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內容簡介

　　《職業教育電子類專業“新課標”規劃教材：數字電子技術應用》特點：
　　1.教材中各項目及項目內容按照循序漸進、由易到難、先感性再抽象的遞進關係安排，所選案例、任務、項目既貼近學生學情，又注重瞭知識的趣味性、實用性和可操作性，遵循瞭中職學生的認知規律。
　　2.教學內容淺顯易懂，理論內容以“夠用、實用”為原則，增強瞭實踐性教學內容。實踐性教學內容占總課時的50%左右，使學生既有一定的理論知識，又有更多的實踐機會。
　　3.全書共安排瞭六個項目任務，重點關注如何綜閤運用所獲得的操作知識、理論知識來完成工作任務。通過“完整性活動”，學生可獲得有工作意義的“産品”或者“作品”，這樣，不僅可以增強學生對教學內容的直觀感，而且有利於增強學生的工作熱情和學習興趣，達到讓學生通過完成具體項目來構建相關理論知識，並發展職業能力的目的。
　　4.教材中引進瞭電子仿真軟件Multisim 10，對數字電子技術的實驗內容進行演示和仿真教學，加深學生對數字電子技術相應知識的理解與應用，進一步提高學生學習的興趣。

內頁插圖

目錄

項目1 聲光控延時開關的製作
1.1 項目描述
1.2 知識準備
1.2.1 數字電路的特點及分類
1.2.2 數製與碼製
1.2.3 邏輯函數及其錶示方法
1.2.4 仿真：測試與、或、非門，與非門的邏輯功能
1.2.5 邏輯代數基本公式
1.2.6 邏輯函數的化簡
1.2.7 仿真：邏輯轉換
1.2.8 二極管、三極管的開關特性與三種基本門電路
1.2.9 rITL集成門電路
1.2.10 CMOS集成門電路
1.3 任務實現
1.3.1 認識電路組成
1.3.2 認識工作過程
1.3.3 元器件的選用與檢測
1.3.4 電路安裝
1.3.5 電路調試與檢測
1.4 考核評價
1.5 拓展提高
習題一

項目2 數顯邏輯筆的製作
2.1 項目描述
2.2 知識準備
2.2.1 組閤邏輯電路
2.2.2 加法器
2.2.3 仿真：用邏輯轉換儀測試全加器的邏輯功能
2.2.4 編碼器
2.2.5 仿真：編碼器邏輯功能測試
2.2.6 譯碼器
2.2.7 仿真：設計一個路燈控製邏輯電路
2.3 任務實現
2.3.1 認識電路組成
2.3.2 認識工作過程
2.3.3 元器件的選用與檢測
2.3.4 電路安裝
2.3.5 電路調試與檢測
2.4 考核評價
2.5 拓展提高
習題二

項目3 簡易搶答器的製作
3.1 項目描述
3.2 知識準備
3.2.1 RS觸發器
3.2.2 仿真：基本RS觸發器仿真實驗
3.2.3 JK觸發器和D觸發器
3.2.4 仿真：JK觸發器仿真實驗
3.2.5 T觸發器和T′觸發器
3.2.6 集成觸發器
3.2.7 仿真：集成D觸發器仿真實驗
3.3 任務實現
3.3.1 認識電路組成
3.3.2 認識工作過程
3.3.3 元器件的選用與檢測
3.3.4 電路安裝
3.3.5 電路調試與檢測
3.4 考核評價
3.5 拓展提高
習題三

項目4 聲控式防盜報警器的製作
4.1 項目描述
4.2 知識準備
4.2.1 多諧振蕩器
4.2.2 仿真：門電路構成的多諧振蕩器仿真實驗
4.2.3 單穩態觸發器
……
項目5 簡易數字秒錶的製作
項目6 A/D轉換與顯示電路的製作
附錄1 Multisim 10使用簡介
附錄2 部分常用集成電路的外引綫排列圖
參考文獻

前言/序言

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