編輯推薦

　　《曹文軒小說集：冰項鏈》作品融閤瞭作者多種寫作風格與寫作題材，在這些作品中，可以看到勇於麵對命運、麵對逆境的孩子形象，堅韌自尊、吃苦耐勞的孩子形象，樸實包容、悲憫善良的孩子形象……在這些作品中現實與詩意融為一體，既具有作者一貫的美學風格，以潔淨的語言建構古典美的世界，又極富現實意義，從兒童視角齣發敘事，讓青少年從其溫婉如水的詩性情懷與人性的悲憫意蘊中獲得心靈成長的力量。
　　作者以其經典的、富有美感的敘事語言，人性的、具悲憫情懷的故事，呈現齣超凡脫俗的厚重與大氣，以優雅文字建構古典美的世界，抗衡淺閱讀，在閱讀成長期培養兒童深層閱讀的興趣與能力。
　　叢書采用的配畫也是一大亮點，這些配畫均齣自名傢大師之手，廖冰兄、陳舫枝、岑聖權、黃穗中、李小澄、張懷存、常秀峰……美術與文學在書中完美交融。圖文相映，配以叢書唯美的設計，美術與文學一定能在讀者心中碰撞齣美麗的火花。
　　本書同時為第七屆廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動指定用書。

　　如果把文學形態與朝代狀態聯係在一起的話，那麼一個朝代的早期就像童話：積極昂揚的基調，幾近完美甚至完美的人物形象，簡單順暢的發展模式，喜劇氛圍；而朝代的晚期則像“傷痕文學”：充滿瞭沉重、傷痛、睏惑、無助，人消極黑暗的一麵被放大，傷疤顯露，悲劇性走嚮。曹文軒的作品恰恰處於兩者中間。
　　他始終保持著故事的平和穩定，即使是矛盾衝突也讓它們迴歸到平衡綫上，如同一個朝代在中期時穩步發展。他敏銳地覺察到人性的缺陷，因此在他筆下有許多不完美的人物；但他也同時看到瞭隱藏在缺陷背後的美好或是預見瞭嚮上前進的方嚮，所以在他那片有缺陷的土壤裏得以長齣美麗的花。兒童教育正正需要這兩方麵的內容交互融閤。我們並不能為他們建造一座象牙塔來讓其與世間的汙濁完全隔離，這樣會削弱他們的精神意誌；但我們更不能用不完美的現實來粗暴扼殺他們對世界的期待和希望，那樣更加違背教育初衷。曹文軒恰到好處地完成對這兩點的兼顧，或許就是他在兒童文學中獨樹一幟的原因。
　　

內容簡介

　　國內知名兒童文學大師曹文軒力作，收錄曹文軒近年中短篇新作，配以曹文軒經典名篇，匯集曹文軒多年心血。經典文字，陪伴孩子一生成長！
　　本書收錄中短篇小說12篇，包括《第五隻輪子》、《冰項鏈》、《灰娃的高地》等全新創作，也包括《海牛》、《黑森林》、《老槐樹》等經典名篇，融閤多種寫作風格與寫作題材，秉持作者一貫美學風格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著的精神追求。
　　《曹文軒小說集：冰項鏈》收入眾多名傢大師配畫，唯美精緻，圖文相映，讓美術與文學在小讀者心中碰撞齣美麗火花。
　　

作者簡介

　　曹文軒，北京大學中文係教授，北京作傢協會副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《大王書》《我的兒子皮卡》《丁丁當當》等。學術性著作有《中國80年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《20世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。2010年人民文學齣版社齣版《曹文軒文集》(14捲)。其中《紅瓦黑瓦》《草房子》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓等文字。曾獲中國作協兒童文學奬、中國安徒生奬、宋慶齡文學奬金奬、冰心文學大奬、國傢圖書奬、金雞奬最佳編劇奬、中國電影華錶奬、輸齣版權優秀圖書奬、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”奬、北京市文學藝術奬等奬項。2004年獲國際安徒生奬提名奬。

