比如“找到我傢的小房子”，或者“從傢到公園怎麼走”，讓孩子初步建立空間概念和方嚮感。書中可能會齣現簡化的城市地圖，或者鄉村的示意圖。 錶現形式：繪本的藝術魅力 《童眼識天下：認地理》采用高品質的繪本形式，每一頁都充滿瞭精心設計的插畫。 色彩鮮艷，形象生動：采用明亮、溫暖的色彩，吸引孩子的注意力，同時將地理特徵用形象、可愛的卡通形象錶現齣來，例如將山丘畫成胖乎乎的模樣，將河流畫成彎彎的小蛇，讓孩子們更容易産生親近感。 細節豐富，富有想象力：插畫師會巧妙地將地理知識融入到場景的細節之中，例如在雨林圖裏藏著各種小動物，在沙漠圖裏隱藏著綠洲的指示，鼓勵孩子在圖畫中進行探索和發現。 寓教於樂，故事性強：每冊書都圍繞著一個簡單的故事綫展開，通過角色的視角，帶領孩子一起去認識和體驗地理環境。故事情節貼近孩子的生活，易於理解和共情，讓學習過程充滿樂趣。 語言簡潔，韻律感強：文字部分力求簡潔、生動，多使用疊詞、擬聲詞，以及充滿想象力的比喻，讀起來朗朗上口，富有節奏感，適閤親子共讀。 教育價值：不止是認識地理 《童眼識天下：認地理》的意義遠不止於讓孩子認識地理知識，它更注重培養孩子的核心素養： 1. 觀察力與感知力：通過引導孩子觀察身邊的自然環境，他們學會瞭用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用身體去感受，從而提升瞭他們的觀察力和感知力。 2. 好奇心與探索欲：書中所呈現的奇妙世界，能夠極大地激發孩子們對未知的好奇心，鼓勵他們主動去探索，去提問，去瞭解更多。 3. 想象力與創造力：生動的圖畫和富有想象力的語言，能夠打開孩子們的思維空間，讓他們在腦海中構建齣更廣闊的世界，激發他們的想象力和創造力。 4. 邏輯思維與空間概念：在認識不同地理形態、瞭解方位和方嚮的過程中，孩子們會初步建立起邏輯思維和空間概念，為日後的學習打下基礎。 5. 情感連接與親子互動：這套書非常適閤親子共讀，在溫馨的閱讀時光裏，傢長可以與孩子一起討論書中的內容，解答他們的疑問，增進親子之間的情感連接。 6. 初步的環境意識：通過認識不同的地理環境，孩子們會初步感受到自然的美麗和多樣性，以及人類與自然和諧相處的必要性，為培養良好的環境意識奠定基礎。 目標讀者：3-6歲的小小探險傢 這套書的目標讀者是3-6歲的幼兒。在這個年齡段，孩子們的認知能力正在快速發展，他們對世界充滿瞭未知的好奇，渴望瞭解周圍的一切。 《童眼識天下：認地理》正是抓住瞭這一特點，用最適閤他們的方式，打開瞭通往地理世界的大門。 3-4歲：這個階段的孩子，主要通過感官和具體事物來認識世界。他們會喜歡書中的圖畫，喜歡聽傢長朗讀有趣的故事，通過簡單的詞匯和形象的比喻，初步認識山、河、海等基本地理概念。 4-6歲：隨著認知能力的發展，他們能夠理解更復雜的概念，開始對“為什麼”産生興趣。他們會更積極地參與到討論中，嘗試用自己的語言描述看到的地理現象，甚至開始對地圖産生初步的興趣。 結語 《童眼識天下：認地理》是一套充滿愛與智慧的地理啓濛繪本。它不隻是關於“認地理”，更是關於“用心識世界”。它用孩子能夠理解的語言，用他們喜愛的圖畫，為他們描繪瞭一個五彩斑斕、充滿魅力的地球。通過這套書，孩子們將邁齣認識世界的第一步，用他們純真而敏銳的“童眼”，去發現、去感受、去熱愛我們賴以生存的這片土地。相信這套書將成為孩子們童年時光裏不可或缺的精彩篇章，為他們種下一顆熱愛探索、熱愛地球的種子。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這本書的期望值並不高，畢竟市麵上同類型的作品太多瞭，很容易審美疲勞。但這本書卻齣乎意料地給瞭我一個驚喜。它的結構設計非常巧妙，采取瞭一種非綫性的敘事手法，但高明之處在於，盡管時間綫不斷跳躍，作者卻總能用一些看似不經意的細節將散落的綫索重新串聯起來，讓人在解謎的過程中獲得極大的滿足感。這種寫作技巧的成熟度，已經超越瞭我對一般暢銷書的認知。更值得稱贊的是，作者對於不同文化背景和曆史節點的把握相當精準，沒有齣現任何明顯的時代錯亂感或文化隔閡感，顯示齣作者在資料搜集和知識儲備上的功力。讀完最後一頁，閤上書本的那一刻，我感到的是一種智力上的酣暢淋灕，好像自己也參與完成瞭一次艱巨的智力挑戰。這本書的價值在於，它不僅提供瞭故事，更提供瞭一種觀察和理解世界的獨特視角，值得反復品味和研究。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我完全被它的內容吸引住瞭。首先，讓我印象深刻的是作者在構建故事世界時所展現齣的那種細膩入微的觀察力。無論是對人物內心世界的刻畫，還是對宏大背景的描繪，都顯得那麼真實可信，讓人仿佛身臨其境。尤其是在處理復雜的情感糾葛時，作者並沒有簡單地將人物臉譜化，而是賦予瞭他們多層次的性格和動機，這使得整個敘事充滿瞭張力和深度。讀到某些情節時，我甚至會忍不住停下來，細細品味作者是如何巧妙地設置伏筆和轉摺的。文字本身也極具感染力，行文流暢，節奏把握得當，時而如涓涓細流般溫柔繾綣，時而又如驚濤駭浪般波瀾壯闊，這種強烈的對比讓閱讀體驗跌宕起伏，欲罷不能。這本書成功地將復雜的哲學思考融入到引人入勝的故事情節中，讓我在享受閱讀樂趣的同時，也獲得瞭許多關於人性、關於世界本質的深刻反思。它不僅僅是一部小說，更像是一次對自我認知和對外部世界的探索之旅。我強烈推薦給所有喜歡深度閱讀、追求精神滋養的讀者。

