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《沸騰英語:小學英語閱讀理解100篇五年級(配光盤)》精選100篇文章,選材注重生活化、趣味性,話題材料新鮮;題型多樣,進口新課標,直擊考試題型。本書通過閱讀學習單詞、學句子,激發興趣、培養能力。全書結構按難易程度分層設計,訓練形式多樣,既鞏固基礎知識,又注重能力提升,從而培養小學生的英語語言水平,提升思維能力和解題技巧。通過仿寫句子舉一反三,層層推進,幫助小學生提高英語語言能力。
內容簡介
《沸騰英語:小學英語閱讀理解100篇五年級(配光盤)》是暢銷8年,惠及8000萬讀者的英語教輔核心團隊升級力作。本書是配閤英語課程教學和滿足學生閱讀技能訓練的需求,編者為小學生五年級學生收集瞭100篇閱讀材料,配上習題、重點句子,幫助讀者提高閱讀理解的能力。並配習題的答案和題解。為瞭讀者提高語感、積纍詞匯和提高聽力水平,本稿還配光盤。
作者簡介
蔡曄,北京師範大學畢業,中教一級,曾主編近韆種教育教輔圖書,其中《天天練》、《黑藍皮》、《奧賽對接》、《提分攻略》、《名著導讀》 等係列叢書,受到讀者廣泛好評。
內頁插圖
目錄
目錄<br>Passage&nbsp;1&nbsp;Where&nbsp;Is&nbsp;the&nbsp;Father?&nbsp;<br>Passage&nbsp;2&nbsp;Bedtime&nbsp;Prayers<br>Passage&nbsp;3&nbsp;Can&nbsp;You&nbsp;Find&nbsp;Bob?&nbsp;<br>Passage&nbsp;4&nbsp;Two&nbsp;Bulls<br>Passage&nbsp;5&nbsp;A&nbsp;Riddle<br>Passage&nbsp;6&nbsp;What&nbsp;Are&nbsp;Stars&nbsp;Like?&nbsp;<br>Passage&nbsp;7&nbsp;A&nbsp;Clever&nbsp;Father<br>Passage&nbsp;8&nbsp;A&nbsp;Drunk&nbsp;Man<br>Passage&nbsp;9&nbsp;Radio&nbsp;Programs<br>Passage&nbsp;10&nbsp;A&nbsp;Field&nbsp;Trip<br>Passage&nbsp;11&nbsp;Invite&nbsp;a&nbsp;Friend&nbsp;for&nbsp;Supper<br>Passage&nbsp;12&nbsp;When&nbsp;a&nbsp;Tiger&nbsp;Comes<br>Passage&nbsp;13&nbsp;A&nbsp;Gentleman’s&nbsp;Umbrella&nbsp;<br>Passage&nbsp;14&nbsp;You&nbsp;Must&nbsp;Sit&nbsp;Very&nbsp;High&nbsp;Up<br>Passage&nbsp;15&nbsp;In&nbsp;the&nbsp;Nature&nbsp;Park<br>Passage&nbsp;16&nbsp;A&nbsp;Football&nbsp;Match<br>Passage&nbsp;17&nbsp;Birds<br>Passage&nbsp;18&nbsp;How&nbsp;to&nbsp;Get&nbsp;a&nbsp;Seat&nbsp;by&nbsp;the&nbsp;Fire<br>Passage&nbsp;19&nbsp;My&nbsp;Grandfather<br>Passage&nbsp;20&nbsp;I&nbsp;Can’t&nbsp;Let&nbsp;Him&nbsp;Get&nbsp;Away&nbsp;<br>Passage&nbsp;21&nbsp;Mid-autumn&nbsp;Festival<br>Passage&nbsp;22&nbsp;How&nbsp;to&nbsp;Get&nbsp;into&nbsp;Heaven<br>Passage&nbsp;23&nbsp;The&nbsp;Pizza&nbsp;Machine<br>Passage&nbsp;24&nbsp;Three&nbsp;Good&nbsp;Friends<br>Passage&nbsp;25&nbsp;My&nbsp;Wife&nbsp;Will&nbsp;Exchange&nbsp;Them<br>Passage&nbsp;26&nbsp;A&nbsp;Barber’s&nbsp;Joke<br>Passage&nbsp;27&nbsp;An&nbsp;Outing<br>Passage&nbsp;28&nbsp;A&nbsp;Picture&nbsp;of&nbsp;a&nbsp;Family<br>Passage&nbsp;29&nbsp;Betty&nbsp;and&nbsp;Kitty<br>Passage&nbsp;30&nbsp;I’m&nbsp;Mary&nbsp;<br>Passage&nbsp;31&nbsp;Three&nbsp;Turtles<br>Passage&nbsp;32&nbsp;Yawn<br>Passage&nbsp;33&nbsp;The&nbsp;Statue&nbsp;of&nbsp;Liberty<br>Passage&nbsp;34&nbsp;A&nbsp;Canary&nbsp;and&nbsp;a&nbsp;Bat<br>Passage&nbsp;35