內頁插圖

目錄

第五隻輪子
冰項鏈
灰娃的高地
夜狼
叉
古堡
海牛
黑森林
老槐樹
槍魅
烏雀鎮保衛戰
魚鷹

精彩書摘

　　奶奶用瞭兩天的時間，為葵花精心改製瞭一件花衣服。這是一件高領掐腰的衣服，上麵的大盤扣，是大麥地沒有一個人能夠做得齣來的。葵花穿上它之後，全傢都說好看。葵花竟一時不肯脫下來。
　　媽媽說：“大年初一再穿吧。”
　　葵花說：“我就穿半天。”
　　當葵花走進學校時，老師和同學們一個個都被她身上的花衣服驚呆瞭。
　　葵花是大麥地小學文藝宣傳隊的骨乾，除錶演節目，還承擔報幕。老師們正愁她沒有一件新衣服呢。負責文藝宣傳隊的劉老師好好欣賞瞭一番後說：“要是脖子上再戴條銀項鏈，那就更好看瞭。”
　　說完，她的眼前就站瞭一個戴銀項鏈的葵花。
　　吃午飯時，葵花得意地說：“劉老師說，要是戴條銀項鏈，我就更好看瞭。”
　　媽媽用筷子輕輕敲打瞭一下葵花的頭：“美死你啦！”
　　葵花就咯咯地樂。
　　一傢人吃著飯，吃著吃著，一個個眼前也都站瞭一個戴銀項鏈的葵花——那個穿著花衣服，戴著銀項鏈的小女孩，實在是好看！
　　這一帶人喜歡銀首飾，大麥地就有好幾個女孩有銀項鏈。文藝宣傳隊的玲子就有一條。大年初一上午排練時，劉老師對玲子說：“晚上演齣時，能不能把你的銀項鏈藉給葵花戴一戴？”玲子答應瞭。劉老師將玲子的銀項鏈戴到瞭葵花的脖子上，往後退瞭一步：這一形象比她想像的還要好看。
　　然而，到瞭排練結束時，玲子卻又反悔瞭，對劉老師說：“我媽叮囑過，我的項鏈，是不能讓彆人戴的。”
　　葵花臉上一陣發燒，趕緊將項鏈從脖子上取下來，將它還給瞭玲子。
　　迴到傢後，葵花心裏就一直在想那條項鏈的事。
　　媽媽看齣她有心思，問道：“大過年的，你怎麼啦？”
　　葵花搖瞭搖頭：“媽媽，沒有什麼呀！”
　　葵花的同學蘭子恰好路過，把項鏈的事悄悄地對葵花的媽媽說瞭。
　　媽媽聽瞭，嘆息瞭一聲。
　　啞巴哥哥青銅就在不遠處。他隻是在小時候因蘆葦蕩著大火受瞭驚嚇而得瞭失語癥，耳朵並不聾，蘭子的話被他一字一句地都聽在瞭心裏。他坐到瞭門口，雙手托著下巴。在青銅看來，大麥地最好看的女孩，就是他的妹妹葵花。他平時最喜歡的一件事，就是站在一旁，傻呆呆地看奶奶或媽媽打扮葵花。看奶奶給葵花梳小辮、紮頭繩，看媽媽將一朵從地裏采迴來的花插到葵花的小辮上，看奶奶過年過節時，用手指頭蘸著紅顔色，在葵花的兩條眉毛間點上一個眉心，看媽媽用拌瞭明礬的鳳仙花花泥給葵花染紅指甲……
　　青銅對葵花的脖子上沒有一條項鏈，當然無可奈何。青銅一傢，也都無可奈何。青銅傢隻有天，隻有地，隻有清清的河水，隻有一番從心到肉的乾淨。
　　天上有鴿哨聲，他抬頭去看天空時，沒有看到鴿子，卻看到瞭屋簷上的一排晶瑩的冰淩。接下來，他有很長時間，就目不轉睛地看著這一根根長短不一的冰淩。
　　看著看著，他的心開始撲通撲通地跳起來，像有一隻青蛙在懷裏。
　　他爬上桌子，采下十幾根冰淩，放在一隻大盤子裏。他去水邊，割瞭幾根蘆葦，再用剪子，剪瞭幾支很細的蘆葦管。他又嚮媽媽要瞭一根結實的紅綫。傢裏人見他忙忙碌碌的，有點兒奇怪，但也不去追問。他們早已習慣瞭他的奇思怪想。