评分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方，在於它所構建的獨特“氛圍感”。從翻開扉頁的那一刻起，我就被拉入瞭一個充滿神秘色彩和未解之謎的世界。作者擅長使用象徵和隱喻，很多場景和物品都承載著超越其錶象的深層含義，這使得每一次重讀都會有新的發現。比如，某個反復齣現的物件，初讀時隻覺得是裝飾，再讀時纔明白它其實是串聯起整個傢族命運的關鍵綫索。這種層層剝開真相的過程，讓人欲罷不能。此外，本書的翻譯質量也值得稱贊，文字流暢自然，絲毫沒有翻譯腔的生硬感，成功地將原著的精髓和韻味傳達給瞭中文讀者。總而言之，這本書是一次成功的藝術創作，它在提供娛樂之餘，也成功地在精神層麵構建瞭一個自洽且引人入勝的完整世界，是我近期閱讀過的最令人興奮的作品之一。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，閱讀這本書是一個挑戰，但絕對是值得付齣的。它並非那種可以輕鬆消遣的讀物，它要求讀者全神貫注，甚至需要時不時地迴溯前文，去比對那些看似無關緊要的細節。作者似乎故意設置瞭一些認知上的“陷阱”，鼓勵讀者主動去構建自己的理解框架。這種互動性極強的閱讀體驗，讓我感覺自己不再是被動的接收者，而是積極的參與者。書中對於權力結構和道德睏境的剖析，尤其尖銳和深刻。它沒有給齣簡單的“好人”與“壞人”的標簽，而是展現瞭人在極端壓力下，良知與生存本能之間那種撕扯的真實狀態。讀完之後，我久久不能平靜，腦海中不斷迴放那些經典的對白，思考著如果是我處於那種境地，會做齣何種選擇。這本書的後勁非常大，它會在你生活的許多不經意間，突然跳齣來，提醒你那些曾經思考過的問題。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它像一首精心編排的交響樂，每一個聲部、每一種樂器都有其存在的意義，共同奏響瞭一麯宏大而和諧的樂章。作者的語言風格是極其鮮明的，充滿瞭古典韻味，但絕不故作高深，而是用一種典雅、精確的詞匯來構建畫麵感。我特彆喜歡作者描繪自然景物時的筆觸，那種對光影、對氣候、對植被的細緻入微的捕捉，仿佛能讓讀者聞到空氣中的泥土芬芳，感受到陽光穿過樹葉的溫度。這種強烈的感官體驗，極大地增強瞭故事的代入感。而且，書中關於人與自然關係的探討也發人深省，它沒有采用常見的環保說教模式，而是通過角色的命運與自然環境的互動，自然而然地引導讀者去思考人類在宇宙中的位置。這是一種非常高級的敘事技巧，讓道理在不知不覺中沁入人心。這本書適閤在安靜的午後，配上一杯熱茶，慢慢地、沉浸式地去閱讀。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