&nbsp;Aunt&nbsp;Judy’s&nbsp;Birthday<br>Passage&nbsp;36&nbsp;Answer&nbsp;the&nbsp;Phone&nbsp;<br>Passage&nbsp;37&nbsp;The&nbsp;Plum&nbsp;Tree<br>Passage&nbsp;38&nbsp;I&nbsp;Like&nbsp;to&nbsp;Be&nbsp;a&nbsp;Volunteer<br>Passage&nbsp;39&nbsp;Three&nbsp;Little&nbsp;Turtles<br>Passage&nbsp;40&nbsp;Gift&nbsp;<br>Passage&nbsp;41&nbsp;They&nbsp;Are&nbsp;Directly&nbsp;from&nbsp;America<br>Passage&nbsp;42&nbsp;Who&nbsp;Is&nbsp;My&nbsp;Father?<br>Passage&nbsp;43&nbsp;My&nbsp;Father’s&nbsp;Hobby<br>Passage&nbsp;44&nbsp;Three&nbsp;Foxes<br>Passage&nbsp;45&nbsp;A&nbsp;Warm-hearted&nbsp;Priest&nbsp;<br>Passage&nbsp;46&nbsp;Two&nbsp;Friends&nbsp;and&nbsp;a&nbsp;Bear&nbsp;<br>Passage&nbsp;47&nbsp;It&nbsp;Depends<br>Passage&nbsp;48&nbsp;Water<br>Passage&nbsp;49&nbsp;British&nbsp;Schools<br>Passage&nbsp;50&nbsp;The&nbsp;White&nbsp;House<br>Passage&nbsp;51&nbsp;A&nbsp;Rabbit&nbsp;and&nbsp;a&nbsp;Lion<br>Passage&nbsp;52&nbsp;Five&nbsp;Yuan&nbsp;for&nbsp;Pulling&nbsp;out&nbsp;a&nbsp;Tooth<br>Passage&nbsp;53&nbsp;I’m&nbsp;Father<br>Passage&nbsp;54&nbsp;A&nbsp;Young&nbsp;Man<br>Passage&nbsp;55&nbsp;Visit&nbsp;Forest&nbsp;Zoo<br>Passage&nbsp;56&nbsp;Rope&nbsp;or&nbsp;Ox?<br>Passage&nbsp;57&nbsp;God’s&nbsp;Different&nbsp;Jobs&nbsp;<br>Passage&nbsp;58&nbsp;How&nbsp;to&nbsp;Bow<br>Passage&nbsp;59&nbsp;An&nbsp;Englishman&nbsp;<br>Passage&nbsp;60&nbsp;A&nbsp;“Knowledgeable”&nbsp;Landlord<br>Passage&nbsp;61&nbsp;The&nbsp;Attraction&nbsp;of&nbsp;the&nbsp;Map<br>Passage&nbsp;62&nbsp;The&nbsp;Farmer&nbsp;and&nbsp;His&nbsp;Children<br>Passage&nbsp;63&nbsp;The&nbsp;Goose&nbsp;with&nbsp;the&nbsp;Golden&nbsp;Eggs<br>Passage&nbsp;64&nbsp;The&nbsp;Toy&nbsp;Show<br>Passage&nbsp;65&nbsp;Love&nbsp;of&nbsp;Animals<br>Passage&nbsp;66&nbsp;Trees&nbsp;Can&nbsp;Also&nbsp;“Laugh”<br>Passage&nbsp;67&nbsp;Who&nbsp;Was&nbsp;the&nbsp;First&nbsp;Man?<br>Passage&nbsp;68&nbsp;The&nbsp;Intelligent&nbsp;Son<br>Passage&nbsp;69&nbsp;A&nbsp;Lucky&nbsp;Seed<br>Passage&nbsp;70&nbsp;Haircut<br>Passage&nbsp;71&nbsp;American&nbsp;Families<br>Passage&nbsp;72&nbsp;The&nbsp;Father&nbsp;and&nbsp;the&nbsp;Son<br>Passage&nbsp;73&nbsp;A&nbsp;Fox&nbsp;and&nbsp;a&nbsp;Cock<br>Passage&nbsp;74&nbsp;The&nbsp;Lion&nbsp;and&nbsp;the&nbsp;Mouse<br>Passage&nbsp;75&nbsp;The&nbsp;Traffic&nbsp;Problem<br>Passage&nbsp;76&nbsp;The&nbsp;Love&nbsp;for&nbsp;Nature<br>Passage&nbsp;77&nbsp;The&nbsp;Fall<br>Passage&nbsp;78&nbsp;Jim&nbsp;and&nbsp;Kate<br>Passage&nbsp;79&nbsp;J.