編輯推薦

　　●由人教社授權，與人教版語文教材同步。
　　●一課一練，字、詞、句、段重點一網打盡
　　●範字書寫規範，結構勻稱，綫條流暢，通俗易練
　　●筆畫、偏旁、部首、筆順、結構嚴格按照國傢規定書寫
　　●尊重學習規律，容量適當不超綱，不增加學生負擔
　　●特製描摹紙，高清不滲墨
　　●設計精美，印製精良，書寫練習科學閤理、內容紮實、輕鬆愉快、快速見效。

內容簡介

　　《小學生寫字課課練（配人教版）：二年級上冊》是配閤人教版小學語文教材二年級上冊使用的字帖，一課一練，識字寫字結閤，突齣讀寫重點，有利於學習者提高書寫水平和語文綜閤能力。
　　本冊生字量大，為瞭不增加學生負擔，在生字詞練習外隻安排少量字謎和古詩抄寫。全書整體容量適當，能緊密配閤語文教學，幫助學生鞏固基礎知識。

作者簡介

　　辛文彬，中國硬筆書法協會會員、中國教育學會書法教育專業委員會會員、廣東省硬筆書法協會會員和廣州市硬筆書法傢協會教育工作委員會委員。自幼酷愛書法，其硬筆書法作品在全國各類大賽中獲奬數十次，作品散見於《書法報·硬筆書法》、《中國鋼筆書法》雜誌等專業報刊上。作品入選當代中國硬筆書法傢作品展覽、粵教版《硬筆書法練習指導》。另齣版有多種鋼筆字帖教材，深受廣大學生和書法愛好者的好評。

內頁插圖

精彩書評

　　　 ★做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”是對每一個中國人的要求，寫好中國字、用好中國字是傳承和發揚中華文明的重要途徑。辛文彬正是這樣一位有追求、有理想的硬筆書法傢和硬筆書法教育者，他的硬筆書法有深厚的傳統功底，又具備時代需要的規範性，無疑是學習硬筆書法的範本。
　　——李慶綠（教育部中國教育學會書法教育專業委員會常務理事、中國硬筆書法協會主席團委員、廣東省硬筆書法協會常務副主席兼秘書長、廣州硬筆書法傢協會主席）

　　★選字帖重要的是“字”：好不好看，好不好練。這套字帖範字規範美觀，操作上簡便好練，特彆適閤小學生。
　　——詹逸然（廣東省東莞市教育局書法、美術教研員）

　　★辛文彬的字，用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，上手快，發展空間大，是小學生練習硬筆書法的上好範本。
　　——蔣嚮前（廣東省書法名師，深圳市寶安區榮根學校）

　　★該字帖規範、美觀，尊重學生的認知規律，符閤書法教學的需求，是硬筆練習的上好範本，值得推薦。
　　——熊淵博（廣東省書法名師，深圳市寶安區黃埔小學）

　　　★作為語文老師，我希望孩子們能把字寫規範、寫端正，在練字的同時還能鞏固重點字詞句段，積纍綜閤的語文知識，這套字帖正符閤要求，值得推薦。
　　——嚴杏（廣東省特級教師，珠海市香洲區景園小學）

　　★這套字帖打齣口號：拒絕一般字帖的毛病！剛開始不以為然，仔細翻閱，心悅誠服：範字端正，一筆一劃都規範；容量適中，內容直擊重點；濛紙高清，有效保護視力；精美雅緻，頗有傳統韻味。輕鬆練字之餘，鞏固語文知識，接受傳統文化熏陶，當然是好字帖！
　　——羅夕花（廣東省語文特級教師，廣州市海珠區教育發展中心）

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目錄

識字1
1 鞦天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功瞭
12 看雪
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
識字7
26 “紅領巾”真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪裏的小魚
29 父親和鳥
識字8
30 我是什麼
31 迴聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大

前言/序言

物美價廉，性價比高。物美價廉，性價比高。物美價廉，性價比高。

漢 語:我來打醬油。 英 語:it's none of my business .i come to buy some sauce. 德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e. 法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 荷 蘭 語:ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus. 俄 語:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом. 西班牙語:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja. 意大利語:i relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia. 日 本 語:私関連したどのような、私がして醤油. 希 臘 語:i σχετικ? ? τι ? ρθα σε μια σ? λτσα σ? για?.

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其實字的好壞，最大的決定作用是腕力，正如書聖王羲之所說，要經常鍛煉手腕的力量，纔能寫齣剛勁有力的字，你可以在現實中做個調查，天生體弱的人，字必定寫的十分糟糕，如果一個人身體強健，肌肉發展潛力好，那麼可以練齣好字。這裏的肌肉潛力，不是指身體的健壯程度，而是指在同樣的鍛煉下，肌肉能夠提高的幅度外，還有就是寫字時手腕的用力程度，如果性格堅毅，寫字時很用力，往往可以練齣很好的書法，如果一個人性格軟弱，寫字時好...