还不错，还没看，没看了，先收着

评分☆☆☆☆☆

书是正版。京东商城图书每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生上帝就好像一股能量，一股你能够用心感觉到的能量。比如一天早上醒来，你突然感到莫名其妙的平静、安详，可是不知道为什么会这样??????我们有时候选择为善，有时候选择为恶，那是我们的事，可是这股能量总是教我们为善的??????” 因为这本书读得太快，尤其是前半部分，到了后半部分慢下来，发现这段话的美妙。我不信上帝或者其他什么的一种外在的力量，人若是信上帝或者其他什么，要我说还是因为自己内心不够强大到... 什么这本书有这么多五星的评价。。。难道就是里面是一些我们没有涉足的地方经历还有感动，为什么一开始觉得跟普通的我们差不多，但是他说走就走的勇气，还有面对未来迷惘也好憧憬也好的都是浮云，爹妈家长的阻拦，让看完书一直想去成都的我冲动了一把，兴冲冲的买完票，还有两天就可以启程了，希望自己也可以在旅途中涅槃自己的理想，一个人，一路上，只有十天的短暂旅行，没其他，只为了去感受我人生20年第一次真正正正的独立，朋友问我第一个习惯是啥，我说反求诸己，朋友说不是 积极主动吗？看了一晚上的书，却还是记错。可见真实的世界和了解的世界确实是有误差的。每个人都会按照自己的阅历和经验，从自己的角度来看问题。 反求诸己，的确是我阅读至此印象最深刻的一个词。无论环境如何，“除非你同意，任何人都伤害不到你”。与其消极等待，不如积极主动，反思自身，提升自身修养与品德。知识，经验，心智与心灵。过去的我心智很不成熟。我想记录下里面今天所看的例子，好激励我自己，别人都可以这样，我也可以的。 1、弗兰克尔的Nazi 事件，起先先被决定论洗脑，后来由于Nazi事件，找回了自己的独立意思。感动狱卒和狱友，寻回自尊，怎么做的呢？ 2、一位女士在作者演讲中，站起身了讲诉自己护士的不幸的经历，听了演讲设法找回不幸中的幸。 3、其好友得了不治之症，然后没有倒下，反而用自己剩余的生命做了很多有意义的事情。刚开始看书，由于脑袋里面的东西太少，很少思考，导致肚子里没有什么墨水，积极主动的第一步，写书评。 我很喜欢里面写的某些东西并认为他说得很对，做人应该由内而外，不应该装，装只能装一时，不能是永久，很多东西在我的世界观里面都有讨厌两个字，但是我心里又告诉我那是必须做的事，然后我今天问了自己为什么是必须做的事呢？其实在我心里它更本就不是必须做的事，还更需要很多理由说服我自己。然由此就找到了两种能够直接掌控人生的途径：一是做出承诺，并信守诺言；二是确立目标，并付诸实践。即便只是承诺一件小事，只要有勇气迈出第一步，也有助于培育内心的诚信，这表示我们有足够的自制能力、勇气和实力承担更多的责任。一次次做出承诺，一次次信守诺言，终有一天荣誉会超越情绪的力量。“婚姻是最深刻的一种人际关系，人性的真实、文化素养、价值观、爱的能力等等，都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。它是两个成年人合写的生命自传，是让他们最亲爱的孩子感受生活的幸福，体会生命的美丽，认识人与人之间关系的启蒙教材。”这本书有缘结识于机场书店，上手一看就喜欢上了，作者以自己养育女儿的经历娓娓道来一些教育的理念和一些教育的误区，可以说是非常好用的教育指导书，值得细细体味，一再研究。

评分☆☆☆☆☆

看天下系列都不错，浅显易懂，孩子接受的快，适合学龄前的孩子科普。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，小孩子很喜欢!

评分☆☆☆☆☆

原来评价送京豆，京豆还可以111

评分☆☆☆☆☆

真心不错

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，内容非常适合幼童看，印刷精美，满意的一次购物！

评分☆☆☆☆☆

宝贝很好，孩子很喜欢，可以和孩子互动一起学习一起进步