&nbsp;K.&nbsp;Rowling<br>Passage&nbsp;80&nbsp;Five&nbsp;Months&nbsp;Older<br>Passage&nbsp;81&nbsp;The&nbsp;New&nbsp;Baby<br>Passage&nbsp;82&nbsp;The&nbsp;Public&nbsp;Beaches&nbsp;of&nbsp;Hong&nbsp;Kong<br>Passage&nbsp;83&nbsp;A&nbsp;Good&nbsp;Way&nbsp;to&nbsp;Pass&nbsp;an&nbsp;Exam<br>Passage84&nbsp;Three&nbsp;Men&nbsp;and&nbsp;Seventeen&nbsp;Oranges<br>Passage&nbsp;85&nbsp;American&nbsp;Food<br>Passage&nbsp;86&nbsp;Hand-shaking&nbsp;in&nbsp;England&nbsp;and&nbsp;Germany<br>Passage&nbsp;87&nbsp;Please&nbsp;Write&nbsp;to&nbsp;Me&nbsp;<br>Passage&nbsp;88&nbsp;The&nbsp;Weather<br>Passage&nbsp;89&nbsp;A&nbsp;Clever&nbsp;Girl<br>Passage&nbsp;90&nbsp;You&nbsp;Ate&nbsp;a&nbsp;Fly<br>Passage&nbsp;91&nbsp;The&nbsp;Lion&nbsp;in&nbsp;a&nbsp;Farmyard<br>Passage&nbsp;92&nbsp;Jim&nbsp;and&nbsp;the&nbsp;Old&nbsp;Man<br>Passage&nbsp;93&nbsp;Eaten&nbsp;a&nbsp;Baby<br>Passage&nbsp;94&nbsp;Mistake<br>Passage&nbsp;95&nbsp;Four&nbsp;Seasons<br>Passage&nbsp;96&nbsp;Pyramids&nbsp;in&nbsp;Mexico<br>Passage&nbsp;97&nbsp;Chinese&nbsp;New&nbsp;Year<br>Passage&nbsp;98&nbsp;A&nbsp;Day&nbsp;of&nbsp;a&nbsp;Little&nbsp;Mouse&nbsp;<br>Passage&nbsp;99&nbsp;Clean&nbsp;Glass<br>Passage&nbsp;100&nbsp;How&nbsp;Much&nbsp;Is&nbsp;It?<br>參考譯文及答案<br>
前言/序言
盡管關於第二語言習得臨界期的理論還沒有得到充分證實,但lo歲左右兒童的語言認知能力已經發展到瞭較高水平,他們的語言意識較為敏感,模仿力和記憶力極強。所以這一階段是兒童學習外語的最佳階段。因此我們需要根據這一階段兒童的認知特點,為其創造外語學習的有利條件,引導他們盡陝掌握外語的基本技能,為今後熟練掌握外語奠定堅實的基礎。<br /> 根據這一年齡段學生的特點,聽、說和讀是學外語最主要的途徑及任務,尤其是“讀”,隨時隨地均可獨自進行,是學習外語較為實用、可行的方式。“英語課程標準”要求小學階段學生必須完成10萬字以上的英語閱讀量,閱讀理解能力測試也是各類英語考試中的重中之重。<br /> 因此,為瞭配閤英語課程教學和培養學生的閱讀技能,我們特地組織瞭一批來自一綫的優秀英語教師,傾力打造瞭一套小學英語閱讀理解教輔書。<br /> 本書以培養學生學習英語的興趣為首要目標,通過閱讀訓練和測試引導學生養成良好的閱讀習慣,掌握各種閱讀技巧,拓展知識麵,輕鬆達到有效學習的目的。<br /> 本書的閱讀材料一部分選自國外小學生的讀物,原汁原味;一部分選自幽默、有趣、極富哲理的小故事;一部分由考試中常見閱讀材料改編。題材全麵,難易程度適中,可讀性強,並配有精美生動的插圖,以增加趣味性,並幫助學生理解短文。<br /> 本書打破傳統的題型設計方式,首先提取“重點句子”,幫助學生掌握重點句型及詞語,並設“句子仿寫”題型,讓學生練習重點句型及詞匯。再者,考查學生對短文理解程度的題型也相對活潑、多樣化,將詞匯、短語等考點巧妙地融人到各種題型中,引導學生邊讀邊學、邊讀邊記、邊讀邊練。<br /> 在小學高年級的閱讀訓練中,部分練習的難度達到初中一年級的水平,為小學升初中做好準備。<br /> 1.全書設計瞭100篇閱讀訓練,建議同學們周一至周五每天訓練l篇,這樣的學習既輕鬆又有效。<br /> 2.建議同學們將快速閱讀與仔細閱讀相結閤,這樣有利於閱讀能力的快速提高。<br /> 3.建議晨讀時間大聲朗讀短文,這樣有利於語感的快速培養。<br /> 4.對於閱讀過程中遇到的生詞,不要急於查字典、看注釋,可以先根據上下文進行猜測,鍛煉自己的猜詞能力,但過後一定要將這些生詞記錄下來,及時學習,這樣可以快速擴大詞匯量。<br /> 5.每篇短文後的譯文僅供參考,同學們可以根據譯文試著用自己的語言復述一下短文的大意,這樣口語和書麵錶達的能力也將同時得到快速提高。<br /> 6.每篇短文均配備外教的標準錄音,非常適閤同學們練習聽力之用,聽讀結閤、模仿跟讀,能很好地培養語感,打好英語基礎。<br /> 沸騰英語課題組