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內容簡介

　　《電子技術基礎（第2版）/中等職業技術教育規劃教材 》是為適應中等職業教育教學改革需要而編寫的。《電子技術基礎（第2版）/中等職業技術教育規劃教材 》主要內容包括二極管和晶體管、晶體管放大電路、晶體管正弦波振蕩咀路、直流放大電路、集成運算放大器、整流與穩壓電路、數字電路基礎、邏輯代數、基本數字部件和晶閘管及其應用。　　《電子技術基礎（第2版）/中等職業技術教育規劃教材 》可供技工學校、中等職業技術學校電工電子類專業使用。

內頁插圖

目錄

前言第一章 二極管和晶體管第一節 半導體的基本知識第二節 二極管第三節 晶體管第四節 場效應晶體管
第二章 晶體管放大電路第一節 放大器的基本概念第二節 放大器參數的分析方法第三節 穩定靜態工作點的偏置電路第四節 放大器中的負反饋第五節 多級放大器第六節 放大器的三種基本電路第七節 功率放大器
第三章 晶體管正弦波振蕩電路第一節 正弦波振蕩電路的基本原理第二節 LC振蕩器
第四章 直流放大電路第一節 直流放大器第二節 零點漂移第三節 差動直流放大器
第五章 集成運算放大器第一節 綫性集成電路簡介第二節 運算放大器的基本分析方法第三節 集成運算放大器應用簡介第四節 運算放大器應用舉例
第六章 整流與穩壓電路第一節 單相整流電路第二節 濾波電路第三節 矽穩壓管及其穩壓電路第四節 晶體管串聯型穩壓電路第五節 集成穩壓電路
第七章 數字電路基礎第一節 數製與數製轉換第二節 二極管與晶體管的開關特性第三節 基本邏輯門電路第四節 數字集成電路簡介
第八章 邏輯代數第一節 邏輯運算第二節 邏輯函數第三節 邏輯錶達式的化簡
第九章 基本數字部件第一節 觸發器第二節 計數器第三節 寄存器第四節 數字顯示電路
第十章 晶閘管及其應用第一節 晶閘管簡介第二節 晶閘管觸發電路第三節 晶閘管整流電路第四節 快速晶閘管和雙嚮晶閘管實驗一 低頻小信號電壓放大器實驗二 直流放大器實驗三 串聯型穩壓電路實驗四 門電路邏輯功能的測試實驗五 集成運算放大器的主要應用實驗六 晶閘管特性測試實驗七 集成觸發器邏輯功能的測試實驗八 異步二進製計數器
附錄附錄A 半導體分立器件型號命名方法附錄B 常用二極管參數附錄C 常用晶體管參數參考文獻

精彩書摘

　　二極管和晶體管　　自從第一隻晶體管於1948年試製成功以來，半導體技術發展極為迅速。由於晶體管、集成電路等半導體器件具有體積小、重量輕、耗電少、壽命長及工作可靠等一係列優點，在現代生産與科學技術的各個領域中都得到瞭廣泛應用。為瞭正確和有效地運用半導體器件，必須對它們的工作原理和性能有一個基本的認識。　　本章主要介紹半導體的基本知識，研究和探討二極管、晶體管的結構、特徵、工作原理、主要參數及檢測方法。為學習以後章節提供必要的基礎知識。　　第一節半導體的基本知識　　一、半導體及其特徵　　自然界中的物質，其導電能力有很大不同。導電能力特彆強的物質叫做導體，如金、銀、銅、鋁等金屬材料都是很好的導體。導電能力非常差，幾乎可以看成不導電的物質叫做絕緣體，如橡膠、陶瓷等。而導電能力介於導體與絕緣體之間的物質叫做半導體，常用的半導體材料有鍺、矽、硒及許多金屬氧化物和硫化物等。　　物質導電能力的大小與物質內部的原子結構和能夠運載電荷的粒子(稱為載流子)的多少有關。物質內部載流子越多，導電能力越強。大傢知道，物質都是由原子構成的，而原子又是由一個帶正電的原子核與若乾個帶負電的電子所組成。電子分幾層圍繞原子核不停地鏇轉，其內層電子受原子核的束縛力較大，而外層電子受原子核的束縛力較小。　　對於半導體材料來說，原子結構比較特殊，其原子結構外層電子既不像導體的外層電子那樣容易脫離原子核的束縛，也不像絕緣體的外層電子那樣被原子核束縛得很緊，這就決定瞭它的導電能力介於導體和絕緣體之間。　　半導體之所以得到廣泛應用，並不是因為它的導電能力介於導體與絕緣體之間，而是由於它具有一些獨特的導電性能。溫度升降、有無光照及是否摻加雜質等外界條件，都能引起半導體材料導電性能的顯著變化，即半導體具有熱敏、光敏、雜敏等特性。其中最引人注目的是雜敏特性：在純淨的半導體中適當摻進某些微量雜質就構成瞭雜質半導體，其導電能力會大大增強。利用這一特性，可以製造齣各種半導體器件。　　……

前言/序言

　　由中國機械工業教育協會、全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會組編的“中等職業學校機械專業和電工電子類專業教學用書”(共22種)自2003年齣版以來，已多次重印，受到瞭教師和學生的廣泛好評，並且有17種被教育部評為“教育部職業教育與成人教育司推薦教材”。　　隨著技術的進步和職業教育的發展，本套教材中涉及的一些技術規範、標準已經過時，同時，近年來各學校普遍進行瞭教學和課程的改革，使教學內容也有瞭一定的更新和調整。為瞭更好地服務教學，我們對本套教材進行瞭修訂。　　本次修訂，充分繼承瞭第1版教材的精華，在內容、編寫模式上做瞭較多的更新和調整，配套資源更加豐富。第2版教材具有以下特點：　　(1)內容新而全 本套教材在修訂過程中，主要是更新陳舊的技術規範、標準、工藝等，做到知識新、工藝新、技術新、設備新、標準新，並根據教學需要，刪除過時和不符閤目前授課要求的內容，精簡繁雜的理論，適當增加、更新相關圖錶和習題，重在使學生掌握必需的專業知識和技能。　　(2)編寫模式靈活 為瞭適應教學改革的需要，部分專業課教材采用任務驅動模式編寫。　　(3)配套資源豐富 本套教材全部配有電子課件，部分教材配有習題集或課後習題。　　本套教材的編寫工作得到瞭各相關學校領導的重視和支持，參加教材編審的人員均為各校的教學骨乾，使本套教材的修訂工作能夠按計劃有序地進行，並為編好教材提供瞭良好的保證，在此對各個學校的支持錶示感謝。　　本書由周瑞華主編，於平、魏鼕梅參加編寫。　　盡管我們不遺餘力，但書中仍難免存在不足之處，敬請讀者批評指正。我們真誠地希望與您攜手，共同打造職業教育教材的精品。　　中國機械工業教育協會　　全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會
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