　　青銅用一根細木棍將冰淩敲碎，陽光下，盤中璀璨奪目，猶如一盤鑽石在散射著亮光。
　　他挑其中不大不小的，最閤他心意的冰淩，然後將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在冰淩上慢慢地錐齣一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰淩，大約需要六七分鍾的時間。
　　青銅吹瞭一顆又一顆。那些“鑽石”，隨著太陽的西移，也在改變著光的強度與顔色。到夕陽西下時，它們的光，竟是淡淡的橙色。
　　青銅覺得他的腮幫子都吹麻瞭，他用手輕輕地拍打著嘴巴。
　　在太陽落山之前，他用紅綫將吹瞭洞的幾十顆冰淩，細心地串在瞭一起，然後將紅綫係成一個死結。這時，他用手指將它高高地挑起：一條冰項鏈，便在夕陽的餘輝裏齣現瞭！
　　他沒有立即將冰項鏈展示給奶奶他們，也沒有展示給葵花，而是重新放迴盤子裏，用稻草將它輕輕覆蓋瞭。
　　晚飯後，村前的廣場上，聚集瞭幾乎全部的大麥地人。
　　戲颱上，汽油燈已經點亮。
　　就在大麥地小學文藝宣傳隊即將登颱演齣時，青銅走到後颱，站到瞭葵花的麵前。在一盞不很明亮的汽油燈下，他雙手托著盤子，用嘴吹去上麵的草——
　　頓時，葵花的眼睛熠熠（閃閃）發亮。她不知道那隻青花瓷盤裏放著的東西究竟是什麼，但它的光芒卻已使她感到非常迷人。
　　青銅用眼神和手勢告訴葵花：“這是項鏈，冰做的項鏈。”
　　“它不會化掉嗎？”
　　“天那麼冷，又是在外麵，一時半會化不掉的。”
　　青銅給葵花戴上瞭冰項鏈。望著葵花，他不停地搓著手。
　　葵花低頭看著它。它太好看瞭，好看得讓她有點兒發懵，有點兒不敢相信瞭。
　　就在這時，劉老師喊道：“葵花，葵花，你在哪兒？馬上就該你上場報幕瞭！”
　　葵花趕緊走過去。
　　當劉老師看到葵花時，好像被打瞭一棒子似的，愣住瞭。她望著葵花脖子上的冰項鏈，輕輕撩起來，又輕輕用手掂瞭掂，過瞭老半天，說齣一句話來：“我的天哪！”
　　葵花上場瞭。
　　燈光下，那串冰項鏈所散射齣來的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什麼樣的項鏈。但它美麗的、純淨的、神秘而華貴的亮光，震住瞭所有在場的人。
　　那一刻，時間停止瞭流淌。
　　颱上颱下，像一片寂靜的森林。
　　葵花以為脖子上的項鏈將事情搞砸瞭，站在刺眼的燈光下，一時不知道該怎麼辦瞭。
　　但這時，有一個人在人群中朝她鼓起掌來。隨即，又有幾個人鼓起掌來。接下來，全都鼓起掌來。颱上颱下，都是掌聲。明明是一個晴朗的夜晚，卻又像是在一場大雨裏。
　　葵花看到瞭哥哥——他站在一張凳子上。他的目光烏溜烏溜的。薄薄的淚水，一忽兒便濛住瞭她的眼睛……
　　……

前言/序言

我給侄兒買的。他滿意。

速度超快，書很好，速度超快，書很好

很好用啊啊 還不錯

很好1111111111

又快又實惠，但有點小破損

很好的書，假期學校老師要求買的。

女兒很喜歡看曹文軒的書，所以經常買他的書，不錯。

外觀精美，包裝精緻，好。

好書。。。。。。。。。。